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Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
136 KB
Musik und Religion, Musik und Sprache
Barocke Figurenlehre anhand Bachs Matthäuspassion
Barocke Figurenlehre anhand Bachs Matthäuspassion
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Oper, Musikwissenschaftliche Elemente
Charakterisierung der männlichen Hauptrollen in der Oper "Der Barbier von Sevilla" (zum ausfüllen)
Charakterisierung der männlichen Hauptrollen in der Oper "Der Barbier von Sevilla" (zum ausfüllen)
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
55 KB
Methode: Projektarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beatdesign, Projektarbeit, Rhythmus
Arbeitsblatt zur Ideenfindung zum designen von elektronischen Beats.
, Beatdesign, Projektarbeit, Rhythmus
Arbeitsblatt zur Ideenfindung zum designen von elektronischen Beats.
Musik Kl. 7, Realschule, Berlin
337 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Allgemeine Musiklehre, Intervallbestimmung, Intervalle
Die SuS erhalten mit diesem Arbeitsblatt eine kriterienorientierte Vorgehensweise zur Bestimmung von Intervallen. Zusätzlich können sie ihr Wissen in einer vorgesehenen Übung anzuwenden.
, Allgemeine Musiklehre, Intervallbestimmung, Intervalle
Die SuS erhalten mit diesem Arbeitsblatt eine kriterienorientierte Vorgehensweise zur Bestimmung von Intervallen. Zusätzlich können sie ihr Wissen in einer vorgesehenen Übung anzuwenden.
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
14 KB
Methode: Fantasiereise Einstig Unterrichtsbeginn - Arbeitszeit: 10 min
, Einstieg, Fantasiereise, Musik
Diese Fantasiereise kann gut als Einstieg zum Thema "Abend auf dem Lande" des Musikunterrichts verwendet werden.
, Einstieg, Fantasiereise, Musik
Diese Fantasiereise kann gut als Einstieg zum Thema "Abend auf dem Lande" des Musikunterrichts verwendet werden.
Musik Kl. 7, Realschule, Rheinland-Pfalz
136 KB
Methode: Mitspielsatz
, Bauernhochzeit, Mitspielsatz, Moldau, Musikpraxis
Lehrprobe Die SuS erarbeiten angeleitet einen Mitspielsatz der Bauernhochzeit mittels Orffinstrumente
, Bauernhochzeit, Mitspielsatz, Moldau, Musikpraxis
Lehrprobe Die SuS erarbeiten angeleitet einen Mitspielsatz der Bauernhochzeit mittels Orffinstrumente
Musik Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
143 KB
Einführung, Filmmusik, Flächenzerlegung, Musikpraxis, Verklanglichung
Lehrprobe Verklanglichung einer Filmszene mittels Orffinstrumente
Lehrprobe Verklanglichung einer Filmszene mittels Orffinstrumente
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
948 KB
Akkordumkehrungen
Musik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
123 KB
Methode: ---
, Notenschlüssel, Orchester, Partitur, Sinfonie, Transponieren
Das Arbeitsblatt enthält eine Zusammenfassung der wichtigsten Informationen zur Partitur eines klassischen Orchesters.
