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Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
862 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ausdauer, Puls, Pulsmessung
Lehrprobe Kennenlernen von Ruhe, Belastungs- und Erholungspuls - Messung und Vergleich der Werte
, Ausdauer, Puls, Pulsmessung
Lehrprobe Kennenlernen von Ruhe, Belastungs- und Erholungspuls - Messung und Vergleich der Werte
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,61 MB
Methode: Stationen zur Erarbeitung der Sprintkriterien - Arbeitszeit: 60 min
, Kriterien, Lauf ABC, Sprint, Sprintkriterien
Lehrprobe kontrastive Laufbewegungen werden gemacht, um Kriterien für den Sprint abzuleiten
, Kriterien, Lauf ABC, Sprint, Sprintkriterien
Lehrprobe kontrastive Laufbewegungen werden gemacht, um Kriterien für den Sprint abzuleiten
Sport Kl. B1, Berufliche Schulen, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Brennball, Emotionen, Empathie
Lehrprobe Die verschiedenen Emotionen sind in jeder Situation täglicher Begleiter, ein Leben lang und spielen somit sowohl im beruflichen als auch im sportlichen Kontext eine wichtige Rolle. Sport und Emotionen stehen in einer gegenseitigen Interaktion.
Lehrprobe Die verschiedenen Emotionen sind in jeder Situation täglicher Begleiter, ein Leben lang und spielen somit sowohl im beruflichen als auch im sportlichen Kontext eine wichtige Rolle. Sport und Emotionen stehen in einer gegenseitigen Interaktion.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Gruppenarbeit
, Gruppenchoreographie, Tanz
Lehrprobe In Kleingruppen erarbeiten die Schüler eine Kleinchoreographie unter Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum
, Gruppenchoreographie, Tanz
Lehrprobe In Kleingruppen erarbeiten die Schüler eine Kleinchoreographie unter Berücksichtigung des Gestaltungskriteriums Raum
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,41 MB
Breiten-, Freizeit- und Spitzensport, Doping, Sportphysiologie, Training, Doping
Übersicht über die Dopingmethoden, die Gefahren und bekannte Dopingsportler
Übersicht über die Dopingmethoden, die Gefahren und bekannte Dopingsportler
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Sport Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
768 KB
Chinese Jump, Gambol Jump, Gummitwist
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Sport, Klasse 7 (Gummitwist oder Gambol Jump)
Lehrprobe Es handelt sich um einen Unterrichtsentwurf in Sport, Klasse 7 (Gummitwist oder Gambol Jump)
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,57 MB
Methode: Lerntheke - Arbeitszeit: 60 min
, Binnendifferenzierung, Grundfertigkeiten Intercrosse, Intercrosse, Kompetenzraster, Lerntheke
Lehrprobe Die Fähigkeiten der Grundtechniken des Intercrosses sollen im selbstbestimmten Lernen mit Hilfe eines Kompetenzrasters ermittelt werden, um diese im Anschluss eigenverantwortlich an der Lerntheke zu vertiefen.
, Binnendifferenzierung, Grundfertigkeiten Intercrosse, Intercrosse, Kompetenzraster, Lerntheke
Lehrprobe Die Fähigkeiten der Grundtechniken des Intercrosses sollen im selbstbestimmten Lernen mit Hilfe eines Kompetenzrasters ermittelt werden, um diese im Anschluss eigenverantwortlich an der Lerntheke zu vertiefen.
Sport Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
635 KB
gesundheitsorientiert, Krafttraining, Trainingsplan
Lehrprobe Krafttraining- Entwicklung eines individuellen, gesundheitsorientierten Krafttrainings
Lehrprobe Krafttraining- Entwicklung eines individuellen, gesundheitsorientierten Krafttrainings
Sport Kl. 5, Hauptschule, Bayern
5,84 MB
Werfen
Die Schüler wiederholen wichtige Technikmerkmale des handballspezifischen Prellens und vertiefen diese durch das Üben sportartübergreifender Kriterien.
Die Schüler wiederholen wichtige Technikmerkmale des handballspezifischen Prellens und vertiefen diese durch das Üben sportartübergreifender Kriterien.
