Unterrichtsmaterial: Liste
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Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
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Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Ovidius, Metamorphosen
Latein EF OVID Narziss uns Echo
, Ovidius, Metamorphosen
Latein EF OVID Narziss uns Echo
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
34 KB
Methode: Klausur - Arbeitszeit: 90 min
, Sallustius, Catilinae coniuratio
1. Klausur Latein EF SALLUST
, Sallustius, Catilinae coniuratio
1. Klausur Latein EF SALLUST
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
60 KB
Klausur EF, latein
Latein-Klausur zu Buch 3 der Ars amatoria mit EWH
Latein-Klausur zu Buch 3 der Ars amatoria mit EWH
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
58 KB
Klausur EF, latein
Klausur mit Übersetzungstext und Interpretationsteil sowie EWH
Klausur mit Übersetzungstext und Interpretationsteil sowie EWH
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 60 min
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae", Sallust: Leben und Werk, Catilinas Anhängerschaft
1.Schulaufgabe zu dem Lehrwerk LEGAMUS 3 Plus
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae", Sallust: Leben und Werk, Catilinas Anhängerschaft
1.Schulaufgabe zu dem Lehrwerk LEGAMUS 3 Plus
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Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
62 KB
Arbeitszeit: 60 min
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
Auszüge aus "De coniuratione Catilinae"
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cäsar
Der Helvetierkrieg, BG I 12, Beginn der Kriegshandlungen mit Fokus auf Cäsars Darstellung
, Cäsar
Der Helvetierkrieg, BG I 12, Beginn der Kriegshandlungen mit Fokus auf Cäsars Darstellung
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
58 KB
58 KB
Methode: Klassenarbeit für Latein-Neubeginner, Lehrwerk BreVia, Lektionen 1-3 - Arbeitszeit: 90 min
, breVIA, BreVia Lektionen 1-3, Jahrgang 11, Klassenarbeit a-/-o-Deklination und alle Konjugationen Ind. Präs. Aktiv, latein, Plinius III ep. III 14 vereinfacht (für Latein-Neubeginner)
Klassenarbeit für Latein-Neubeginner, Lehrwerk breVia, Lektionen 1-3
, breVIA, BreVia Lektionen 1-3, Jahrgang 11, Klassenarbeit a-/-o-Deklination und alle Konjugationen Ind. Präs. Aktiv, latein, Plinius III ep. III 14 vereinfacht (für Latein-Neubeginner)
Klassenarbeit für Latein-Neubeginner, Lehrwerk breVia, Lektionen 1-3
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,13 MB
6,13 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero, politische Reden, Rhetorik
Klausur: Übersetzung mit Interpretationsaufgaben zum Thema Rhetorik / Stilmittel; Materialgrundlage für Aufgabe 5: Sammlung ratio Nr. 7702, S. 20; mit Erwartungshorizont
, Cicero, politische Reden, Rhetorik
Klausur: Übersetzung mit Interpretationsaufgaben zum Thema Rhetorik / Stilmittel; Materialgrundlage für Aufgabe 5: Sammlung ratio Nr. 7702, S. 20; mit Erwartungshorizont
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
35 KB
35 KB
Methode: Plinius, Briefe - Arbeitszeit: 90 min
, Lateinklausur, Plinius, Briefe, Plinius, Epistulae 8, 16 und 5, 19
, Lateinklausur, Plinius, Briefe, Plinius, Epistulae 8, 16 und 5, 19
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
305 KB
305 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Antike Mythologie, Echo, Hall, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Narziss und Echo, Ovid, Ovid Metamorphosen, Ovidius, Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. III 395-401; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Echos Verwandlung von einer Nymphe in den Widerhall, Stilmittel, metrische Analyse, Ursache von Echos "Sprachfehler")
, Antike Mythologie, Echo, Hall, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Narziss und Echo, Ovid, Ovid Metamorphosen, Ovidius, Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. III 395-401; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Echos Verwandlung von einer Nymphe in den Widerhall, Stilmittel, metrische Analyse, Ursache von Echos "Sprachfehler")
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
288 KB
288 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Antike Mythologie, Metamorphosen, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Ovid, Ovid Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. VIII 195-202; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Sorgfältige Arbeit des Dädalus vs. Kindisches Verhalten des Ikarus, Stilmittel, metrische Analyse, Ankündigungen Ovids im Proöm zu den Metamorphosen)
, Antike Mythologie, Metamorphosen, Metrik, Metrik: Hexameter, Metrik, Stilmittel, Mythen, Mythologie, Mythos, Ovid, Ovid Metamorphosen, Sprachliche Stilmittel, Stilmittel
