Unterrichtsmaterial: Liste
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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
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Ballade, Balladen untersuchen, Kompetenzcheck Ballade
Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Liste mit den Kompetenzen, die in der Unterrichtsreihe aufgebaut wurden und die sie für die Klassenarbeit zum Thema "Ballade" benötigen
Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine Liste mit den Kompetenzen, die in der Unterrichtsreihe aufgebaut wurden und die sie für die Klassenarbeit zum Thema "Ballade" benötigen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
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Methode: Einen eigenen kreativen Text überarbeiten - Arbeitszeit: 45 min
, Checkliste, Kreatives Schreiben, Schreibkonferenz
Die SuS sollten gemäß eines vorgegebenen Themas an einem Schreibwettbewerb teilnehmen. Um den eigenen kreativen Text überarbeiten zu können, habe ich folgende Denkanstöße entwickelt.
, Checkliste, Kreatives Schreiben, Schreibkonferenz
Die SuS sollten gemäß eines vorgegebenen Themas an einem Schreibwettbewerb teilnehmen. Um den eigenen kreativen Text überarbeiten zu können, habe ich folgende Denkanstöße entwickelt.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
162 KB
162 KB
Arbeitszeit: 45 min
steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung
Sachanalyse und didaktische Analyse der Argumentation. Neben der Lehrplanverzahnung wird auch die Sachanalyse dargestellt und der Aufbau des einzelnen Arguments erläutert. Determinanten wie Behauptung, Begründung und Beispiel werden konkretisiert.
steigernde Argumentation, Stoff sammeln und gliedern, Stoffsammlung
Sachanalyse und didaktische Analyse der Argumentation. Neben der Lehrplanverzahnung wird auch die Sachanalyse dargestellt und der Aufbau des einzelnen Arguments erläutert. Determinanten wie Behauptung, Begründung und Beispiel werden konkretisiert.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
238 KB
238 KB
Arbeitszeit: 40 min
Zeichensetzung, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Wortarten
Den SuS wird die Unterscheidung von "das" und "dass" vermittelt im Rahmen der Kommasetzung.
Zeichensetzung, Satzgefüge, Satzglieder, Satzreihe, Wortarten
Den SuS wird die Unterscheidung von "das" und "dass" vermittelt im Rahmen der Kommasetzung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
97 KB
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Kreatives Schreiben, Schilderung, Erlebniserzählung
Kurze Darstellung über wichtige Merkmale bzw. Inhalte der Erlebniserzählung.
Kurze Darstellung über wichtige Merkmale bzw. Inhalte der Erlebniserzählung.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium in München
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
20 KB
20 KB
Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, Informierende Texte verfassen, Sachtext
Formalien und Aufbau des sachlichen Briefes
Formalien und Aufbau des sachlichen Briefes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
579 KB
579 KB
Methode: Recherchearbeit
, Linguistik, Recherchearbeit, Sprachreflexion
Skript zur Erarbeitung des Themas Jugendsprache
, Linguistik, Recherchearbeit, Sprachreflexion
Skript zur Erarbeitung des Themas Jugendsprache
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
12 KB
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Deutschprojekt, QUellenangabe, Zitieren
Informationen für SchülerInnen, die korrekt Zitieren wollen und vollständige Quellenangaben machen möchten. Zur Vorbereitung oder Begleitung von Unterrichtsprojekten im Fach Deutsch.
Informationen für SchülerInnen, die korrekt Zitieren wollen und vollständige Quellenangaben machen möchten. Zur Vorbereitung oder Begleitung von Unterrichtsprojekten im Fach Deutsch.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Basisinformationen zu Epochenmerkmalen und literarischen Gattungen des Mittelalters (höfische Epoche)
Basisinformationen zu Epochenmerkmalen und literarischen Gattungen des Mittelalters (höfische Epoche)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,07 MB
1,07 MB
Methode: Lernaufgabe - Arbeitszeit: 45 min
, aktives zuhören, globales zuhören, selektives zuhören, Zuhören
, aktives zuhören, globales zuhören, selektives zuhören, Zuhören
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Lehrer im Fach Deutsch und einem Zweitfach
Strothoff International School 63303 Dreieich
Realschule, Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
15 KB
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7. Klasse, Erzählungen, Unterrichtseinheit
UE Erzählungen Jahrgang 7
UE Erzählungen Jahrgang 7
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Thüringen
28 KB
28 KB
Methode: Korrekturvorlage
, Deutsch Vorgangsbeschreibung Bewertungsbogen Auswertung
Ich habe zur transparenteren Bewertung der Vorgangsbeschreibungen einen allgemeinen Bewertungsbogen entworfen. Das erleichtert das Korrigieren und erspart ellenlange Texte unter der Arbeit.
, Deutsch Vorgangsbeschreibung Bewertungsbogen Auswertung
Ich habe zur transparenteren Bewertung der Vorgangsbeschreibungen einen allgemeinen Bewertungsbogen entworfen. Das erleichtert das Korrigieren und erspart ellenlange Texte unter der Arbeit.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,08 MB
2,08 MB
Rechtschreibung
Nominalisieren von Verben und Adjektiven
Nominalisieren von Verben und Adjektiven
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
360 KB
360 KB
Methode: Feedback geben - Arbeitszeit: 15 min
, feedback, Konstruktive Kritik, Konstruktive Rückmeldung
Wie gebe ich ein faires Feedback? Wie reagiere ich auf eine Rückmeldung?
, feedback, Konstruktive Kritik, Konstruktive Rückmeldung
Wie gebe ich ein faires Feedback? Wie reagiere ich auf eine Rückmeldung?
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
9 KB
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Mittelalterliche Literatur und Sprache
Die Schüler erhalten grundlegende Kenntnisse zu Aussprache und Vokalwandel (Monophthongierung, Diphthongierung)
Die Schüler erhalten grundlegende Kenntnisse zu Aussprache und Vokalwandel (Monophthongierung, Diphthongierung)
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Lehrer (gn*) für die Grundschule
Strothoff International School 63303 Dreieich
Gymnasium, Grundschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
15 KB
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Sachtexte, Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Aufbau und Inhalt eines sachlichen Briefes mit Vorlage
Aufbau und Inhalt eines sachlichen Briefes mit Vorlage
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
254 KB
254 KB
Plagiat, Quellenangaben, Zitiertechnik
Basisinformationen für meine 7.-Klässler. Allgemeine Grundinformationen zu Zitiertechnik, Quellenangaben, Warnung vorm Plagiieren.
Basisinformationen für meine 7.-Klässler. Allgemeine Grundinformationen zu Zitiertechnik, Quellenangaben, Warnung vorm Plagiieren.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
85 KB
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Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben: - Aufbau einer begründeten Stellungnahme - These – Argument – Beispiel - Einleitung und Schluss - Sprachliche Gestaltung
Argumentieren – eine begründete Stellungnahme schreiben: - Aufbau einer begründeten Stellungnahme - These – Argument – Beispiel - Einleitung und Schluss - Sprachliche Gestaltung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
107 KB
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Adressatenbezug, Argumentationsaufbau, steigernde Argumentation, These
- Argumentieren in Form eines sachlichen Briefes - Formalien des schlichen Briefes
- Argumentieren in Form eines sachlichen Briefes - Formalien des schlichen Briefes
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
21 KB
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s-Laute
Rechtschreibung das/dass
Rechtschreibung das/dass
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium in München
Privates Gymnasium Huber 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
