Unterrichtsmaterial: Liste
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Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
1,69 MB
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Methode: Modellieren - Arbeitszeit: 45 min
, Experiment, Experimentieren, Exponentialfunktion, Exponentialfunktionen, Modellieren, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe In der gezeigten Stunde entdecken die SuS anhand eines Experiments, bei dem Tee sich abkühlt, dass die bis dato bekannte Form von Exponentialfunktionen (f(x)=a*b^x) nicht ausreicht, und überarbeiten ihr Modell mithilfe eines absoluten Glieds.
, Experiment, Experimentieren, Exponentialfunktion, Exponentialfunktionen, Modellieren, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe In der gezeigten Stunde entdecken die SuS anhand eines Experiments, bei dem Tee sich abkühlt, dass die bis dato bekannte Form von Exponentialfunktionen (f(x)=a*b^x) nicht ausreicht, und überarbeiten ihr Modell mithilfe eines absoluten Glieds.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,82 MB
2,82 MB
Arbeitszeit: 60 min
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Sachaufgabe, in der die Schülerinnen und Schüler der MINT-AG helfen, das Wachstum einer Bakterienkultur mithilfe der Exponentialfunktion zu untersuchen
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum
Lehrprobe Sachaufgabe, in der die Schülerinnen und Schüler der MINT-AG helfen, das Wachstum einer Bakterienkultur mithilfe der Exponentialfunktion zu untersuchen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
2,15 MB
2,15 MB
exponentieller Zerfall
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
880 KB
880 KB
Regelheft, Trigonometrie
Lehrprobe Die SuS erstellen im Thema Trigonometrie ein Regelheft mit den Formeln zu sin, cos, tan und Sinus- und Kosinussatz und bearbeiten Übungsaufgaben
Lehrprobe Die SuS erstellen im Thema Trigonometrie ein Regelheft mit den Formeln zu sin, cos, tan und Sinus- und Kosinussatz und bearbeiten Übungsaufgaben
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
127 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kegel, Modellieren, Oberflächeninhalt
Lehrprobe Rette die Eistüte! - Mathematisches Modellieren einer lebensnahen Kegelsituation im Hinblick auf das Anwenden geometrischer Verfahren in realen Kontexten.
, Kegel, Modellieren, Oberflächeninhalt
Lehrprobe Rette die Eistüte! - Mathematisches Modellieren einer lebensnahen Kegelsituation im Hinblick auf das Anwenden geometrischer Verfahren in realen Kontexten.
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Lehrkraft Mathematik für Vorbereitung auf den MSA und das Abitur gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
287 KB
287 KB
exponentiell, Modellieren
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,07 MB
2,07 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Nullstellen, Substitution
Erarbeitung der Substitution durch Ausprobierem
, Nullstellen, Substitution
Erarbeitung der Substitution durch Ausprobierem
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
292 KB
292 KB
Oberflächeninhalt, Quadratische Pyramide
Lehrprobe
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
851 KB
851 KB
Methode: Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Darstellungsformen, exponentielles Wachstum, Gruppenpuzzle
Lehrprobe Die SuS entdecken in Form eines Gruppenpuzzles die Eigenschaften exponentiellen Wachstums und Verwenden verschiedene Darstellungsformen (Graph, Wertetabelle, Funktionsgleichung) und Vergleichen diese in Bezug auf ihre Eignung zur Problemlösung
, Darstellungsformen, exponentielles Wachstum, Gruppenpuzzle
Lehrprobe Die SuS entdecken in Form eines Gruppenpuzzles die Eigenschaften exponentiellen Wachstums und Verwenden verschiedene Darstellungsformen (Graph, Wertetabelle, Funktionsgleichung) und Vergleichen diese in Bezug auf ihre Eignung zur Problemlösung
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
830 KB
830 KB
Arbeitszeit: 20 min
, Experiment, Funktion, Problemorientierung, Schüleraktiv, Schüleraktivierung, Sinus, Sinusfunktion
Lehrprobe Problemorientierter Einstieg. Anschließend: Die SuS messen die Höhe eines Punkts auf einer Kreisscheibe in Abhängigkeit vom Drehwinkel und entwickeln aus ihren Messdaten einen Modellgraphen.
