Unterrichtsmaterial: Liste
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Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,94 MB
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Energieeffizienz, Energieverbrauch, Beleuchtung, Lampentypen, Organische LED, Beleuchtung der Zukunft, Leuchtkraft
Lehrprobe Dieses Unterrichtsmaterial bereitet das Thema Leuchtkraft und innovative Beleuchtung auf. Es hilft die OLED-Technologie, die in der Unterhaltungsbranche und Displays Einzug hält, wissenschaftlich zu behandeln.
Lehrprobe Dieses Unterrichtsmaterial bereitet das Thema Leuchtkraft und innovative Beleuchtung auf. Es hilft die OLED-Technologie, die in der Unterhaltungsbranche und Displays Einzug hält, wissenschaftlich zu behandeln.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,50 MB
2,50 MB
Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 90 min
, Flaschenzug, Goldene Regel, Kraft, Kraftwandler, Mechanik
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler in einem Schülerexperiment zwei unterschiedliche Aufbauten des Flaschenzuges untersuchen, können sie anhand eines Vergleiches die Anzahl der tragenden Seilstücke als Ursache für die Kraftaufteilung herausstellen.
, Flaschenzug, Goldene Regel, Kraft, Kraftwandler, Mechanik
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler in einem Schülerexperiment zwei unterschiedliche Aufbauten des Flaschenzuges untersuchen, können sie anhand eines Vergleiches die Anzahl der tragenden Seilstücke als Ursache für die Kraftaufteilung herausstellen.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
737 KB
737 KB
Hookesche Gesetz, Kraftmesser
Lehrprobe Ein Expanderwettbewerb im Einstieg motiviert die Problemfrage, wie die Federdehnung von der wirkenden Kraft abhängt. Dies soll in einem Schülerversuch genauer untersucht werden.
Lehrprobe Ein Expanderwettbewerb im Einstieg motiviert die Problemfrage, wie die Federdehnung von der wirkenden Kraft abhängt. Dies soll in einem Schülerversuch genauer untersucht werden.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
448 KB
448 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Elektrizität, Elektroskop, Elektrostatik
Lehrprobe
, Elektrizität, Elektroskop, Elektrostatik
Lehrprobe
Das Zusammenwirken zweier Kräfte unterschiedlichen Richtungen; Auf dem Weg zum Kräfteparallelogramm.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,51 MB
1,51 MB
Addition von Kräften
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich der Erkenntnisgewinnung und untersuchen die Addition von Kräften unterschiedlicher Richtungen
Lehrprobe Die SuS erweitern ihre Kompetenzen im Bereich der Erkenntnisgewinnung und untersuchen die Addition von Kräften unterschiedlicher Richtungen
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Lehrkraft MATHEMATIK / PHYSIK (m/w/d)
Gymnasium Villa Elisabeth 15745 Wildau
Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,39 MB
2,39 MB
Methode: Hilfekarten - Arbeitszeit: 45 min
, Physik, Sicherheitsschaltung, Und-Schaltung
Lehrprobe Selbstständiges Erarbeiten der UND-Schaltung mit alltagsnahen Materialien.
, Physik, Sicherheitsschaltung, Und-Schaltung
Lehrprobe Selbstständiges Erarbeiten der UND-Schaltung mit alltagsnahen Materialien.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
0,95 MB
0,95 MB
Methode: Physik im Kontext Leichtathletik - Arbeitszeit: 45 min
, 2. Lehrjahr, 8. Klasse, Gegenkraft, Kontext, Kraft, Mechanik, Physik, Schülerversuch, Sport, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Kraft und Gegenkraft. Durch einen Schülerversuch erfahren die Schüler die Kraftwirkung und erkennen, dass zu jeder Kraft eine Gegenkraft gehören muss.
, 2. Lehrjahr, 8. Klasse, Gegenkraft, Kontext, Kraft, Mechanik, Physik, Schülerversuch, Sport, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Thema Kraft und Gegenkraft. Durch einen Schülerversuch erfahren die Schüler die Kraftwirkung und erkennen, dass zu jeder Kraft eine Gegenkraft gehören muss.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,45 MB
4,45 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Demonstrationexperiment, Elektrische Influenz in Metallen / Nichtmetallen, Elektroskop, Elektrostatik, Influenz
Lehrprobe
, Demonstrationexperiment, Elektrische Influenz in Metallen / Nichtmetallen, Elektroskop, Elektrostatik, Influenz
Lehrprobe
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
934 KB
934 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Ausdehnung bei Erwärmung, thermische Volumenänderung, Volumenänderung
Lehrprobe Einstieg wird durch ein Rollenspiel über Eisenbahnschienen und Brücken erfolgt. In der Erarbeitung wird mit dem Längenausdehnungsgerät experimentiert.
, Ausdehnung bei Erwärmung, thermische Volumenänderung, Volumenänderung
Lehrprobe Einstieg wird durch ein Rollenspiel über Eisenbahnschienen und Brücken erfolgt. In der Erarbeitung wird mit dem Längenausdehnungsgerät experimentiert.
