Unterrichtsmaterial: Liste
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ritter, Knights, Middle Ages, Tournaments
This lesson is about knights, their armour and their participation in tournaments.
This lesson is about knights, their armour and their participation in tournaments.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
425 KB
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Automatisierung, Big Data, Daten, Digitalisierung, Industrielle Revolution, Internet der Dinge, Internet of Things, IOT, Mensch-Maschine-Interaktion, Robotik, Sensorik, Zukunft der Arbeit
Technologien vernetzen verstärkt verschiedenste Gegenstände. Die 4. industrielle Revolution ist längst angekommen u. sorgt für intelligente Interaktionen u. permanenten Datenaustausch - birgt aber auch Gefahren wie Cyberangriffe u. Manipilation.
Technologien vernetzen verstärkt verschiedenste Gegenstände. Die 4. industrielle Revolution ist längst angekommen u. sorgt für intelligente Interaktionen u. permanenten Datenaustausch - birgt aber auch Gefahren wie Cyberangriffe u. Manipilation.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Methode: bilingual - Arbeitszeit: 45 min
Jakobiner, Konstitutionelle Monarchie, Robespierre, Verfassung, Frankreich als Republik, Jakobiner, Robbespierre, Terror
In dieser Stunde wird die Entwicklung Frankreichs nach der Verfassung von 1791 beleuchtet. Aufgrund von inneren Unruhen und des Königs falsches Spiel erlangen die radikalen Jakobiner 1793 die Macht in Frankreich und versetzen Frankreich in Terror.
Jakobiner, Konstitutionelle Monarchie, Robespierre, Verfassung, Frankreich als Republik, Jakobiner, Robbespierre, Terror
In dieser Stunde wird die Entwicklung Frankreichs nach der Verfassung von 1791 beleuchtet. Aufgrund von inneren Unruhen und des Königs falsches Spiel erlangen die radikalen Jakobiner 1793 die Macht in Frankreich und versetzen Frankreich in Terror.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Humanismus, Renaissance, Humanism, Middle Ages, Philosophy, Religion, Renaissance
Diese Stunde handelt von der Renaissance: Es werden sowohl die Anfänge der Renaissance betrachtet als auch wie die Menschen die Welt im Mittelalter sahen.
Diese Stunde handelt von der Renaissance: Es werden sowohl die Anfänge der Renaissance betrachtet als auch wie die Menschen die Welt im Mittelalter sahen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Entstehung der Städte, Juden, Arrival of the Plague, Bubonic Plague, Middle Ages, Plague Symptoms, Sanitation, Towns in the Middle Ages
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
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Englisch- und Geschichtelehrkraft gesucht
Internat Solling 37603 Holzminden
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Entstehung der Städte
Skript bzw. Tafelbild zur Mittelaterlichen Stadt
Skript bzw. Tafelbild zur Mittelaterlichen Stadt
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Entstehung der Städte, Juden, Arrival of the Plague, Bubonic Plague, Middle Ages, Plague Symptoms
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
Diese Stunde handelt von der Pest im Mittelalter. Besonderer Schwerpunkt liegt dabei auf dem Ausbruch, den Symptomen sowie den damals üblichen Heilungsversuchen der Menschen.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Barock, Ludwig XIV, Versailles
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
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Verlaufsplan für den Geschichtsunterricht für die ersten 7 Wochen in der 7. Klasse (Bundesland Hessen).
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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1. Weltkrieg, Außenpolitik Wilhelm II, Bündnissysteme, Dreikaiserabkommen, Emser Depesche, Rückversicherungsvertrag, Reichsgründung, Deutsch-Französischer Krieg
Skript zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck
Skript zu Übersichtsstunde zum Bündnissystem Bismarck
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Gymnasiallehrer/in mit Abiturberechtigung
Freie Schule Glonntal 85625 Baiern
Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Französische Revolution
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
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Napoleon
Der Werdegang Napoleons
Der Werdegang Napoleons
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Die Kreuzzüge, Folgen
Skript zum Thema kultureller Austausch
Skript zum Thema kultureller Austausch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ablass, Bauernkriege, Martin Luther, Reformation
schriftliche Ausarbeitung der Musterstunde: Vorgeschichte, Teilnehmer, Verlauf, stundentechnischer Weiterverlauf
schriftliche Ausarbeitung der Musterstunde: Vorgeschichte, Teilnehmer, Verlauf, stundentechnischer Weiterverlauf
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Ablass, Bauernkriege, Martin Luther, Reformation
Skript / Tafelbild zum deutschen Bauernkrieg 1525: Ursachen, Verlauf und Ergebnisse der Auseinandersetzung + Haltung Luthers und Müntzers zum Krieg
Skript / Tafelbild zum deutschen Bauernkrieg 1525: Ursachen, Verlauf und Ergebnisse der Auseinandersetzung + Haltung Luthers und Müntzers zum Krieg
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
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Reichskirchensystem
Skript zum Leben im Kloster
Skript zum Leben im Kloster
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
142 KB
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Folgen, Die Kreuzzüge
Ravensberger Spinnerei-Protest Weber (Bildimpuls) Soziale Schicht Skript Geschichte 8 Nordrh.-Westf.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
648 KB
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Soziale Schicht
Ravensberger Spinnerei-Protest Weber (Bildimpuls)
Ravensberger Spinnerei-Protest Weber (Bildimpuls)
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Soziale Schicht
Ravensberger Spinnerei-Drohbrief der Weber
Ravensberger Spinnerei-Drohbrief der Weber
