Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
144 KB
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Dichte Geschwindigkeit
Mechanik Dichte Geschwindigkeit
Mechanik Dichte Geschwindigkeit
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
303 KB
303 KB
Arbeitszeit: 45 min
, E-Lehre, Elektrizität, Elektrizitätslehre, Elektrizitöt, Ladung, Ladungsaustausch, Reibung
Atomvorstellung, Ladungsaustausch, Reibungselektrizität Grundlagen zum Fach Physik
, E-Lehre, Elektrizität, Elektrizitätslehre, Elektrizitöt, Ladung, Ladungsaustausch, Reibung
Atomvorstellung, Ladungsaustausch, Reibungselektrizität Grundlagen zum Fach Physik
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
334 KB
334 KB
Farbaddition, Licht und Schatten, Lichtbrechung am Prisma, Prisma, selbstleuchtende Lichtquellen
Klassenarbeit für den naturwissenschaftlichen Wahlpflichtbereich an einer Gesamtschule. Geeignet für Klasse 7 oder 8.
Klassenarbeit für den naturwissenschaftlichen Wahlpflichtbereich an einer Gesamtschule. Geeignet für Klasse 7 oder 8.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
18 KB
Kraftaddition, Kraftzerlegung, Kräfte, Mechanik
Im Vorfeld des Tests wurden Kräfteaddition sowie -zerlegung erarbeitet und im Test überprüft.
Im Vorfeld des Tests wurden Kräfteaddition sowie -zerlegung erarbeitet und im Test überprüft.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
44 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Beschleunigung, Geschwindigkeit, Gleichförmig beschleunigte Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Mechanik, Test
Ein Test zum Thema Kinematik in der Sekundarstufe I. Inhalte sind Geschwindigkeit und Beschleunigung sowie deren Diagramme für gleichförmige Beweungen sowie gleichförmig beschleunigte Bewegungen.
, Beschleunigung, Geschwindigkeit, Gleichförmig beschleunigte Bewegung, Gleichförmige Bewegung, Kinematik, Mechanik, Test
Ein Test zum Thema Kinematik in der Sekundarstufe I. Inhalte sind Geschwindigkeit und Beschleunigung sowie deren Diagramme für gleichförmige Beweungen sowie gleichförmig beschleunigte Bewegungen.
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St. Hildegard-Schulgesellschaft mbH 65549 Limburg
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
202 KB
202 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Energie, Energieformen, Energieflussdiagramm, Wirkungsgrad
, Energie, Energieformen, Energieflussdiagramm, Wirkungsgrad
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
388 KB
388 KB
Elektromotor, Voltasäule, Optik
8. Klasse Physik Klassenarbeit, Elektromotor, Voltasäule, Optik
8. Klasse Physik Klassenarbeit, Elektromotor, Voltasäule, Optik
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
109 KB
109 KB
Arbeitszeit: 45 min
Brechung, Brennpunkt, Linsen, Sammellinse, Geschwindigkeit
Brechung, Brennpunkt, Linsen, Sammellinse, Geschwindigkeit
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
604 KB
604 KB
Messen Masse Volumen Dichte
Diese Klassenarbeit umfasst eine kurze Einführungseinheit zu den Größen Masse, Volumen, Dichte. Messverfahren und richtiges Messen sind ebenso Bestandteil.
Diese Klassenarbeit umfasst eine kurze Einführungseinheit zu den Größen Masse, Volumen, Dichte. Messverfahren und richtiges Messen sind ebenso Bestandteil.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
63 KB
63 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Optische Linsen Elektrizität
Klassenarbeit Optische Linsen und Elektrizität
, Optische Linsen Elektrizität
Klassenarbeit Optische Linsen und Elektrizität
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Physik ab SJ 25/26 | gerne mit Zweitfach Mathematik
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
23 KB
23 KB
Druck, Klassenarbeit, Physik
Klassenarbeit zum Thema Druck achte Klasse
Klassenarbeit zum Thema Druck achte Klasse
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
341 KB
341 KB
Ladung, Stromstärke, Spannung, Kirchhoff'sche Gesetze, Spezifischer Widerstand, Stromkreise, Widerstand
Es werden Aufgaben zu den Themenschwerpunkten Spannung, Stromstärke, Schaltplan, Messungen, elektrischer Widerstand, ohmscher Widerstand und Leiterkennlinien abgefragt.
Es werden Aufgaben zu den Themenschwerpunkten Spannung, Stromstärke, Schaltplan, Messungen, elektrischer Widerstand, ohmscher Widerstand und Leiterkennlinien abgefragt.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
800 KB
800 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Aggregatzustände, Dichte, Teilchenmodell, Temperatur, thermisches Verhalten
LEK zur Wärmelehre
, Aggregatzustände, Dichte, Teilchenmodell, Temperatur, thermisches Verhalten
LEK zur Wärmelehre
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 45 min
Stromkreise, Elektrizität, Widerstand, Spannung, Leuchtdioden
Elektrizität, Widerstand, Spannung, Leuchtdioden
Stromkreise, Elektrizität, Widerstand, Spannung, Leuchtdioden
Elektrizität, Widerstand, Spannung, Leuchtdioden
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
57 KB
57 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Temperatur, Wärmekapazität, Wärmelehre
In dem Test wird das Wissen zur Grundgleichung der Wärmelehre und zur Mischtemperatur abgefaragt.
, Temperatur, Wärmekapazität, Wärmelehre
In dem Test wird das Wissen zur Grundgleichung der Wärmelehre und zur Mischtemperatur abgefaragt.
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Österreich
149 KB
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Methode: Schriftliche Stundenwiederholung
, Eisen, Eisen-Magnet-Modell, Magnet, Magnetismus, Modell, Stundenwiederholung
4 verschiedene Stundenwiederholungen zum Thema Eisen-Magnet-Modell Orientiert an Expedition Physik 4 je 4x/Seite
, Eisen, Eisen-Magnet-Modell, Magnet, Magnetismus, Modell, Stundenwiederholung
4 verschiedene Stundenwiederholungen zum Thema Eisen-Magnet-Modell Orientiert an Expedition Physik 4 je 4x/Seite
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
88 KB
88 KB
Elektroskop, Stromkreise, URI, Widerstand
Klassenarbeit für 45-60 Minuten Elektrostatik (Elektroskop), Stromstärke, Stromkreise, URI, Widerstände
Klassenarbeit für 45-60 Minuten Elektrostatik (Elektroskop), Stromstärke, Stromkreise, URI, Widerstände
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
102 KB
102 KB
Geschwindigkeit, Brechung, Brennpunkt, Linsen, Sammellinse
Lichtbrechung und Reflexion, Linsen, Geschwindigkeitspfeil
Lichtbrechung und Reflexion, Linsen, Geschwindigkeitspfeil
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
356 KB
356 KB
Energie, Energieerhaltung, Energieflussdiagramm, Energiekontenmodell, Jahrgang 7, Klassenarbeit Physik, Physik
Inhalte: - Energieerhaltung - Energieflussdiagramme - Energiekontenmodell
Inhalte: - Energieerhaltung - Energieflussdiagramme - Energiekontenmodell
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
41 KB
41 KB
Brechung, Brennpunkt, Sammellinse, Geschwindigkeit
In dieser Schulaufgabe sind Lückentexte zur Lichtbrechung und Reflexion an einem Spiegel zu bearbeiten. Des Weitern wird eine Konstruktion durch eine Sammellinse und die Berechnung von v abgefragt.
In dieser Schulaufgabe sind Lückentexte zur Lichtbrechung und Reflexion an einem Spiegel zu bearbeiten. Des Weitern wird eine Konstruktion durch eine Sammellinse und die Berechnung von v abgefragt.
