Unterrichtsmaterial: Liste
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Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
107 KB
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Aufbau, Form, Popmusik
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,74 MB
2,74 MB
mensuralnotation, Mittelalter, notationslehre
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
65 KB
Mittelalter, Solmisation
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
185 KB
185 KB
Mittelalter, Neumen, Notenlehre
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
168 KB
Mittelalter, Neumen, Notenlehre
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Thüringen
218 KB
218 KB
Methode: auch Instrumentalunterricht - Arbeitszeit: 45 min
, Skype Instrumentalunterricht Hausaufgabe Improvisation
für C, Eb und Bb-Instrumente
, Skype Instrumentalunterricht Hausaufgabe Improvisation
für C, Eb und Bb-Instrumente
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
9 KB
9 KB
Methode: Gruppenarbeit eigene Vertonung
, Filmmusik eigene Vertonung Gruppenarbeit Aufgabe Anweisungen Arbeitsblatt Filmausschnitt
Die Schüler/innen bekommen Arbeitsanweisungen zur Vertonung eines Filmausschnitts, ein begleitendes AB hilft bei der Erstellung/ Beobachtung
, Filmmusik eigene Vertonung Gruppenarbeit Aufgabe Anweisungen Arbeitsblatt Filmausschnitt
Die Schüler/innen bekommen Arbeitsanweisungen zur Vertonung eines Filmausschnitts, ein begleitendes AB hilft bei der Erstellung/ Beobachtung
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
1,01 MB
1,01 MB
Zauberflöte
In den Arbeitsblättern sollen die SuS eine Figurenbeschreibung und KOnstellation zu den wichtigsten Personen der Zauberflöte erstellen.
In den Arbeitsblättern sollen die SuS eine Figurenbeschreibung und KOnstellation zu den wichtigsten Personen der Zauberflöte erstellen.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
232 KB
232 KB
Methode: Musik im Werbespot analysieren - Arbeitszeit: 90 min
, Werbemusik Auditive Ebenen Gestaltungsmittel
Die SuS analysieren einen Werbespot der Marke Hornbach mit besonderem Fokus auf die Verwendung musikalischer Gestaltungsmittel. Das Arbeitsblatt liefert viele wichtige Sachinformationen und umfasst Einstieg und Erarbeitung.
, Werbemusik Auditive Ebenen Gestaltungsmittel
Die SuS analysieren einen Werbespot der Marke Hornbach mit besonderem Fokus auf die Verwendung musikalischer Gestaltungsmittel. Das Arbeitsblatt liefert viele wichtige Sachinformationen und umfasst Einstieg und Erarbeitung.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
187 KB
Methode: Multimediales Stationenlernen - Arbeitszeit: 90 min
, Filmmusik, ipads, Leitmotiv, Mickeymounsing, mood, Stationenlernen, Underscoring
Das Material enthält eine Station zu jeder der genannten Techniken. QR-Codes führen zu Youtubevideos, die als Beispiel dienen.
, Filmmusik, ipads, Leitmotiv, Mickeymounsing, mood, Stationenlernen, Underscoring
Das Material enthält eine Station zu jeder der genannten Techniken. QR-Codes führen zu Youtubevideos, die als Beispiel dienen.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
71 KB
71 KB
Kunstlied, Leiermann, Musik, Romantik, Schubert, Winterreise, Zyklus
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
12 KB
12 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Akkordbestimmung - Intervallbestimmung
, Akkordbestimmung - Intervallbestimmung
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
41 KB
41 KB
My only wish, Noten, Spears
My only wish Noten von Birtney Spears zum Spingen oder Spielen Z.B. Für Flöte, Klarinette, Geige, usw..
My only wish Noten von Birtney Spears zum Spingen oder Spielen Z.B. Für Flöte, Klarinette, Geige, usw..
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
71 KB
71 KB
Merci Cherie, Noten, Udo Jürgens
Noten sind von mir nach Gehör aufgeschrieben worden
Noten sind von mir nach Gehör aufgeschrieben worden
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,37 MB
1,37 MB
Methode: Komposition, Analyse - Arbeitszeit: 135 min
, Harmonik und Melodie, Merkmale von Melodien, Mondscheinsonate
Kurze Melodien werden analysiert, dann komponiert. Später wird anhand von Beethovens "Mondschein-Sonate" der Unterschied in der Wirkung des einfach gestalteten Themas mit und ohne Harmonien untersucht.
, Harmonik und Melodie, Merkmale von Melodien, Mondscheinsonate
Kurze Melodien werden analysiert, dann komponiert. Später wird anhand von Beethovens "Mondschein-Sonate" der Unterschied in der Wirkung des einfach gestalteten Themas mit und ohne Harmonien untersucht.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
427 KB
427 KB
Methode: Analyse, Musizieren - Arbeitszeit: 90 min
, analyse, Melodie, Merkmale von Melodien
Es werden verschiedene Melodien gespielt, ihre Wirkung beschrieben und die jeweilige Machart der Melodie mit ihrer Wirkung verknüpft.
, analyse, Melodie, Merkmale von Melodien
Es werden verschiedene Melodien gespielt, ihre Wirkung beschrieben und die jeweilige Machart der Melodie mit ihrer Wirkung verknüpft.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
138 KB
138 KB
Methode: Wahrnehmung, Musizieren, Reflektieren
, bruno mars, Hookline, Motiv, Songwriting
Hören, musizieren und analysieren von Hooklines - Am Beispiel von Uptown Funk und einer selbstgewählten Hookline
, bruno mars, Hookline, Motiv, Songwriting
Hören, musizieren und analysieren von Hooklines - Am Beispiel von Uptown Funk und einer selbstgewählten Hookline
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,57 MB
5,57 MB
Ohrwurm Songwriting Musik Geheimnis Machart
Es wird das Phänomen des Ohrwurms anhand von 5 Musikbeispielen und Aussagen von Musikpsychologen untersucht. Es kann gesungen oder gespielt werden. Abfolge - Wahrnehmung/Hypothesenbildung, Musizieren, Reflektieren.
Es wird das Phänomen des Ohrwurms anhand von 5 Musikbeispielen und Aussagen von Musikpsychologen untersucht. Es kann gesungen oder gespielt werden. Abfolge - Wahrnehmung/Hypothesenbildung, Musizieren, Reflektieren.
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
592 KB
592 KB
Methode: Hilfestellung musikalische Parameter
, analyse
, analyse
Musik Kl. 11, Gymnasium/FOS, Brandenburg
40 KB
40 KB
J. S. Bach, Oratorium, Weihnachten
Arbeitsblatt zur Definition Oratorium, zu den Formen im Oratorium und dem Parodieverfahren im Weihnachtsoratorium
Arbeitsblatt zur Definition Oratorium, zu den Formen im Oratorium und dem Parodieverfahren im Weihnachtsoratorium