, Notenschlüssel, Orchester, Partitur, Sinfonie, Transponieren
Das Arbeitsblatt enthält eine Zusammenfassung der wichtigsten Informationen zur Partitur eines klassischen Orchesters.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,26 MB
Methode: Improvisation mit Alltagsgegenständen - Arbeitszeit: 45 min
, Improvisation, Mussorgski, Programmmusik
Lehrprobe In dieser Stunde improvisieren die SuS den Klang verschiedener Tore nach Bildvorlagen. Eines davon ist das große Tor von Kiew. Schließlich erfolgt ein Vergleich von Improvisation und Komposition
, Improvisation, Mussorgski, Programmmusik
Lehrprobe In dieser Stunde improvisieren die SuS den Klang verschiedener Tore nach Bildvorlagen. Eines davon ist das große Tor von Kiew. Schließlich erfolgt ein Vergleich von Improvisation und Komposition
Musik Kl. 3, Grundschule, Berlin
1,60 MB
3. Klasse, Kanon, Tanzen
Lehrprobe Einen Tanz für jeden Satz eines Kanons finden
Lehrprobe Einen Tanz für jeden Satz eines Kanons finden
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
147 KB
Übungen zu Dur-und moll-Tonleitern, Vorzeichen, Takt-und Rhythmus als Vorbereitung für eine Klassenarbeit
Übungen zu Dur-und moll-Tonleitern, Vorzeichen, Takt-und Rhythmus als Vorbereitung für eine Klassenarbeit
Übungen zu Dur-und moll-Tonleitern, Vorzeichen, Takt-und Rhythmus als Vorbereitung für eine Klassenarbeit
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
135 KB
Notennamen Violinschlüssel
Notennamen im Bereich des Violinschlüssels mit der Eselsbrücke der "Notenhand" lernen
Notennamen im Bereich des Violinschlüssels mit der Eselsbrücke der "Notenhand" lernen
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
523 KB
Methode: Schreiben - Arbeitszeit: 45 min
, Kreatives Schreiben, Probleme von Jugendlichen, Ratschläge geben, Subjuntivo
Lehrprobe SuS geben Jugendlichen in Antworttexten Ratschläge. Sie nutzen in ihrer Antwort eine feste Struktur und Redemittel, die in einer vorherigen Antwort erarbeitet wurden.
, Kreatives Schreiben, Probleme von Jugendlichen, Ratschläge geben, Subjuntivo
Lehrprobe SuS geben Jugendlichen in Antworttexten Ratschläge. Sie nutzen in ihrer Antwort eine feste Struktur und Redemittel, die in einer vorherigen Antwort erarbeitet wurden.
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,79 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Jingle, Komposition, Musik und Markt, Musik und Werbung
Lehrprobe SuS sehen sich die Fanta-Werbung von 2017 an und komponieren einen eigenen Jingle, nachdem zuvor gute Kriterien eines solchen erarbeitet wurden.
, Jingle, Komposition, Musik und Markt, Musik und Werbung
Lehrprobe SuS sehen sich die Fanta-Werbung von 2017 an und komponieren einen eigenen Jingle, nachdem zuvor gute Kriterien eines solchen erarbeitet wurden.
Musik Kl. 1, Grundschule, Bayern
36 KB
Methode: Fantasiereise
Mit Orff - Instrumenten begleiten
Gestaltung einer Klanggeschichte, die anhand einer Fantasiereise eingeführt wird.
Mit Orff - Instrumenten begleiten
Gestaltung einer Klanggeschichte, die anhand einer Fantasiereise eingeführt wird.
Musik Kl. 7, Förderschule, Baden-Württemberg
27 KB
A-cappella, Wise Guys
Thema „A-cappella“
Thema „A-cappella“
Musik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
164 KB
Methode: ggf. mit Klasseninstrument
, Periodenform / Form in der Musik
Die klassische Periodenform mit ihrer in sich geschlossenen Wirkung wird analysiert und definiert. Im zweiten Teil werden Impulse zur Komposition gegeben.
, Periodenform / Form in der Musik
Die klassische Periodenform mit ihrer in sich geschlossenen Wirkung wird analysiert und definiert. Im zweiten Teil werden Impulse zur Komposition gegeben.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Methode: Einführung
, Musik Sprache
Musik und Sprache - Einführung gibt einen Überblick über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Musik und Sprache und erlaubt für die SuS' ein Brainstorming zu machen über Inhalte, die sie in diesem Kontext gerne besprechen möchten
, Musik Sprache
Musik und Sprache - Einführung gibt einen Überblick über die Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen Musik und Sprache und erlaubt für die SuS' ein Brainstorming zu machen über Inhalte, die sie in diesem Kontext gerne besprechen möchten
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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