Unterrichtsmaterial: Liste
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Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
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Arbeitszeit: 60 min
, conditionnel passé, Grammatik
Lehrprobe Einführung und Übungsphasen zum conditionnel passé
, conditionnel passé, Grammatik
Lehrprobe Einführung und Übungsphasen zum conditionnel passé
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,63 MB
7,63 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 60 min
, Authentisches Textmaterial, Beurteilung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Erarbeitung, Gewichtung und Beurteilung von verschiedenen Positionen zum Einfluss von Schönheitsidealen auf Instagram; Bewertung der Planung mit sehr gut
, Authentisches Textmaterial, Beurteilung, Think-Pair-Share
Lehrprobe Erarbeitung, Gewichtung und Beurteilung von verschiedenen Positionen zum Einfluss von Schönheitsidealen auf Instagram; Bewertung der Planung mit sehr gut
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
931 KB
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Methode: Szenische Verfahren - Arbeitszeit: 45 min
, Dialog, e-Phase, Französisch, Literatur, Sprechkompetenz, Szenische Darstellung
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das Hineinversetzen der SuS in die Figuren Jeanne und Aminata aus dem Theaterstück „Smartphonia“ von Catherine Grabowski, indem sie über das Geschehen des Theaterstücks hinausdenken und einen Dialog entwickeln.
, Dialog, e-Phase, Französisch, Literatur, Sprechkompetenz, Szenische Darstellung
Lehrprobe Im Zentrum der Stunde steht das Hineinversetzen der SuS in die Figuren Jeanne und Aminata aus dem Theaterstück „Smartphonia“ von Catherine Grabowski, indem sie über das Geschehen des Theaterstücks hinausdenken und einen Dialog entwickeln.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
235 KB
235 KB
Le discours indirect, discours indirect, Französisch, Grammatik
Lernen macht Spaß
Lernen macht Spaß
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
847 KB
847 KB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
littérature
Lehrprobe Lehrprobe, Le temps des miracles, Rollenspiel, Zusammenfassung, Reflektionsbogen
littérature
Lehrprobe Lehrprobe, Le temps des miracles, Rollenspiel, Zusammenfassung, Reflektionsbogen
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Lehrerin / Lehrer am Jenaplan-Gymnasium Nürnberg
Jenaplan Gymnasium Nürnberg eG 90427 Nürnberg
Gymnasium
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Gemeinschaftskunde, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,15 MB
1,15 MB
Methode: Diskussion
, Diskussion, Feminismus, inégalité, monde du travail, Podiumsdiskussion, table ronde
Lehrprobe Die SuS vetreten zur Frage „Le féminisme est-il toujours nécessaire au monde du travail?“ verschiedene Rollen und diskutieren diese an einer table ronde.
, Diskussion, Feminismus, inégalité, monde du travail, Podiumsdiskussion, table ronde
Lehrprobe Die SuS vetreten zur Frage „Le féminisme est-il toujours nécessaire au monde du travail?“ verschiedene Rollen und diskutieren diese an einer table ronde.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
844 KB
844 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Identität, Standbilder
Lehrprobe -Suche nach der Identität -Hineinversetzen in die Gefühlslage der Hauptperson
, Identität, Standbilder
Lehrprobe -Suche nach der Identität -Hineinversetzen in die Gefühlslage der Hauptperson
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
6,19 MB
6,19 MB
Methode: Unterrichtsgespräch - Arbeitszeit: 90 min
, Laguionie, L´Homme des Voeux récit Interpretation
Lehrprobe Einführung in die Interpretation authentischer Erzähltexte anhand von ausgewählten récits; hier: Laguionie, L´Homme des Voeux
, Laguionie, L´Homme des Voeux récit Interpretation
Lehrprobe Einführung in die Interpretation authentischer Erzähltexte anhand von ausgewählten récits; hier: Laguionie, L´Homme des Voeux
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,40 MB
2,40 MB
BD, l'Algérie, Maghreb, Sprechen, Un maillot pour l'Algérie
Lehrprobe UB zur Schulung der funktional kommunikativen Kompetenz im Bereich „Sprechen – an Gesprächen teilnehmen“, indem die Gefühle, Ängste und Hoffnungen der BD- Figur Hamid Kermali in Tandems erarbeitet werden und ein Dialog erstellt/präsentiert wird.
Lehrprobe UB zur Schulung der funktional kommunikativen Kompetenz im Bereich „Sprechen – an Gesprächen teilnehmen“, indem die Gefühle, Ängste und Hoffnungen der BD- Figur Hamid Kermali in Tandems erarbeitet werden und ein Dialog erstellt/präsentiert wird.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
27 KB
27 KB
Methode: Handlungsorientierung, Schülerorientierung,
, la france, la société
Interaktivres, schulerorientiertes Konzept zur Erarbeitung des sozialen Konstruktes der Gesellschaft und dessen Ungleichheit in Frankreich.
, la france, la société
Interaktivres, schulerorientiertes Konzept zur Erarbeitung des sozialen Konstruktes der Gesellschaft und dessen Ungleichheit in Frankreich.
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
659 KB
659 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
, 11. Klasse, Brigitte Smadja, Französisch, Gymnasiale Oberstufe, Il faut sauver Saïd, Kulturelle Identität
Lehrprobe Lehrprobe zur Lektüre Il faut sauver Saïd von Brigitte Smadja in Klasse 11.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
1,22 MB
1,22 MB
Methode: Rollenspiel - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Rollenspiel
Lehrprobe kreatives Ende des Kurzfilms "le poisson rouge" in einem Rollenspiel ausgestalten.
, Dialogisches Sprechen, Rollenspiel
Lehrprobe kreatives Ende des Kurzfilms "le poisson rouge" in einem Rollenspiel ausgestalten.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
100 KB
100 KB
Lied
Lehrprobe etre un héros - comment encourager qn d'étre un heros - Gruppenarbeit Liedtext
Lehrprobe etre un héros - comment encourager qn d'étre un heros - Gruppenarbeit Liedtext
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
936 KB
936 KB
Arbeitszeit: 60 min
, exzessive Handynutzung, Lehrprobe Oberstufe, Liedanalyse, Médias, mon précieux, portables
Lehrprobe Lied: Mon précieux von Soprano als Grundlagenmaterial für die Unterrichtsstunde
, exzessive Handynutzung, Lehrprobe Oberstufe, Liedanalyse, Médias, mon précieux, portables
Lehrprobe Lied: Mon précieux von Soprano als Grundlagenmaterial für die Unterrichtsstunde
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
651 KB
651 KB
Standbild
Lehrprobe ein Standbild E-Phase
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
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Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
85 KB
85 KB
Verlaufsplanung_Lasciare Napoli
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,30 MB
2,30 MB
Lehrprobe Molenbeek Q1
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
314 KB
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deutsch-französische Klischees; Werbung
Lehrprobe Es geht um deutsch-französische Stereotype und Klischees in der Werbung.
Lehrprobe Es geht um deutsch-französische Stereotype und Klischees in der Werbung.
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
179 KB
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Schreibkompetenz facebook
Lehrprobe
Lehrprobe
Französisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
4,24 MB
4,24 MB
Le Petit Prince
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Kapitel Le vaniteux in Le Petit Prince mit Bezug zur heutigen Gesellschaft (Social media) und der Frage "Vivons-nous aujourd'hui sur une planète des vaniteux?"
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Französisch | ab SJ 2025/26
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Französisch
Fächer: Französisch
