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Evangelische Religionslehre Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
788 KB
Bibelarbeit, Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg, Gleichnisse
Lehrprobe In einer Reihe zu den Gleichnissen Jesu wird mit den Schüler*innen der Klasse 8 über einen affektiven und kreativen Zugang das Gerechtigkeitsverständnis im Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg erarbeitet.
Lehrprobe In einer Reihe zu den Gleichnissen Jesu wird mit den Schüler*innen der Klasse 8 über einen affektiven und kreativen Zugang das Gerechtigkeitsverständnis im Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg erarbeitet.
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
463 KB
Geschlechterstereotype Gender Pay Gap
Die SuS untersuchen anhand einer Statistik die Nennung homophober Begriffe in gängigen Rap-Texten und setzen sich mit Mark Forsters Flash mich auseinander
Die SuS untersuchen anhand einer Statistik die Nennung homophober Begriffe in gängigen Rap-Texten und setzen sich mit Mark Forsters Flash mich auseinander
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Realschule, Niedersachsen
85 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap
Die SuS erarbeiten in einem Rollenspiel die Konsequenzen, die das ständige Posten von Selfies für den Einzelnen haben kann
, Geschlechterstereotype Gender Pay Gap
Die SuS erarbeiten in einem Rollenspiel die Konsequenzen, die das ständige Posten von Selfies für den Einzelnen haben kann
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
1,06 MB
Heilung, Jesus
Jesus heilt den aussätzigen Mann- Ausgrenzung aus biblischer Sicht und in der Lebenswelt der Schüler
Jesus heilt den aussätzigen Mann- Ausgrenzung aus biblischer Sicht und in der Lebenswelt der Schüler
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Rheinland-Pfalz
108 KB
Freundschaft, Konflikte, Streiten, vertragen
Lehrprobe SuS stärken ihre Konfliktlösekompetenz, indem sie einen Konflikt unter freunden lösen
Lehrprobe SuS stärken ihre Konfliktlösekompetenz, indem sie einen Konflikt unter freunden lösen
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
229 KB
Methode: Reziprokes Lesen - Arbeitszeit: 45 min
, Bibel, Bodenbild, Exodus, Gott, Gottesnamen, Ich-bin-da, Mose, Ägypten
Lehrprobe Die SuS hören Ex 3,13-14 und lernen den Namen Gottes kennen. Die deuten den Namen Gottes und seinen Zuspruch an Mose anhand von Bibelstellen und beurteilen, ob Mose nach Ägypten aufbricht.
, Bibel, Bodenbild, Exodus, Gott, Gottesnamen, Ich-bin-da, Mose, Ägypten
Lehrprobe Die SuS hören Ex 3,13-14 und lernen den Namen Gottes kennen. Die deuten den Namen Gottes und seinen Zuspruch an Mose anhand von Bibelstellen und beurteilen, ob Mose nach Ägypten aufbricht.
Evangelische Religionslehre Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
89 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Amos, Greta Thunberg, Prophet Amos, Propheten, Prophetie
Lehrprobe Die SuS untersuchen Informationen zu dem Propheten Amos und der "modernen" Prophetin Greta Thunberg. Anschließend nehmen sie Stellung, ob Greta als moderne Prophetin bezeichnet werden kann. Wurde mit - gut - bewertet.
, Amos, Greta Thunberg, Prophet Amos, Propheten, Prophetie
Lehrprobe Die SuS untersuchen Informationen zu dem Propheten Amos und der "modernen" Prophetin Greta Thunberg. Anschließend nehmen sie Stellung, ob Greta als moderne Prophetin bezeichnet werden kann. Wurde mit - gut - bewertet.
Evangelische Religionslehre Kl. 5, Hauptschule, Baden-Württemberg
27 KB
Ostern
Was geschah an Ostern? Stationen der Ostergeschichte erklären
Was geschah an Ostern? Stationen der Ostergeschichte erklären
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Methode: Learning Snack - Arbeitszeit: 400 min
, Digitale Medien, Evangelisch, learning Snack, Zwei-Quellen-Theorie
Die SuS scannen den QR Code oder kopieren den Link aus dem Dokument und werden automatisch ohne Anmeldung zum Quiz weitergeleitet.
