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Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Thema Rechtsextremismus
Schriftliche Übung zum Thema Rechtsextremismus
Schriftliche Übung zum Thema Rechtsextremismus
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
393 KB
Demokratie, Wahlen
Klassenarbeit zum Thema Sicherung der Demokratie
Klassenarbeit zum Thema Sicherung der Demokratie
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,20 MB
Vorteile Verwendung von Geld
Stundenentwurf zum Unterrichtsbesuch in der Klasse 5, Planspiel in dem die SuS die Vorteile der Verwendung von Geld erarbeiten
Stundenentwurf zum Unterrichtsbesuch in der Klasse 5, Planspiel in dem die SuS die Vorteile der Verwendung von Geld erarbeiten
Politik und Zeitgeschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Verfassungsprinzipien
Die Prinzipien der freiheitlichen Demokratie
Die Prinzipien der freiheitlichen Demokratie
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Wahlen
Arbeitsblatt zu den Grundbegriffen des Wahlsystems in Deutschland. Die SuS haben dazu einen Kurzfilm aus der Sendung mit der Maus geschaut.
Arbeitsblatt zu den Grundbegriffen des Wahlsystems in Deutschland. Die SuS haben dazu einen Kurzfilm aus der Sendung mit der Maus geschaut.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Konsum, Verkaufsstrategien
Lehrprobe Erarbeitung von Verkaufsstrategien zur Manipulation des Konsumenten im Supermarkt. Hat gut funktioniert. Grundrissskizze eines Supermarkts muss eingefügt werden.
Lehrprobe Erarbeitung von Verkaufsstrategien zur Manipulation des Konsumenten im Supermarkt. Hat gut funktioniert. Grundrissskizze eines Supermarkts muss eingefügt werden.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
182 KB
Sinus Milieus
Das Gesellschaftsmodell der Sinus Milieus in Deutschland. Rollenspiel und Beobachtung.
Das Gesellschaftsmodell der Sinus Milieus in Deutschland. Rollenspiel und Beobachtung.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
30 KB
Gesellschaft, Sinus Milieus, Soziale Ungleichheit
Lehrprobe Sinus-Milieus, Gesellschaftsmodell der Gegenwart? Lernziel: Die Schüler können das Modell der "Sinus-Milieus" in Deutschland erläutern.
Lehrprobe Sinus-Milieus, Gesellschaftsmodell der Gegenwart? Lernziel: Die Schüler können das Modell der "Sinus-Milieus" in Deutschland erläutern.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
26 KB
Menschenrechte, Menschenwürde
Lehrprobe Die Bedeutung der Menschenwürde und Menschenrechte. Lernziele: Die Schüler können die Methode „Standbild“ erproben. Die Schüler können die Bedeutung der Menschenwürde erläutern.
Lehrprobe Die Bedeutung der Menschenwürde und Menschenrechte. Lernziele: Die Schüler können die Methode „Standbild“ erproben. Die Schüler können die Bedeutung der Menschenwürde erläutern.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
29 KB
Menschenrechte, Rechte
Lehrprobe Meine Rechte: Menschenrechte. Lernziel: Die Schüler können nach Diskussion Konsens finden.
Lehrprobe Meine Rechte: Menschenrechte. Lernziel: Die Schüler können nach Diskussion Konsens finden.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
26 KB
soziale Sicherung der BRD, Sozialstaat
Lehrprobe Einer für Alle, Alle für Einen. Lernziel: Die Schüler können das deutsche System der sozialen Sicherung erklären.
Lehrprobe Einer für Alle, Alle für Einen. Lernziel: Die Schüler können das deutsche System der sozialen Sicherung erklären.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
59 KB
Gesellschaft
Lehrprobe Vom Bauer zum Astronaut, von der Kartoffel zum Mikrochip. Unsere Gesellschaft im Wandel. Lernziel: Die Schüler können den Wandel der Gesellschaft erklären.
Lehrprobe Vom Bauer zum Astronaut, von der Kartoffel zum Mikrochip. Unsere Gesellschaft im Wandel. Lernziel: Die Schüler können den Wandel der Gesellschaft erklären.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
828 KB
Maximalprinzip, Minimalprinzip, Wirtschaft, wirtschaftlich handeln, Wirtschaftliches Handeln
Lehrprobe Im Schwerpunkt der Stunde soll es vordringlich um die Erweiterung der Sachkompetenz durch die Erschließung des ökonomischen Prinzips als ein Grundsatz der Wirtschaftstheorie gehen.
Lehrprobe Im Schwerpunkt der Stunde soll es vordringlich um die Erweiterung der Sachkompetenz durch die Erschließung des ökonomischen Prinzips als ein Grundsatz der Wirtschaftstheorie gehen.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
713 KB
Kinderarbeit
AB mit 3 Formen von Kinderarbeit.
AB mit 3 Formen von Kinderarbeit.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
Volksentscheid Bundesebene
Lehrprobe Sollten Volksentscheide auf Bundesebene durchgeführt werden?
Lehrprobe Sollten Volksentscheide auf Bundesebene durchgeführt werden?
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Dritte Welt Industrieländer Entwicklungsländer Schwellenländer
Ein Arbeitsblatt zur Einführung in die Unterrichtsreihe "Gerechte Welt - Lebensbedingungen von Kindern dieser Welt". Eigener Text mit Verständnis- und Transferfrage für das Fach Politik in der 5. Klasse
Ein Arbeitsblatt zur Einführung in die Unterrichtsreihe "Gerechte Welt - Lebensbedingungen von Kindern dieser Welt". Eigener Text mit Verständnis- und Transferfrage für das Fach Politik in der 5. Klasse
Politik und Zeitgeschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
316 KB
Entwicklung des Geldes, Geld
Lehrprobe Politik 5. Klasse 1. UB
Lehrprobe Politik 5. Klasse 1. UB
Politik und Zeitgeschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Demokratie
Wie sieht Demokratie aus? Die Erstellung einer thematischen Zeichnung zur Diagnostik fachlicher Denkkonzepte von Schülerinnen und Schülern als Grundlage einer Reihenplanung.
Wie sieht Demokratie aus? Die Erstellung einer thematischen Zeichnung zur Diagnostik fachlicher Denkkonzepte von Schülerinnen und Schülern als Grundlage einer Reihenplanung.
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Wirtschaftspolitik
Politik und Zeitgeschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
164 KB
Aufführungsverbot, Mohammed Film
Examensstunde: "Sollte die öffentl. Aufführung des Mohammed-Films verboten werden?, Bewertung: Gut
Examensstunde: "Sollte die öffentl. Aufführung des Mohammed-Films verboten werden?, Bewertung: Gut
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch