Unterrichtsmaterial: Liste
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Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
117 KB
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mediation, Multiculturalism, UK
Es handelt sich um eine Klausur an einem WBK, Semester 3, GK Englisch
Es handelt sich um eine Klausur an einem WBK, Semester 3, GK Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
445 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Characterization, Dystopian Literature, mediation, The Hunger Games
Q1 GK Englisch Klausur; Thema: Visions of the Future - Utopia/Dystopia Fictional text (The Hunger Games, S. Collins, 2008) Analysis: Characterization + Elements of dystopian novel Mediation: Elektroautos
, Characterization, Dystopian Literature, mediation, The Hunger Games
Q1 GK Englisch Klausur; Thema: Visions of the Future - Utopia/Dystopia Fictional text (The Hunger Games, S. Collins, 2008) Analysis: Characterization + Elements of dystopian novel Mediation: Elektroautos
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
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Arbeitszeit: 180 min
, utopia/dystopia
, utopia/dystopia
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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British Empire, colonialism, cultural heritage, Great Britain, postcolonialism
Listening (Lösungen online zu finden), Leseverstehen/Schreiben isoliert mit comment + debate statement (zu letzterem kein EWH, da Textformat nicht gewählt wurde)
Listening (Lösungen online zu finden), Leseverstehen/Schreiben isoliert mit comment + debate statement (zu letzterem kein EWH, da Textformat nicht gewählt wurde)
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
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American Dream, newspaper article, Summary, Text analysis, writing a comment
The USA as a country in crisis, is there still a chance to mend the broken society or to restore the American Dream? Analysis of a newspaper article by John Burtka (2024).
The USA as a country in crisis, is there still a chance to mend the broken society or to restore the American Dream? Analysis of a newspaper article by John Burtka (2024).
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Lehrkraft für Englisch und/oder Musik teilzeit ab 6 und mehr Stunden nach Rheinberg
International School of Life gGmbH 47495 Rheinberg
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
22 KB
climate, climate change, Globalisation, Globalisierung, Globalization, Sustainability
Transcript of a speech delivered by UN Climate Change Executive Secretary Simon Stiell on 10th April 2024 at Chatham House in London, England. 504 Wörter
Transcript of a speech delivered by UN Climate Change Executive Secretary Simon Stiell on 10th April 2024 at Chatham House in London, England. 504 Wörter
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
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Comment, Englisch Oberstufe, Erwartungshorizont, Fahrenheit 451, Grundkurs, Klausur Q1, Klausur Q2, LK, Ray Bradbury, Utopia Dystopia
Klausur Erwartungshorizont Englisch LK/GK 12/13 Utopia/Dystopia, Ray Bradbury, Fahrenheit 451, Analysis imagery, comment, part three: Burning Bright
Klausur Erwartungshorizont Englisch LK/GK 12/13 Utopia/Dystopia, Ray Bradbury, Fahrenheit 451, Analysis imagery, comment, part three: Burning Bright
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
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Methode: Klausur mit Hörverstehen - Arbeitszeit: 180 min
, Drama, Great Britain, Hörverstehen, Life in Great Britain, Multicultural Britain, UK
Leistungskurs Klausur zum Thema Great Britain. Auszug aus Janice Okohs "The Gift" mit Klausurteil B Hörverstehen isoliert.
, Drama, Great Britain, Hörverstehen, Life in Great Britain, Multicultural Britain, UK
Leistungskurs Klausur zum Thema Great Britain. Auszug aus Janice Okohs "The Gift" mit Klausurteil B Hörverstehen isoliert.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
32 KB
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Methode: Listening comprehension und Discuss - Arbeitszeit: 90 min
, Basisfach Englisch, Discuss (AI instead of second language learning), Klausur, Listening Comprehension, Politische Polarisierung in den USA
Die Klausur besteht aus einer Listening comprehension zur politischen Polarisierung in den USA (Teil 1) und einer Aufgabe mit dem Operator "Discuss" AI statt second language learning (Teil 2).
, Basisfach Englisch, Discuss (AI instead of second language learning), Klausur, Listening Comprehension, Politische Polarisierung in den USA
Die Klausur besteht aus einer Listening comprehension zur politischen Polarisierung in den USA (Teil 1) und einer Aufgabe mit dem Operator "Discuss" AI statt second language learning (Teil 2).