, Digitale Medien, Evangelisch, learning Snack, Zwei-Quellen-Theorie
Die SuS scannen den QR Code oder kopieren den Link aus dem Dokument und werden automatisch ohne Anmeldung zum Quiz weitergeleitet.
Evangelische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
570 KB
Glück, Glücksvorstellungen, Stationen
Lehrprobe „Station des Tages:“ Glücksort (Le-gebild)- Zur Sensibilisierung der Glückswahrnehmung im Alltag setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ihrem persönlichen Glücksort ausei-nander, indem sie mit deutungsoffe-nen Materialien ein Legebild gestalten
Lehrprobe „Station des Tages:“ Glücksort (Le-gebild)- Zur Sensibilisierung der Glückswahrnehmung im Alltag setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ihrem persönlichen Glücksort ausei-nander, indem sie mit deutungsoffe-nen Materialien ein Legebild gestalten
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
35 KB
Buddhismus, Grundbegriffe, Kreuzworträtsel
Das Kreuzworträtsel beinhaltet wichtige Grundbegriffe des Buddhismus. Es eignet sich gut für eine Wiederholung aber auch die Einführung neuer Begriffe.
Das Kreuzworträtsel beinhaltet wichtige Grundbegriffe des Buddhismus. Es eignet sich gut für eine Wiederholung aber auch die Einführung neuer Begriffe.
Evangelische Religionslehre Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Bremen
15 KB
Organspende
mündliche Abiturprüfung zum Teilbereich Ethik
mündliche Abiturprüfung zum Teilbereich Ethik
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
533 KB
Jesus, Wunder Jesu
Mind- Map Jesus heilt den Aussätzingen
Mind- Map Jesus heilt den Aussätzingen
Evangelische Religionslehre Kl. 3, Grundschule, Baden-Württemberg
320 KB
Jesus
Arbeitsblatt nach der Geschichte, in der Maria und Marta Jesus treffen
Arbeitsblatt nach der Geschichte, in der Maria und Marta Jesus treffen
Evangelische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Bayern
5,51 MB
Religion, Mose
Evangelische Religionslehre Kl. 4, Grundschule, Bayern
4,94 MB
Religion
Evangelische Religionslehre Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
477 KB
Methode: Unterrichtspraktische Prüfung
, 2017, Reformation, Luther
Lehrprobe Hier eine sehr gut benotete UPP an einem Gymnasium in einer 7 Klasse zum Thema Reformation.
, 2017, Reformation, Luther
Lehrprobe Hier eine sehr gut benotete UPP an einem Gymnasium in einer 7 Klasse zum Thema Reformation.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
22 KB
Ethik, Fleischkonsum, Peter Singer, Schöpfungsethik
Eine Klausur im Bereich Ethik. Peter Singers Thesen zum Fleischkonsum sollen anhand des Handlungsutilitarismus erläutert werden. Es soll abgewägt werden, inwiefern Singer und Schöpfungsethik vereinbar sind.
Eine Klausur im Bereich Ethik. Peter Singers Thesen zum Fleischkonsum sollen anhand des Handlungsutilitarismus erläutert werden. Es soll abgewägt werden, inwiefern Singer und Schöpfungsethik vereinbar sind.
Evangelische Religionslehre Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
27 KB
Stellungnahme, Synopse, Synoptischer Vergleich
Ein einfacher synoptischer Vergleich und das Verfassen einer Stellungnahme zur These Ingo Broers, dass jemand, der sich heute noch für die Bibel interessiert, als Exot einzustufen sei.
Ein einfacher synoptischer Vergleich und das Verfassen einer Stellungnahme zur These Ingo Broers, dass jemand, der sich heute noch für die Bibel interessiert, als Exot einzustufen sei.
Evangelische Religionslehre Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen
428 KB
Methode: Digitales Lernen - selbstbestimmte Erschließung eines komplexen Themenbereiches
, Leid und Glaube, Theodizee, Theodizee-Frage, Theodizee-Problem
, Leid und Glaube, Theodizee, Theodizee-Frage, Theodizee-Problem
2551 Unterrichtsmaterialien
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