Unterrichtsmaterial: Liste
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Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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(ehem LK),
Revolution 1918,
Weimarer Republik,
Weimarer Verfassung
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Ost - West - Verhältnis
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
65 KB
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Klausur zur Zeit unmittelbar vor dem Ausbruch der französischen Revolution; anonyme Denkschrift
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
60 KB
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Klausur im Grundkurs Geschichte zum Thema der antiken Demokratie; besondere Rolle einzelner Verfassungsorgane
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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Europa im Spätmittelalter: Hexenverfolgung
Auszug aus "Der Hexenhammer"
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Lehrer (m/w/d) für das Fach Französisch
Privatschule Düsternbrook eG 24105 Kiel
Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
30 KB
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NS-Ideologie
Goebbels-Rede zur Ideologie des Nationalsozialismus
Goebbels-Rede zur Ideologie des Nationalsozialismus
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
25 KB
25 KB
Juli-Krise 1914
Klausur Gechichte GK12 zum Thema deutsche Außenpolitik (Rede Bethmann-Hollwegs vor dem Reichstag 1914)
Klausur Gechichte GK12 zum Thema deutsche Außenpolitik (Rede Bethmann-Hollwegs vor dem Reichstag 1914)
Klassenarbeit Geschichte 6. Klasse Gymnasium. Thema Griechenland Nieders. Klassenarbeit Geschichte 6
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
2,39 MB
2,39 MB
Klassenarbeit Geschichte 6. Klasse Gymnasium. Thema: Griechenland
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Bayern und Deutschland in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts (ehem LK)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
24 KB
(ehem LK),
Liberalismus,
nationale Frage
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Lehrkräfte (w/m/d) für Geschichte, Religion und Philosophie gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Fächer: Philosophie, Ethik / Philosophie, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Evangelische Religionslehre
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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2. Phase der Industrialisierung
Verstaatlichung - Privatisierung
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
32 KB
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Die Schüler sollen, ausgehend v einer Textauswahl aus d "Res gestae", strukturelle Elemente d Herrschaft des Prinzipats u Probleme beim Übergang v d späten Republik z Alleinherrschaft d Augustus erkennen. - Aufgabenblatt-Quellenblatt-Bewertungsschlüssel m
Geschichte Kl. 9, Realschule, Hessen
28 KB
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Versailler Vertrag
1. Weltkrieg-Ausbruch,Verlauf,Ende, Versailler Vertrag,Völkerbund
1. Weltkrieg-Ausbruch,Verlauf,Ende, Versailler Vertrag,Völkerbund
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
28 KB
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(ehem LK),
Liberalismus,
nationale Frage,
Reichsgründung,
Reichsverfassung 1871
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
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Deutschland seit 1945,
Gründung BRD,
Zonenentwicklung
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4-Tage-Unterricht pro Woche bei vollem Gehalt und berufsbegleitender Unterstützung
Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Kunsterziehung, Katholische Religionslehre, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Französisch, Evangelische Religionslehre, Ethik / Philosophie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
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Die Klausur umfasst den Bereich Bayern und die Reichseinigungskriege,
Bayern,
Deutscher Bund,
Kleindeutsche Lösung,
Mediatisierung,
Reichsgründungsgeschichte bis 1866,
Säkularisation
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
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Voraussetzungen / Bedingungen für die Industrialisierung in Deutschland (Zollverein)
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
57 KB
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Klausur: Voraussetzungen/Bedingungen für die Industrialisierung in Deutschland (Bauernbefreiung bzw. preußische Reformen)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
29 KB
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Deutschland seit 1945,
Gründung BRD,
Internationaler Hintergrund
Geschichte Kl. 6, Realschule, Hessen
111 KB
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Patrizier, Plebejer, Rom, Sklaven
Klasenarbeit zum Thema Römer, mit Differenzierung. Die Schüler können innerhalb der Arbeit unterschiedlich schwere aufgaben zum gleichen Themengebieten auswählen.
Klasenarbeit zum Thema Römer, mit Differenzierung. Die Schüler können innerhalb der Arbeit unterschiedlich schwere aufgaben zum gleichen Themengebieten auswählen.
