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Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
208 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Dirigent Dirigieren
Themen in der Stunde: - Aufgaben eines Dirigenten - Kleiner Dirigierkurs zum Thema Dynamik, Einsätze, Formteile, Tempo
, Dirigent Dirigieren
Themen in der Stunde: - Aufgaben eines Dirigenten - Kleiner Dirigierkurs zum Thema Dynamik, Einsätze, Formteile, Tempo
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
145 KB
Musiktheorie
Die Themen Dreiklänge und Stimmführungsregeln werden in dieser Arbeit abgefragt.
Die Themen Dreiklänge und Stimmführungsregeln werden in dieser Arbeit abgefragt.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
278 KB
Musiktheorie
Es werden wichtige musiktheoretische Grundlagen abgefragt wie: Bassschlüssel, Intervalle, Artikulation und Dynamik.
Es werden wichtige musiktheoretische Grundlagen abgefragt wie: Bassschlüssel, Intervalle, Artikulation und Dynamik.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
158 KB
Methode: Klassenarbeit zu Rhythmus/Stammtonleiter - Arbeitszeit: 45 min
, Rhythmus, Stammtonleiter
, Rhythmus, Stammtonleiter
Musik Kl. 9, Realschule, Berlin
29 KB
Methode: Klassenmusizieren
, Blues
Blues in G für Keyboard, linke u. rechte Hand
, Blues
Blues in G für Keyboard, linke u. rechte Hand
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
60er Jahre, Avantgarde, Beatles, john cage, Kunst und Pop, Revolution Nr.9, White Album
Der Einfluß der Avantgarde auf die Popmusik am Beispiel John Cage, Yoko Ono, John Lennon , Beatles , Revolution Nr.9
Der Einfluß der Avantgarde auf die Popmusik am Beispiel John Cage, Yoko Ono, John Lennon , Beatles , Revolution Nr.9
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,24 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Determination, john cage, Neue Musik, Zufall
Die SuS lernen durch eine eigene Produktion das Prinzip der "Number pieces" von Cage kennen und interpretieren diese im Kontext von Cages Ästhetik-Begriff. Sie reflektieren diesen im Kontext einer Reihe zur Reihe "Zwischen Determination und Zufall."
, Determination, john cage, Neue Musik, Zufall
Die SuS lernen durch eine eigene Produktion das Prinzip der "Number pieces" von Cage kennen und interpretieren diese im Kontext von Cages Ästhetik-Begriff. Sie reflektieren diesen im Kontext einer Reihe zur Reihe "Zwischen Determination und Zufall."
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
776 KB
Latin-, Percussion-Instrumente
Mit diesem AB lernen die SuS die verschiedenen Klangmöglichkeiten von Persuccion-Instrumenten kennen.
Mit diesem AB lernen die SuS die verschiedenen Klangmöglichkeiten von Persuccion-Instrumenten kennen.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
HipHop, Musik, public enemy, Q1, RAP
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
72 KB
Gruppenarbeit, HipHop, Musik, RAP, Same Deluxe, wer wird Millionär
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Handout, Musiktheorie, Zusammenfassung
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Musiktest, Notenlehre, Notentest
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Allemande, barocke Tanzsätze, Courante, Rhythmen, Suite
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Musikalischer Steckbrief Kennenlernen
Die Steckbriefe dienen dem Kennenlernen der SuS (untereinander); können auch vermischt ausgeteilt werden, sodass die Kinder ihre Mitschüler*innen anhand der Vorlieben etc. "erraten" können; die Steckbriefe können ggf. auch das Klassenzimmer verzieren
Die Steckbriefe dienen dem Kennenlernen der SuS (untereinander); können auch vermischt ausgeteilt werden, sodass die Kinder ihre Mitschüler*innen anhand der Vorlieben etc. "erraten" können; die Steckbriefe können ggf. auch das Klassenzimmer verzieren
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,72 MB
Methode: Stationenarbeit - Arbeitszeit: 225 min
, Musiktheorie, Stationenarbeit
Hier werden alle musiktheoretischen Basisinformationen der SuS der Klassenstufe 5/6 am Gymnasium aufbereitet.
, Musiktheorie, Stationenarbeit
Hier werden alle musiktheoretischen Basisinformationen der SuS der Klassenstufe 5/6 am Gymnasium aufbereitet.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
251 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassik, Wiener Klassik
Hier wird einfach erklärt warum man die Epoche der Wiener Klassik als solche bezeichnet und gibt noch mehr Informationen die Vertieft werden sollten.
, Klassik, Wiener Klassik
Hier wird einfach erklärt warum man die Epoche der Wiener Klassik als solche bezeichnet und gibt noch mehr Informationen die Vertieft werden sollten.
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
62 KB
Methode: Piano - Arbeitszeit: 240 min
, Bad Habits Piano Klavier Noten
Das Lied Bad Habits von Ed Sheeran habe ich hier in einer einfachen für Schüler spielbaren Version notiert.
, Bad Habits Piano Klavier Noten
Das Lied Bad Habits von Ed Sheeran habe ich hier in einer einfachen für Schüler spielbaren Version notiert.
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,25 MB
gregorianischer Choral, Halleluja-Rufe, melismatischer Gesang, Neumen, Psalmodie, Quadratnotation, syllabische Textverteilung
Hier werden Informationen zur Geschichte, Notation, Struktur des Gregorianischen Chorals vermittelt und abgefragt. Es werden Notenbeispiele in der Römischen Quadratnotation vorgestellt, die in unser heutiges Notensystem übertragen und gesungen werden
Hier werden Informationen zur Geschichte, Notation, Struktur des Gregorianischen Chorals vermittelt und abgefragt. Es werden Notenbeispiele in der Römischen Quadratnotation vorgestellt, die in unser heutiges Notensystem übertragen und gesungen werden
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,02 MB
John Miles, Musik im Alltag, Tagesablauf mit Musik
Wir schaffen ein erstes Bewusstsein für den Konsum von Musik, für die persönliche Bedeutung von Musik für die S'uS. Als Hausaufgabe gehen die S'uS in eine Reflexion ihres musikalischen Tagesablaufs.
Wir schaffen ein erstes Bewusstsein für den Konsum von Musik, für die persönliche Bedeutung von Musik für die S'uS. Als Hausaufgabe gehen die S'uS in eine Reflexion ihres musikalischen Tagesablaufs.
Musik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
284 KB
Alltag, Funktional, Hintergrundmusik, Jingles, Musik, Slogan, Werbung
Mit diesem Material kann eine Unterrichtsreihe gestaltet werden. Geeignet für die 6. und 7. Klasse für die Realschule oder das Gymnasium.
Mit diesem Material kann eine Unterrichtsreihe gestaltet werden. Geeignet für die 6. und 7. Klasse für die Realschule oder das Gymnasium.
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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