Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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Arbeitszeit: 60 min
, Caesar, De bello Gallico, Vercingétorix contre Jules César
Es wurde ein Exkurs zu Vercingetorix gemacht, allerdings mit leichten sprachlichen Anpassungen sowie der Einrückmethode
, Caesar, De bello Gallico, Vercingétorix contre Jules César
Es wurde ein Exkurs zu Vercingetorix gemacht, allerdings mit leichten sprachlichen Anpassungen sowie der Einrückmethode
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,02 MB
1,02 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Bildvergleich, Hieronymus, latein, Sprachliche Bilder, Texterschließung, Vulgata, Übergangslektüre
Mit einer Beschreibung der himmlischen Stadt aus der Apokalypse des Johannes (Vulgata) kann ein erster Zugang zu sprachlicher Analyse und Interpretation geprüft werden
, Bildvergleich, Hieronymus, latein, Sprachliche Bilder, Texterschließung, Vulgata, Übergangslektüre
Mit einer Beschreibung der himmlischen Stadt aus der Apokalypse des Johannes (Vulgata) kann ein erster Zugang zu sprachlicher Analyse und Interpretation geprüft werden
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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(L. 25, PC-Konstruktion, PPP, Roms Entstehung, römische Königszeit, Republik, Gesellschaft, Ämter)
L. 25, PC-Konstruktion, PPP, Roms Entstehung, römische Königszeit, Republik, Gesellschaft, Ämter
L. 25, PC-Konstruktion, PPP, Roms Entstehung, römische Königszeit, Republik, Gesellschaft, Ämter
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
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(L. 21/23, PPP, Perfekt Passiv, Aeneas und Dido, die Unterwelt)
L. 21/23, PPP, Perfekt Passiv, Aeneas und Dido, die Unterwelt
L. 21/23, PPP, Perfekt Passiv, Aeneas und Dido, die Unterwelt
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
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is, ea, id; AcI, Infinitiv- Perfekt, Wahrsagung, Gründung Roms zwischen Mythologie und Wissenschaft
Klausur Nr. 1 is, ea, id; AcI, Infinitiv- Perfekt, Wahrsagung, Gründung Roms zwischen Mythologie und Wissenschaft
Klausur Nr. 1 is, ea, id; AcI, Infinitiv- Perfekt, Wahrsagung, Gründung Roms zwischen Mythologie und Wissenschaft
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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L. 17/18 Cursus, Relativpronomen und Relativsätze, ire, römische Provinzen, das Germanien Bild von Tacitus, Kaiser Hadrian
Relativpronomen und Relativsätze, ire, römische Provinzen, das Germanien Bild von Tacitus, Kaiser Hadrian
Relativpronomen und Relativsätze, ire, römische Provinzen, das Germanien Bild von Tacitus, Kaiser Hadrian
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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PFA
Schwerpunkt: PFA
Schwerpunkt: PFA
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
257 KB
257 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Konjunktiv im Gliedsatz, Übergangslektüre
Grammatische Schwerpunkte sind der Konjunktiv (Präsens und Imperfekt) sowie das Participium Coniunctum
, Konjunktiv im Gliedsatz, Übergangslektüre
Grammatische Schwerpunkte sind der Konjunktiv (Präsens und Imperfekt) sowie das Participium Coniunctum
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
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Gerundium
Gerundium
Gerundium
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
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Pontes neu
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
58 KB
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Arbeitszeit: 45 min
, Brand von Rom, Christen in Rom, Christenverfolgung, Kaiserkult, Lateinisches Passiv, Nero, Passiv
selbst erstellte KA zu L. 12 des LB Latinum B; lateinisches Passiv, Christenverfolgung unter Nero, Kaiserkult,
, Brand von Rom, Christen in Rom, Christenverfolgung, Kaiserkult, Lateinisches Passiv, Nero, Passiv
selbst erstellte KA zu L. 12 des LB Latinum B; lateinisches Passiv, Christenverfolgung unter Nero, Kaiserkult,
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
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Fabeln, Klassenarbeit, Phaedrus
Übersetzung der Fabel und Interpretationsaufgaben (Gliederung der Fabel, Stilmittel, Charakterisierung, Moral)
Übersetzung der Fabel und Interpretationsaufgaben (Gliederung der Fabel, Stilmittel, Charakterisierung, Moral)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Einrückverfahren
, ACI, bellum iustum, Commentarii, Partizipialkonstruktionen
Die Ubier bitten Caesar um Hilfe, er solle die Sueben einschüchtern.
, ACI, bellum iustum, Commentarii, Partizipialkonstruktionen
Die Ubier bitten Caesar um Hilfe, er solle die Sueben einschüchtern.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Einrückverfahren
, bellum iustum, lateinische Konstruktionen
Caesars Anordnungen und Vorkehrungen unmittelbar nach dem Ende der Kriegshandlungen
, bellum iustum, lateinische Konstruktionen
Caesars Anordnungen und Vorkehrungen unmittelbar nach dem Ende der Kriegshandlungen
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
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Methode: Einrückverfahren
, Commentarii
Caesars Reaktion auf die Vorbereitungen der Helvetier, ihr Land zu verlassen.
, Commentarii
Caesars Reaktion auf die Vorbereitungen der Helvetier, ihr Land zu verlassen.
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
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Cicero: Reden
Cicero - Prozessreden: Pro Sexto Roscio (Sextus Roscius ein Vatermörder?)
Cicero - Prozessreden: Pro Sexto Roscio (Sextus Roscius ein Vatermörder?)
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
37 KB
37 KB
Methode: Ovid, Metamorphosen - Arbeitszeit: 45 min
Metamorphosen, Ars amatoria, Nymphe Arethusa
Nymphe Arethusa
Metamorphosen, Ars amatoria, Nymphe Arethusa
Nymphe Arethusa
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
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Methode: CICERO - Rede PRO SEXTO ROSCIO AMERINO - Arbeitszeit: 60 min
Cicero: Reden, Cicero Pro Sexto Roscio Amerino
Cicero - Rede Pro Sexto Roscio Amerino
Cicero: Reden, Cicero Pro Sexto Roscio Amerino
Cicero - Rede Pro Sexto Roscio Amerino
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
19 KB
Methode: Plinius - Arbeitszeit: 90 min
, Pllinius Epistulae Literarischer Betrieb
Pllinius Epistulae Literarischer Betrieb
, Pllinius Epistulae Literarischer Betrieb
Pllinius Epistulae Literarischer Betrieb
Latein Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
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Arbeitszeit: 90 min
, Plinius Klausur Brief Euphrates
Die Klausur enthält eine Chrakterisierung des Euphrates.
, Plinius Klausur Brief Euphrates
Die Klausur enthält eine Chrakterisierung des Euphrates.