, Experiment, Funktion, Problemorientierung, Schüleraktiv, Schüleraktivierung, Sinus, Sinusfunktion
Lehrprobe Problemorientierter Einstieg. Anschließend: Die SuS messen die Höhe eines Punkts auf einer Kreisscheibe in Abhängigkeit vom Drehwinkel und entwickeln aus ihren Messdaten einen Modellgraphen.
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Lehrkraft Mathematik für Vorbereitung auf den MSA und das Abitur gesucht
CK-Akademie Nürnberg 90402 Nürnberg
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,70 MB
1,70 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kegel, Körper, Unterrichtsentwurf
Entdeckung der Bestandteile der Kegeloberfläche und Erarbeitung einer Formel zur Berechnung der Kegeloberfläche am Beispiel der Slalom-Hütchen mittels Partnerarbeit
, Kegel, Körper, Unterrichtsentwurf
Entdeckung der Bestandteile der Kegeloberfläche und Erarbeitung einer Formel zur Berechnung der Kegeloberfläche am Beispiel der Slalom-Hütchen mittels Partnerarbeit
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
1,09 MB
1,09 MB
Methode: Modellbildungskreislauf; enaktive Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
, Kugel, Kugeloberfläche, Modellierung, Nachhaltigkeit
Lehrprobe Kugeloberfläche anhand eines Versuchs mit Mandarinen erarbeiten und Modellierungskreislauf durchlaufen
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Berlin
2,72 MB
2,72 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Dreiecke, Geometrie, Sinussatz
Anhand von einem Lückentext beweisen die SuS eigenständig den Sinussatz.
, Dreiecke, Geometrie, Sinussatz
Anhand von einem Lückentext beweisen die SuS eigenständig den Sinussatz.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
597 KB
597 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe
, Exponentialfunktion, exponentielles Wachstum, Modellierung, Modellierungskreislauf
Lehrprobe
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
134 KB
134 KB
Methode: GeoGebra-Nutzung
, GeoGebra, parametervariation, Sinus, Sinusfunktion, Trigonometrie, Trigonometrische Funktionen
Lehrprobe
, GeoGebra, parametervariation, Sinus, Sinusfunktion, Trigonometrie, Trigonometrische Funktionen
Lehrprobe
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Mathe/Physik oder Bio gesucht+ 2.Fach
Humboldt-Schule 65187 Wiesbaden
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
293 KB
Methode: schülerorientierte Erarbeitung - Arbeitszeit: 45 min
, Differenzenquotient, mittlere Steigung, Sekantensteigung
SuS erkennen, dass die Steigung der modellierten Funktion der Gaspreisentwicklung nicht mit der linearen Steigungsberechnung erfolgen kann. Die Sekantensteigung liefert nur unzulängliche Antworten auf die Eingangsfrage.
, Differenzenquotient, mittlere Steigung, Sekantensteigung
SuS erkennen, dass die Steigung der modellierten Funktion der Gaspreisentwicklung nicht mit der linearen Steigungsberechnung erfolgen kann. Die Sekantensteigung liefert nur unzulängliche Antworten auf die Eingangsfrage.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,93 MB
3,93 MB
Sinus, Kosinus, Tangens im rechtwinkligen Dreieck, Trigonometrie
eigenständige Bearbeitung differenzierter Aufgaben zum Thema „Trigonometrie“ in Form einer Lerntheke
eigenständige Bearbeitung differenzierter Aufgaben zum Thema „Trigonometrie“ in Form einer Lerntheke
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,44 MB
3,44 MB
Daten, FERMI, Größen, Sachprobleme, Sachsituationen
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zu unterschiedlichen Fermi-Aufgaben plausible Annahmen und bestimmen Daten experimentell.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln zu unterschiedlichen Fermi-Aufgaben plausible Annahmen und bestimmen Daten experimentell.
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
813 KB
813 KB
Cosinus, Problemlösen, Sinus, Tangens, Trrignometrie
Lehrprobe Explizite Thematisierung des Problemlöseprozesses in der Unterrichtreihe Trigonometrie
Lehrprobe Explizite Thematisierung des Problemlöseprozesses in der Unterrichtreihe Trigonometrie
Mathematik Kl. 10, Gymnasium/FOS, Hessen
546 KB
546 KB
Mehrstufige Zufallsexperimente
Lehrprobe
Lehrprobe
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Super-Lehrer gesucht! (m/w/d)
AcadeMedia Education GmbH 10789 Berlin
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Förderschule, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
