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Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Kugellager - Encuesta - Speeddating - Arbeitszeit: 45 min
, Kugellager - encuesta - Sprechen üben - Uhrzeiten wiederholen - Hörverstehen schulen
Hacer una encuesta - preguntar por la hora - Sprechen üben
, Kugellager - encuesta - Sprechen üben - Uhrzeiten wiederholen - Hörverstehen schulen
Hacer una encuesta - preguntar por la hora - Sprechen üben
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Encuesta - Interview - Kugellager - Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, hacer encuesta/ Sprechen üben/ preferir
Hacer una encuesta (Interview/Kugellager/ Speeddating), um das Verb preferir zu üben
, hacer encuesta/ Sprechen üben/ preferir
Hacer una encuesta (Interview/Kugellager/ Speeddating), um das Verb preferir zu üben
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
200 KB
habitacion
Suchsel
Suchsel
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
14 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Repaso Que pasa 3 Unidad 2
Pluscuanperfecto, indefinido y preterito perfecto e imperativo positivo y negativo
, Repaso Que pasa 3 Unidad 2
Pluscuanperfecto, indefinido y preterito perfecto e imperativo positivo y negativo
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
La composicion
Extracto de la historia ficticia de Antonio Skármeta - La composición. El tiempo en Chile durante la dictadura en el ejemplo del cuento escrito por Antonio Skármeta
Extracto de la historia ficticia de Antonio Skármeta - La composición. El tiempo en Chile durante la dictadura en el ejemplo del cuento escrito por Antonio Skármeta
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
268 KB
ecoturismo turismo masivo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
677 KB
Carlos, Geburtstag, Hörsehverstehen
AUfgaben zum Hörsehverstehen zu den ersten 5 Minuten des Kurzfilms "El cumple de Carlos"
AUfgaben zum Hörsehverstehen zu den ersten 5 Minuten des Kurzfilms "El cumple de Carlos"
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
Methode: Leseverstehen
, Andalucía, Turismo
Die Arbeistblätter behandeln Andalusien als Urlaubsregionen.
, Andalucía, Turismo
Die Arbeistblätter behandeln Andalusien als Urlaubsregionen.
Spanisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
20 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden, rstes Lernjahr Spanisch: Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden
erstes Lernjahr Spanisch: Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden
, Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden, rstes Lernjahr Spanisch: Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden
erstes Lernjahr Spanisch: Konjugation, Verben setzen, Verneinung, Sätze richtig bilden
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
301 KB
hbalar, Indefinido, tarea final
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
158 KB
3.lernjahr, Spanisch, Vokabeltest
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
159 KB
1.lernjahr, Spanisch, Vokabeltest
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
306 KB
Methode: Gemeinschaftsschule - Arbeitszeit: 45 min
, Spanisch Vacaciones Sprechkompetenz
Lehrprobe 5.UB in Spanisch - Den Flyer mit habe ich aus der Tarea Final des Lehrwerks Klett Vamos Adelante 2 (Unidad 1) abgewandelt und aus urheberechtsgründen nicht hochgeladen.
, Spanisch Vacaciones Sprechkompetenz
Lehrprobe 5.UB in Spanisch - Den Flyer mit habe ich aus der Tarea Final des Lehrwerks Klett Vamos Adelante 2 (Unidad 1) abgewandelt und aus urheberechtsgründen nicht hochgeladen.
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 5 min
, Konjugation, Tandembogen
Tandembogen (Partnerarbeit)
, Konjugation, Tandembogen
Tandembogen (Partnerarbeit)
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
211 KB
Klausur Landeskunde Spanien Süden, Barcelona, Cataluna, Catalunya, Independencia, Katalonien
Cartoonanalyse zu aktuellen Ereignissen in Cataluña
Cartoonanalyse zu aktuellen Ereignissen in Cataluña
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
286 KB
Methode: Sprachmittlung - Arbeitszeit: 45 min
, barrio, Mediación, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS mitteln aus einem deutschsprachigen Text Informationen für den adressaten situations- und adressatengerecht ins Spanische in Form einer WhatsApp-Nachricht.
, barrio, Mediación, Sprachmittlung
Lehrprobe SuS mitteln aus einem deutschsprachigen Text Informationen für den adressaten situations- und adressatengerecht ins Spanische in Form einer WhatsApp-Nachricht.
Spanisch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
88 KB
LEK, Sprachaustausch
Zunächst soll ein möglicher Gesprächspartner gewählt werden (LV), danach wird eine Mail geschrieben (Schreiben) und zum Schluss wird man vermittelnd im Gespräch tätig (Mediation).
Zunächst soll ein möglicher Gesprächspartner gewählt werden (LV), danach wird eine Mail geschrieben (Schreiben) und zum Schluss wird man vermittelnd im Gespräch tätig (Mediation).
Spanisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
877 KB
Methode: Piñata - Arbeitszeit: 90 min
, Geburtstag, Interkulturelle Kompetenzen, Mexiko, Piñata, quiz, Spanisch
Lehrprobe In der UE geht es um die Feier des 15. Geburtstages in Mexiko. Hierbei sollen die SuS ihren Geburtstag mit dem in Mexiko vergleichen. Hierbei lernen die Schüler auch neue Wörter, die nur in Mexiko gesprochen werden. Zum Ende gibt es ein Quiz.
, Geburtstag, Interkulturelle Kompetenzen, Mexiko, Piñata, quiz, Spanisch
Lehrprobe In der UE geht es um die Feier des 15. Geburtstages in Mexiko. Hierbei sollen die SuS ihren Geburtstag mit dem in Mexiko vergleichen. Hierbei lernen die Schüler auch neue Wörter, die nur in Mexiko gesprochen werden. Zum Ende gibt es ein Quiz.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
699 KB
Autonomes Lernen, Berichtigung, Corrección
Eine Übersicht für die SuS, die sich an en aktuellen Korrekturvorgaben des Landes NRW (Fachaufsicht Spanisch) orientiert und den SuS dabei helfen soll, selbstgesteuert eine Berichtigung vorzunehmen
Eine Übersicht für die SuS, die sich an en aktuellen Korrekturvorgaben des Landes NRW (Fachaufsicht Spanisch) orientiert und den SuS dabei helfen soll, selbstgesteuert eine Berichtigung vorzunehmen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Lavapiés, multiculturalidad, multiculturalismo, vivir y convivir en una España multicultural
Die Klausur besteht aus einem Text, den die SuS zusammenfassen sollen. Außerdem müssen sie eine E-Mail an die “Protagonistin” des Artikels verfassen. In Teil B (20%) findet sich ein Hörverstehen zum Thema “Lavapiés- un barrio multicultural de Madrid”
, Lavapiés, multiculturalidad, multiculturalismo, vivir y convivir en una España multicultural
Die Klausur besteht aus einem Text, den die SuS zusammenfassen sollen. Außerdem müssen sie eine E-Mail an die “Protagonistin” des Artikels verfassen. In Teil B (20%) findet sich ein Hörverstehen zum Thema “Lavapiés- un barrio multicultural de Madrid”
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
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