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
3,11 MB
3,11 MB
Reihen und Parallelschaltung
Lehrprobe Warum verhalten sich zwei Lichterketten beim Herausdrehen einer Lampe unterschiedlich?
Lehrprobe Warum verhalten sich zwei Lichterketten beim Herausdrehen einer Lampe unterschiedlich?
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Lehrer/in für die Integrierte Sekundarschule mit gymnasialer Oberstufe (Teil- oder Vollzeit)
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
504 KB
504 KB
Federkraftmesser, Gewichtskraft, Masse, Ortsfaktor
Lehrprobe Im Schülerexperiment erforschen die SuS den Zusammenhang von Gewichtskraft und Masse und können aus den Messergebnissen den Ortsfaktor bestimmen. Es ist keine methodische, didaktische Analyse dabei, auch keine Einbettung in das Unterrichtsvorhaben.
Lehrprobe Im Schülerexperiment erforschen die SuS den Zusammenhang von Gewichtskraft und Masse und können aus den Messergebnissen den Ortsfaktor bestimmen. Es ist keine methodische, didaktische Analyse dabei, auch keine Einbettung in das Unterrichtsvorhaben.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Österreich
291 KB
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Grundrechte, Menschenrechte, Bürgerrechte, Menschenrechte
Lehrprobe
Lehrprobe
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
33 KB
Wärme, Spezifische Wärmekapazität, Innere Energie, Wärmelehre, Wärmeleitung, Wärmestrahlung, Wärmeströmung - Konvektion
Tabellarischer Hefteintrag zur Wärmeleitung, Wärmeströmung und Wärmestrahlung mit Skizzen, Eigenschaften und Beispielen
Tabellarischer Hefteintrag zur Wärmeleitung, Wärmeströmung und Wärmestrahlung mit Skizzen, Eigenschaften und Beispielen
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,26 MB
1,26 MB
Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 60 min
, Elektrizitätslehre, Elektromagnet, Schülerexperiment, Wirkung des elektrischen Stromes
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen experimentell, wodurch die magnetische Wirkung eines Elektromagneten erhöht werden kann.
, Elektrizitätslehre, Elektromagnet, Schülerexperiment, Wirkung des elektrischen Stromes
Lehrprobe Die Schülerinnen und Schüler untersuchen experimentell, wodurch die magnetische Wirkung eines Elektromagneten erhöht werden kann.
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
851 KB
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Methode: Schülerexperiment, mit Tippkarten unterstützt - Arbeitszeit: 45 min
, Parallel und Reihenschaltung
Lehrprobe Die SuS bekommen je eine Black Box einer Reihen- und Parallelschaltung gezeigt. Sie beobachten die Unterschiede in beiden Schaltungen. Sie bauen die Schaltungen nach.
, Parallel und Reihenschaltung
Lehrprobe Die SuS bekommen je eine Black Box einer Reihen- und Parallelschaltung gezeigt. Sie beobachten die Unterschiede in beiden Schaltungen. Sie bauen die Schaltungen nach.
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Lehrer für die Region gesucht
Fürstenwalder Aus- und Weiterbildungszentrum gGmbH 15517 Fürstenwalde/Spree
Realschule, Gymnasium, Berufsfachschulen, Grundschule
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Sozialpädagogik, Pädagogik/Psychologie, Pädagogik, Gesundheit und Pädagogik, Spanisch, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
153 KB
153 KB
Längenausdehnungskoeffizient, Eispunkt
Physik Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
347 KB
347 KB
Methode: Schülerexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Masse, Trägheit
Lehrprobe Der Trägheitssatz geht jeden an. Der Zusammenhang zwischen Masse und Trägheit mit einfachen Experimenten
, Masse, Trägheit
Lehrprobe Der Trägheitssatz geht jeden an. Der Zusammenhang zwischen Masse und Trägheit mit einfachen Experimenten
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
283 KB
283 KB
Kernschatten und Halbschatten
Lehrprobe Kernschatten und Halbschatten
Lehrprobe Kernschatten und Halbschatten
Physik Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,38 MB
2,38 MB
Methode: Lernaufgabe, Demonstrationsexperiment - Arbeitszeit: 45 min
, Hebelgesetz, Lernaufgabe
Im Rahmen einer Lernaufgabe wird die Frage aufgeworfen: "Wie lang muss ein Hebel sein um das Schulgebäude anzuheben?". Mithilfe eines Demoexp. wird das Hebelgesetz erarbeitet. Ich werde auch die Lernaufgabe einzeln als editierbare .odt hochladen.
, Hebelgesetz, Lernaufgabe
Im Rahmen einer Lernaufgabe wird die Frage aufgeworfen: "Wie lang muss ein Hebel sein um das Schulgebäude anzuheben?". Mithilfe eines Demoexp. wird das Hebelgesetz erarbeitet. Ich werde auch die Lernaufgabe einzeln als editierbare .odt hochladen.
