Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Arbeitszeit: 20 min
Kasus, Numerus, Genus
Genus, Numerus und Kasus (inkl. Fragewort) müssen bestimmt werden
Kasus, Numerus, Genus
Genus, Numerus und Kasus (inkl. Fragewort) müssen bestimmt werden
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
56 KB
Arbeitszeit: 10 min
, für immer Alaska, Lektüreüberprüfung, multiple choice, Test
Überprüfung anhand von Multiple Choice Fragen, ob die Lektüre auch wirklich gelesen wurde
, für immer Alaska, Lektüreüberprüfung, multiple choice, Test
Überprüfung anhand von Multiple Choice Fragen, ob die Lektüre auch wirklich gelesen wurde
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
36 KB
36 KB
Aktiv und Passiv
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
28 KB
Schnelle Ex
Die SuS bilden die verlangten Zeitformen
Die SuS bilden die verlangten Zeitformen
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
167 KB
167 KB
Adverb, Numerale, Kasus, Numerus, Genus, Steigerung der Adjektive, Wortarten, Wortarten, Nomen, Verben, Adjektive
Kurzer Überblickstest über die Wortarten
Kurzer Überblickstest über die Wortarten
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Herausragende Möglichkeiten für Lehrkräfte (Deutsch und Mathematik)
Herder-Schule Pielenhofen 93188 Pielenhofen
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
21 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Krabat, Lektüretest, Leseverstehen, Otfried Preußler, Wissensüberprüfung
Hierbei handelt es sich um eine kurze Wissensüberprüfung zur Lektüre "Krabat" von Otfried Preußler. Einerseits soll überprüft werden, ob die Schüler*innen das Buch gelesen haben, andererseits, ob sie es verstanden haben.
, Krabat, Lektüretest, Leseverstehen, Otfried Preußler, Wissensüberprüfung
Hierbei handelt es sich um eine kurze Wissensüberprüfung zur Lektüre "Krabat" von Otfried Preußler. Einerseits soll überprüft werden, ob die Schüler*innen das Buch gelesen haben, andererseits, ob sie es verstanden haben.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
88 KB
88 KB
Aktiv und Passiv
Aktiv Passiv Genus Verbi
Aktiv Passiv Genus Verbi
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
14 KB
Methode: Einstieg - Arbeitszeit: 10 min
, Einstieg, Märchen, Märchenfiguren, Suchsel
Dieses Suchsel lässt sich als Einstieg in das Thema Märchen einsetzen. Es enthält bekannte Märchenfiguren, die für die SuS relativ leicht zu finden sind (Motivation, Aktivierung). Dauer: ca. 5-10 Minuten, je nach Stärke
, Einstieg, Märchen, Märchenfiguren, Suchsel
Dieses Suchsel lässt sich als Einstieg in das Thema Märchen einsetzen. Es enthält bekannte Märchenfiguren, die für die SuS relativ leicht zu finden sind (Motivation, Aktivierung). Dauer: ca. 5-10 Minuten, je nach Stärke
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
537 KB
537 KB
Methode: Satzreihe, Satzgefüge, Satzglieder - Arbeitszeit: 20 min
Satzglieder, Syntax
Bestimmen von Satzgliedern und Erkennen von Satzarten
Satzglieder, Syntax
Bestimmen von Satzgliedern und Erkennen von Satzarten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
18 KB
Satzglieder
Extemporale zur Bestimmung von Satzgliedern (Subjekt, Prädikat, Objekte, adverbiale Bestimmungen)
Extemporale zur Bestimmung von Satzgliedern (Subjekt, Prädikat, Objekte, adverbiale Bestimmungen)
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
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Deklination, Kasus, Numerus, Genus
Grammatik-Extemporale zu den Kasus und Deklinationen im Deutschen
Grammatik-Extemporale zu den Kasus und Deklinationen im Deutschen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
22 KB
Arbeitszeit: 20 min
Wortarten, Tempus, Tempus, Verben
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Tempusformen des Verbes richtig an (Präsens, Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt)
Wortarten, Tempus, Tempus, Verben
Die Schülerinnen und Schüler wenden die Tempusformen des Verbes richtig an (Präsens, Präteritum, Perfekt und Plusquamperfekt)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
34 KB
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Methode: Wörtliche Rede und ihre Zeichensetzung - Arbeitszeit: 20 min
Zeichensetzung bei direkter Rede, Direkte Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Die Schülerinnen und Schüler setzen die Zeichen der Wörtlichen Rede ein und bilden selbst Sätze mit Wörtlicher Rede, bei denen die Redebegleitsätze an unterschiedlicher Stelle stehen
Zeichensetzung bei direkter Rede, Direkte Rede, wörtliche Rede direkte Rede Zeichensetzung
Die Schülerinnen und Schüler setzen die Zeichen der Wörtlichen Rede ein und bilden selbst Sätze mit Wörtlicher Rede, bei denen die Redebegleitsätze an unterschiedlicher Stelle stehen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
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Possessivpronomen
Lernen der Fb
Lernen der Fb
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Thüringen
566 KB
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Klassenarbeit Wortarten
konzipiert für eine 5. Klasse
konzipiert für eine 5. Klasse
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Lehrkraft Englisch, Geschichte, Deutsch, Mathematik u.a. in München
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaft, Pädagogik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
47 KB
Arbeitszeit: 50 min
, Fabel, weiterschreiben, Zeichensetzung
Bearbeitung und Weiterschreibung einer Fabel, u.a. vom Autor Jean de La Fontaine. Zusätzlich wurde Zeichensetzung abgefragt.
, Fabel, weiterschreiben, Zeichensetzung
Bearbeitung und Weiterschreibung einer Fabel, u.a. vom Autor Jean de La Fontaine. Zusätzlich wurde Zeichensetzung abgefragt.
Deutsch Kl. 6, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
18 KB
Beschützer der Diebe, Kurztest
Der Lektüretest „Beschützer der Diebe“ von Andreas Steinhöfel prüft in A und B-Version die Textkenntnis der 1. Hälfte des Romans (-S.177), die Lösung befindet sich auf 2. Seite des Dokuments
Der Lektüretest „Beschützer der Diebe“ von Andreas Steinhöfel prüft in A und B-Version die Textkenntnis der 1. Hälfte des Romans (-S.177), die Lösung befindet sich auf 2. Seite des Dokuments
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
26 KB
26 KB
Arbeitszeit: 15 min
, schwache Verben, starke Verben, Verben
, schwache Verben, starke Verben, Verben
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
42 KB
42 KB
Zeichensetzung bei Aufzählungen, Zeichensetzung bei direkter Rede, Zeichensetzung zwischen Haupt -und Nebensatz
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
31 KB
Wortarten, Satzglieder
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch für SEK I und II
Montessori-Zentrum Hofheim 65719 Hofheim am Taunus
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