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
24 KB
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Methode: Mediation - Arbeitszeit: 60 min
, Großbritannien, Kolonialismus, Kursstufe, mediation
Mediationsklausur in KS1 zum Thema britischer Kolonialismus; Zielformat kann eine Mail, ein Blog sein.
, Großbritannien, Kolonialismus, Kursstufe, mediation
Mediationsklausur in KS1 zum Thema britischer Kolonialismus; Zielformat kann eine Mail, ein Blog sein.
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
633 KB
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Klausur, Monarchy, Uk tradition and change
Klausur (Sachtextanalyse) inklusive mediation
Klausur (Sachtextanalyse) inklusive mediation
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
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English as a global language, Klausur, Lingua Franca
Anhand eines Zeitungsartikels über die Bedeutung der englischen Sprache in Marokko analysieren die SuS den Argumentationsgang und die kommunikativen Strategien.
Anhand eines Zeitungsartikels über die Bedeutung der englischen Sprache in Marokko analysieren die SuS den Argumentationsgang und die kommunikativen Strategien.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
44 KB
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fictional text, mediation, Nigeria
Fictional text: Ausschnitt aus der Lektüre "Efuru"
Fictional text: Ausschnitt aus der Lektüre "Efuru"
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
558 KB
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article, British Empire, UK
Hörverstehen: Aufgaben und Datei wurde von der Seite der IQB genommen und kann dort heruntergeladen werden. Texte = Artikel = Empire: What Ruling the World Empire Did to the British
Hörverstehen: Aufgaben und Datei wurde von der Seite der IQB genommen und kann dort heruntergeladen werden. Texte = Artikel = Empire: What Ruling the World Empire Did to the British
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 135 min
, fictional text, Gender and Identity, mediation
Text excerpt: The Bricks that built the houses
, fictional text, Gender and Identity, mediation
Text excerpt: The Bricks that built the houses
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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AI in schools, Brexit, Brexit and its consequences, Britih government, European Union, KI, media literacy, travelling and studying abroad, young people in Europe
Analyse eines Zeitungsartikels zu den Folgeerscheinungen des Brexit, in der Mediationsaufgabe geht es um das Thema KI, Einsatz und Umgang in deutschen Schulen
Analyse eines Zeitungsartikels zu den Folgeerscheinungen des Brexit, in der Mediationsaufgabe geht es um das Thema KI, Einsatz und Umgang in deutschen Schulen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
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Arbeitszeit: 135 min
, Benetifts and Drawbacks of migration, Globalisation, Migration
Teilaufgabe der Gesamtklausur, nicht-fiktionaler Text, Analyse Kommentar
, Benetifts and Drawbacks of migration, Globalisation, Migration
Teilaufgabe der Gesamtklausur, nicht-fiktionaler Text, Analyse Kommentar
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
890 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Media, Personal Comment, Questions on the text, Sachtext
Questions on the text (Sachtext), Personal comment Media
, Media, Personal Comment, Questions on the text, Sachtext
Questions on the text (Sachtext), Personal comment Media
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
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American Dream, blog entry, Development, Immigrants, Immigration USA, Outline, The American Dream
Operatoren: OUTLINE + WRITE an blog entry 1) Entwicklung des American Dream aus einem Online Artikel herausstellen. 2) Sich die SuS in die Rolle eines Immigranten versetzen und einen blog entry verfassen
Operatoren: OUTLINE + WRITE an blog entry 1) Entwicklung des American Dream aus einem Online Artikel herausstellen. 2) Sich die SuS in die Rolle eines Immigranten versetzen und einen blog entry verfassen
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
32 KB
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AI - robots - machines like me - echo boy - characterization - free time
summarize the extract, characterize the main character, the robot, and compare her to the robot form Machines Like Me (Adam) task 3: choice between creative writing or a comment on unlimitd free time thanks to AI
summarize the extract, characterize the main character, the robot, and compare her to the robot form Machines Like Me (Adam) task 3: choice between creative writing or a comment on unlimitd free time thanks to AI
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