Sport Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
635 KB
Abwurfwinkel, Coach's Eye, Kugelstoßen, Partnerfeedback, Videofeedback
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft für den Fachbereich Sport weiblich
IMAGON - Freie Schule Glonntal 85625 BaiernFächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport
Sport Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
63 KB
Koordination
Sport Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
67 KB
Bewertung, Hürdenlauf, Hürdensprint, Partnerbeobachtung
Dieser Beobachtungsbogen wurde bei mir zur Partnerbeobachtung eingesetzt und diente als Bewertungsgrundlage für die Techniknote.
Dieser Beobachtungsbogen wurde bei mir zur Partnerbeobachtung eingesetzt und diente als Bewertungsgrundlage für die Techniknote.
Sport Kl. 6, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
0,97 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Handball, Schlagwurf, Spielfähigkeit, Spielgemäßes Konzept
Lehrprobe Festigung des Schlagwurfs als Abschlussvariante im Handball in Übungs- und Spielformen zur Verbesserung der allgemeinen Spielfähigkeit.
, Handball, Schlagwurf, Spielfähigkeit, Spielgemäßes Konzept
Lehrprobe Festigung des Schlagwurfs als Abschlussvariante im Handball in Übungs- und Spielformen zur Verbesserung der allgemeinen Spielfähigkeit.
Sport Kl. 4, Grundschule, Berlin
157 KB
Ausdauer
Lehrprobe Bewegungsfeld: Laufen, Springen, Werfen, Stoßen Handlungssituation: „Ausdauernd laufen“ Unterrichtseinheit: Läuft bei mir!? Thema der Stunde: Bube, Dame, König, Ass
Lehrprobe Bewegungsfeld: Laufen, Springen, Werfen, Stoßen Handlungssituation: „Ausdauernd laufen“ Unterrichtseinheit: Läuft bei mir!? Thema der Stunde: Bube, Dame, König, Ass
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Sport Kl. 9, Hauptschule, Bayern
26 KB
Fußball, passen, Technik
Zur Benotung der Technikmerkmale des Passspiels
Zur Benotung der Technikmerkmale des Passspiels
Sport Kl. 2, Grundschule, Bayern
45 KB
Werfen, Werfen Zielwerfen Stationentraining 2.Klasse
Stundenverlauf zum Thema Zielwerfen auf statische, nicht bewegte Ziele mit verschiedenen Stationen, Aufwärmen und passendem Ausklang
Stundenverlauf zum Thema Zielwerfen auf statische, nicht bewegte Ziele mit verschiedenen Stationen, Aufwärmen und passendem Ausklang
Sport Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
27 KB
Geschwindigkeit, Reaktionsgeschwindigkeit, Sprintstart
In der folgenden Stunde soll die Reaktionsgeschwindigkeit beim Sprintstart geschult werden. Zudem sollen die verschiedenen Geschwindigkeitstypen thematisiert werden
In der folgenden Stunde soll die Reaktionsgeschwindigkeit beim Sprintstart geschult werden. Zudem sollen die verschiedenen Geschwindigkeitstypen thematisiert werden
Sport Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
, Ausdauer, Borg, Borg-Skala, Gesundheit, Pulsmessung, Sport und Gesundheit
Lehrprobe „Mit Borg ins Training“ – Förderung der individuellen Selbsteinschätzung bei ausdauernden Läufen unter besonderer Berücksichtigung der Beurteilung empfundener Beanspruchungsgrade mittels Borg-Skala versus objektivierte Messung über Pulswerte.
Sport Kl. 3, Grundschule, Bayern
1,46 MB
Methode: Bildkarten zu colours und numbers für die talking wall - Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com
, betzold, Colours, Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com, interaktiver lerntrainer, Numbers, talking wall
Für den interaktiven Lerntrainer von Betzold - Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com
, betzold, Colours, Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com, interaktiver lerntrainer, Numbers, talking wall
Für den interaktiven Lerntrainer von Betzold - Erstellt mit dem Worksheet Crafter – www.worksheetcrafter.com
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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