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Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
17 KB
Lavieren, Tonpapier
Die Schüler sollen ein Geisterschloss aus laviertem Hintergrund und zurechtgeschnittenen Tonpapierformen gestalten.
Die Schüler sollen ein Geisterschloss aus laviertem Hintergrund und zurechtgeschnittenen Tonpapierformen gestalten.
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
16 KB
Fensterbilder
Fensterbilder
Fensterbilder
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
69 KB
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Abklatschtechnik Murmelbild Wasserfarben
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
69 KB
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
Zufallsverfahren Strohhalmtechnik
Kunsterziehung Kl. 6, Hauptschule, Bayern
18 KB
Bleistiftzeichnung
Die Schüler können anhand der vorhergegangenen Bildbetrachtung ihre eigene Wundermaschine zeichnen.
Die Schüler können anhand der vorhergegangenen Bildbetrachtung ihre eigene Wundermaschine zeichnen.
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Lehrkraft für Kunst mit Abiturberechtigung
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Kunsterziehung
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
20 KB
Grattage
BUV Grattage
BUV Grattage
Kunsterziehung Kl. 5, Hauptschule, Bayern
14 KB
Acrylfarben - Beschaffenheit, Mischtechniken
Acrylfarben - Beschaffenheit, Mischtechniken
Acrylfarben - Beschaffenheit, Mischtechniken
Kunsterziehung Kl. 3, Grundschule, Bayern
432 KB
Arbeitszeit: 45 min
Zeitleiste, Dürer
Lehrprobe Muster und Strukturen für Gemeinschaftsbild nach Albrecht Dürer
Zeitleiste, Dürer
Lehrprobe Muster und Strukturen für Gemeinschaftsbild nach Albrecht Dürer
Kunsterziehung Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Arbeitszeit: 30 min
, Graffiti Malerei
Lehrprobe Im folgenden UB haben die SuS intuitiv und gesteuerte Aufgabenstellungen erhalten, um ihr Graffiti malerisch zu gestalten
, Graffiti Malerei
Lehrprobe Im folgenden UB haben die SuS intuitiv und gesteuerte Aufgabenstellungen erhalten, um ihr Graffiti malerisch zu gestalten
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
276 KB
Ausgewählte Künstler nach 1945, Epochen, Kunst nach 1945, Botschaft, Bildsprache, Wirkung, Objektkunst
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
112 KB
Epochen, Kunst nach 1945, Ausgewählte Künstler nach 1945, Botschaft, Bildsprache, Wirkung, Skulpturen, Objektkunst
Entwicklung der Objektkunst anhand diverser künstlerischer Positionen von der klassischen Moderne bis heute
Entwicklung der Objektkunst anhand diverser künstlerischer Positionen von der klassischen Moderne bis heute
Kunsterziehung Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
266 KB
Skulpturen, Botschaft, Bildsprache, Wirkung, Epochen, Kunst nach 1945, Ausgewählte Künstler nach 1945, Objektkunst
Entwicklung der Objektkunst (unterschiedliche künstlerische Positionen)
Entwicklung der Objektkunst (unterschiedliche künstlerische Positionen)
Kunsterziehung Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Porträt, Körper, Bildstruktur und Bildelemente, Analyse von Werken, Interpretation, Kunst- und Werkanalyse, Portait
Entwicklung des Portraits/Selbstportraits, künstlerische Positionen, Kunst- und Werkanalyse (semiotisches Modell)
Entwicklung des Portraits/Selbstportraits, künstlerische Positionen, Kunst- und Werkanalyse (semiotisches Modell)
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
7,90 MB
Raumdarstellung, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Der Weg in die Moderne: Kunst des 19. und 20. Jahrhunderts, Architektur
Abgefragt werden Darstellungsformen der Architekturzeichnung, Bauformen, Grundfragen der Architektur, Stilkunde
Abgefragt werden Darstellungsformen der Architekturzeichnung, Bauformen, Grundfragen der Architektur, Stilkunde
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
5,18 MB
Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Raumdarstellung, Architektur
Grundlagen der Architektur, Ingenieursbauten, Massiv- und Skelettbauten, Epochen
Grundlagen der Architektur, Ingenieursbauten, Massiv- und Skelettbauten, Epochen
Anzeige lehrer.biz
Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Kunsterziehung Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Kunstlinks; Kunstgeschichte, Kunstgeschichte; Bildbetrachtung; Epochen;, Raumdarstellung, Architektur, Architektur der Romanik, Griechische Antike, Römische Antike, sakrale Malerei
Von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Romanik, Architektur, Malerei und Plastik
Von der Ur- und Frühgeschichte bis zur Romanik, Architektur, Malerei und Plastik
Kunsterziehung Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Kunstgeschichte, Gaugin, Impressionismus, Pointillismus, van Gogh
Der französische Impressionismus in einem kurzen Überblick. Wichtige Vertreter dieser Stilrichtung.
Der französische Impressionismus in einem kurzen Überblick. Wichtige Vertreter dieser Stilrichtung.
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
14 KB
Anregungen aus Geschichten
Fortsetzungsgeschichte, die den SuS vorgelesen wird.
Fortsetzungsgeschichte, die den SuS vorgelesen wird.
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
13 KB
Anregungen aus Geschichten, Kreatives Arbeiten, Kurzgeschichte
Inhaltsangabe zur Musterstunde "Brunos Monsterwelt"
Inhaltsangabe zur Musterstunde "Brunos Monsterwelt"
Kunsterziehung Kl. 1, Grundschule, Bayern
15 KB
Anregungen aus Geschichten, kreativ, Kunst, Kurzgeschichte
Es wird den SuS eine Fortsetzungsgeschichte vorgelesen. Der Protagonist wird von einem kleinen Monster in seine Monsterwelt entführt. Die SuS sollten diese Monsterwelt mithilfe von Farben erschaffen.
Es wird den SuS eine Fortsetzungsgeschichte vorgelesen. Der Protagonist wird von einem kleinen Monster in seine Monsterwelt entführt. Die SuS sollten diese Monsterwelt mithilfe von Farben erschaffen.
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