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Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
17 KB
Arbeitszeit: 20 min
Konsonantische Konjugation, Vokabeln, 2. Fremdsprache
1. Vokabelabfrage: Genitiv, Geschlecht, deutsche Wortbedeutung 2. Deklinationstraining zur u-Deklination 3. Personalendungen Präsens Passiv und Aktiv, Perfekt 4. Deklinationstraining zu is/ea/id 5. Stammformenübung
Konsonantische Konjugation, Vokabeln, 2. Fremdsprache
1. Vokabelabfrage: Genitiv, Geschlecht, deutsche Wortbedeutung 2. Deklinationstraining zur u-Deklination 3. Personalendungen Präsens Passiv und Aktiv, Perfekt 4. Deklinationstraining zu is/ea/id 5. Stammformenübung
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Caesar, De bello Gallico, Übersetzung
Lehrprobe Thematisiert wurde der Hilferuf der Gallischen Stämme an Caesar. Texterschließung, teilweise Übersetzung und Interpretation. UB wurde mit 1 bewertet.
Lehrprobe Thematisiert wurde der Hilferuf der Gallischen Stämme an Caesar. Texterschließung, teilweise Übersetzung und Interpretation. UB wurde mit 1 bewertet.
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
607 KB
Forum, Übersetzung
Lehrprobe Mein erster UB im Fach Latein (daher nur Kurzentwurf). Texterschließung und Übersetzung zum Lehrwerk Pontes. UB wurde mit 2 benotet (am Ende wurde es mit der Zeit etwas eng). Stunde lief ansonsten sehr gut.
Lehrprobe Mein erster UB im Fach Latein (daher nur Kurzentwurf). Texterschließung und Übersetzung zum Lehrwerk Pontes. UB wurde mit 2 benotet (am Ende wurde es mit der Zeit etwas eng). Stunde lief ansonsten sehr gut.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
363 KB
Arbeitszeit: 45 min
Korrelativa, Vokabeln, Vokabeln: Verben, Partizipialkonstruktionen, Verben: fieri
Grammatik: PFA; fieri; aliquis; Relativische Verschränkung; Korrelativa; quisquis Zusatzteil zu Textausschnitt von Lektion 31; Übersetzungstext orientiert sich an Lektionstext 30
Korrelativa, Vokabeln, Vokabeln: Verben, Partizipialkonstruktionen, Verben: fieri
Grammatik: PFA; fieri; aliquis; Relativische Verschränkung; Korrelativa; quisquis Zusatzteil zu Textausschnitt von Lektion 31; Übersetzungstext orientiert sich an Lektionstext 30
Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
Arbeitszeit: 20 min
Imperfekt, Perfekt, Personalpronomina
Fragen zu Stammformen, Bildung von Imperfekt und Perfekt, Personalpronomina
Imperfekt, Perfekt, Personalpronomina
Fragen zu Stammformen, Bildung von Imperfekt und Perfekt, Personalpronomina
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Latein Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
76 KB
AcI, ACI, Konstruktion, Zeitverhältnis
Einführung des AcI und der Zeitverhältnisse im AcI mithilfe von Beispielsätzen.
Einführung des AcI und der Zeitverhältnisse im AcI mithilfe von Beispielsätzen.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
De bello Gallico, Caesar: Leben und Werk
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
68 KB
Briefliteratur
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Arbeitszeit: 50 min
Caesar: Leben und Werk
Caesar: Leben und Werk
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
Methode: Elegie, Distichon, Metrik
, elegische Distichon, Metrik, Versmaße
Versmaße: Das elegische Distichon, Metrik, Lyrik
, elegische Distichon, Metrik, Versmaße
Versmaße: Das elegische Distichon, Metrik, Lyrik
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
638 KB
Klassenarbeit, Perfekt, Romulus und Remus
Die vorliegende Klassenarbeit befasst sich inhaltlich mit der Gründung Roms und die Ermordung Remus' durch Romulus. Hierin berichtet die Mutter Acca von den Geschehnissen. Grammatikalisch gesehen steht das Perfekt im Mittelpunkt.
Die vorliegende Klassenarbeit befasst sich inhaltlich mit der Gründung Roms und die Ermordung Remus' durch Romulus. Hierin berichtet die Mutter Acca von den Geschehnissen. Grammatikalisch gesehen steht das Perfekt im Mittelpunkt.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Aktiv / Passiv, pc, prima
Dieses AB orientiert sich am Lehrbuch Prima und beinhaltet die letzte Passage des Lektionstexts. Die Sätze sind recht schwer, weshalb ich viele Angaben gemacht haben, auf die die SuS freiwillig zurückgreifen können.
Dieses AB orientiert sich am Lehrbuch Prima und beinhaltet die letzte Passage des Lektionstexts. Die Sätze sind recht schwer, weshalb ich viele Angaben gemacht haben, auf die die SuS freiwillig zurückgreifen können.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Partizip Coniunctum, Ablativus absolutus
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
Arbeitszeit: 45 min
Caesar: Leben und Werk, Caesar, De bello Gallico
Caesar: Leben und Werk, Caesar, De bello Gallico
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
36 KB
Nepos
In folgendem Textabschnitt erläutert Cornelius Nepos, dass Hannibals Pläne, gegen Rom Krieg zu führen, entscheidend durch die Taten und Gedanken seines Vaters Hamilcar vorbereitet und beeinflusst waren.
In folgendem Textabschnitt erläutert Cornelius Nepos, dass Hannibals Pläne, gegen Rom Krieg zu führen, entscheidend durch die Taten und Gedanken seines Vaters Hamilcar vorbereitet und beeinflusst waren.
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Aeneas, Imperfekt, Odysseus, Perfekt, Pontes Lektion 12, Troja, Trojanischer krieg
Klassenarbeit zum Imperfekt
, Aeneas, Imperfekt, Odysseus, Perfekt, Pontes Lektion 12, Troja, Trojanischer krieg
Klassenarbeit zum Imperfekt
Latein Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
der gesprächige Rabe, ROMA Lektion 7
Kreativer Einstieg in die ersten vier Zeilen des Lektionstext 7 des Lehrwerks Roma; Während der Übersetzung müssen, die SuS herausfinden, welches Tier Cupido sein könnte;
Kreativer Einstieg in die ersten vier Zeilen des Lektionstext 7 des Lehrwerks Roma; Während der Übersetzung müssen, die SuS herausfinden, welches Tier Cupido sein könnte;
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Metrik, Metrische Analyse, Skandieren
Eine kleine Anleitung, wie man richtig skandiert. Das Arbeitsblatt ist für den Einstieg gedacht gewesen. Im Verlauf der Reihe sollte dieses Thema vertieft werden.
Eine kleine Anleitung, wie man richtig skandiert. Das Arbeitsblatt ist für den Einstieg gedacht gewesen. Im Verlauf der Reihe sollte dieses Thema vertieft werden.
Latein Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Liebe, Ovid Ars amatoria
In diesem Textabschnitt geht es um die Beschreibung Ovids eines verliebten Mannes.
In diesem Textabschnitt geht es um die Beschreibung Ovids eines verliebten Mannes.
Latein Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
Passiv
In diesem Arbeitsblatt geht es um die Einübung des Passivs.
In diesem Arbeitsblatt geht es um die Einübung des Passivs.
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