Übersetzungstext: Ov. Met. VIII 195-202; Beantwortung von Fragen mithilfe einer Musterübersetzung (Sorgfältige Arbeit des Dädalus vs. Kindisches Verhalten des Ikarus, Stilmittel, metrische Analyse, Ankündigungen Ovids im Proöm zu den Metamorphosen)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
308 KB
308 KB
Methode: Übersetzung, Fragen zum Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Angriffstaktik, Argumentation, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, Caesar: Leben und Werk, Fluss, Kriegsführung, Putin, Russland, Selbstbild, Selbstdarstellung, Suetonius, Suetonius, Vita divi Augusti, Ukraine, Verteidigung, Übersetzung
Übersetzungstext: Caesar, Bellum Gallicum 1,12,1-2; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Reaktion der Helvetier auf Caesars Ankunft, Selbstdarstellung Caesars vs. Darstellung durch Sueton, Argumentationsstrategien Caesar vs. Putin)
, Angriffstaktik, Argumentation, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, Caesar: Leben und Werk, Fluss, Kriegsführung, Putin, Russland, Selbstbild, Selbstdarstellung, Suetonius, Suetonius, Vita divi Augusti, Ukraine, Verteidigung, Übersetzung
Übersetzungstext: Caesar, Bellum Gallicum 1,12,1-2; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Reaktion der Helvetier auf Caesars Ankunft, Selbstdarstellung Caesars vs. Darstellung durch Sueton, Argumentationsstrategien Caesar vs. Putin)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
320 KB
320 KB
Methode: Übersetzung, Textverständnis, Interpretation - Arbeitszeit: 90 min
, Argumentation, Auswanderung, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, De bello Gallico, Flüsse, Gebirge, Geographie, Herrschaft, Kriegsführung, Natur, Propaganda
Übersetzungstext Caesar, Bellum Gallicum 1,2,1-3; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Charakter & Argumentationsstrategie des Orgetorix, Flüsse & Gebirge Galliens & deren Rolle bei Caesar, Auswanderungsroute der Helvetier)
, Argumentation, Auswanderung, bellum gallicum, Caesar, Caesar: Bello Gallico, Caesar, De bello Gallico, De bello Gallico, Flüsse, Gebirge, Geographie, Herrschaft, Kriegsführung, Natur, Propaganda
Übersetzungstext Caesar, Bellum Gallicum 1,2,1-3; Beantwortung der Fragen mithilfe einer Musterlösung (Charakter & Argumentationsstrategie des Orgetorix, Flüsse & Gebirge Galliens & deren Rolle bei Caesar, Auswanderungsroute der Helvetier)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
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Catilina, Cicero, Cicero in Catilinam, Interpretation, Marcus Tullius Cicero, mos maiorum, Patria, Sittenverfall, Stilmittel, Vaterland, Übersetzung
Im Unterricht wurden in der zugrunde liegenden Unterrichtsreihe Passagen aus der ersten Rede gegen Catilina übersetzt und insbesondere hinsichtlich des mos maiorums diskutiert.
Im Unterricht wurden in der zugrunde liegenden Unterrichtsreihe Passagen aus der ersten Rede gegen Catilina übersetzt und insbesondere hinsichtlich des mos maiorums diskutiert.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
66 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Cicero in Catilinam, Marcus Tullius Cicero
Cicero in Catilinam Jgst. Einführungsphase
, Cicero in Catilinam, Marcus Tullius Cicero
Cicero in Catilinam Jgst. Einführungsphase
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
38 KB
0vid, Metamorphosen, Pygmalion
Der Bildhauer Pygmalion – so gestaltet Ovid die Sage im zehnten Buch der „Metamorphosen – sei zu der Überzeugung gelangt, dass alle Frauen von Natur aus verbrecherisch sind (Übersetzungs- und Interpretationsaufgaben).
Der Bildhauer Pygmalion – so gestaltet Ovid die Sage im zehnten Buch der „Metamorphosen – sei zu der Überzeugung gelangt, dass alle Frauen von Natur aus verbrecherisch sind (Übersetzungs- und Interpretationsaufgaben).
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
28 KB
Caesar, Caesar, De bello Gallico
Übersetzungsaufgabe, die Häduer bitten die Römer nach Hilfe gegen die Helvetier. Caesar greift ein.
Übersetzungsaufgabe, die Häduer bitten die Römer nach Hilfe gegen die Helvetier. Caesar greift ein.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
131 KB
Arbeitszeit: 90 min
, 1. Lernjahr, Cursus Brevis, Klausur, Latein intensiv, Oberstufe
Klausur zu Cursus Brevis (Intensivkurs Oberstufe) Lektion 2 incl. Erwartungshorizont
, 1. Lernjahr, Cursus Brevis, Klausur, Latein intensiv, Oberstufe
Klausur zu Cursus Brevis (Intensivkurs Oberstufe) Lektion 2 incl. Erwartungshorizont
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
32 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Narziss und Echo
Dies ist eine Klausur über Narziss und Echo, die den Schwerpunkt auf das PPA und die Funktion des Mythos legt.
, Narziss und Echo
Dies ist eine Klausur über Narziss und Echo, die den Schwerpunkt auf das PPA und die Funktion des Mythos legt.
