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Evangelische Religionslehre Kl. 6, Grundschule, Brandenburg
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Jeremia
Lehrprobe Die Tempelrede Jeremias
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Evangelische Religionslehre Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
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Ursachen des Todes Jesu, Ursachen und Deutungen des Todes Jesu
Klausur zu verschiedenen Deutungen des Todes Jesu; Verknüpfung mit Bergpredigt
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Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Gottesbilder Einführungsstunde
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Gottesbilder tägliche UV
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Gebet
tägliche UV
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Bayern
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Mein Taufbuch mit Gruppenarbeitsaufträgen
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Wahrheit und Lüge
Lehrprobe Wahrheit und Lüge Zwickmühlengeschichte
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Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
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Kurzkontrolle, Reformation
Erste Kurzkontrolle zur Themeneinheit Refromation. Inhalt: Solae, Jenseitsvorstellungen, Ängste der Menschen im Mittelalter, Thesenanschlag
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Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Bayern
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Gleichnis verlorenes Schaf
Unterrichtsentwurf zum verlorenen Schaf
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Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Hessen
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Judentum
Lehrprobe
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Evangelische Religionslehre Kl. 2, Grundschule, Hessen
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Kindergebete lesen lassen, sie deuten, den Inhalt in eigenen Worten wiedergeben und etwas dazu malen
Evangelische Religionslehre Kl. 1, Grundschule, Hessen
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Ein Ausmalbild zum kleinen Ich bin Ich mit der Überschrift: "Ich bin Ich! Jeder ist toll von Gott gemacht!"
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Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Wie sprach Jesus von Gerechtigkeit?
Was ist das Reich Gottes?
Wie ist Gottes Gerechtigkeit?
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Aberglaube
Abschlusstest der Unterrichtsreihe zum Thema Aberglaube
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Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Ablasshandel, Martin Luther und die Reformation
Rollenspiel zum Ablasshandel
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Evangelische Religionslehre Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Martin Luther, Reformation
Die Arbeitsblätter behandelnd Lebensstationen in Luthers Leben mithilfe von Informationstexten und Arbeitsblättern
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Hessen
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Diversität, Ich und die anderen
Bildung von neuen Klassenregeln
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Baden-Württemberg
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Gleichnis verlorenes Schaf, Gleichnis vom verlorenen Schaf
Ausführlicher Unterrichtsentwurf sowie Verlaufsskizze zum Gleichnis vom verlorenen Schaf; die dazugehörigen Arbeitsblätter sind davon getrennt hochgeladen
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Kirchenfeste
Evangelisch: „Welche Feste gibt es bei uns?“ (Bodenbild) Grobziel: Die S. sollen die wichtigsten Feste und Feiern im Kirchenjahr samt liturgischen Farben und Symbolen kennen lernen.
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Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Bayern
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Die Goldene Regel
Grobziel: Die S. sollen anhand einer Alltagsgeschichte erkennen, dass die „Goldene Regel“ Jesu als wertvolle Leitlinie für ihr eigenes Handeln im Umgang mit Anderen gesehen werden kann. Thema: Wie soll sich Anil entscheiden? (Bodenbild) Klassen: 5 und 6
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