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Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Gott will es, Jerusalem, Kalif, Kreuzzüge
Text von Teja Fiedler, der das Verhalten der Christen gegenüber den Muslimen bei der Eroberung Jerusalems mit der Toleranz der Muslime gegenüber anderen Religionen vergleicht.
, Gott will es, Jerusalem, Kalif, Kreuzzüge
Text von Teja Fiedler, der das Verhalten der Christen gegenüber den Muslimen bei der Eroberung Jerusalems mit der Toleranz der Muslime gegenüber anderen Religionen vergleicht.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
127 KB
Absolutismus und Aufklärung, Aufklärung, Französische Revolution
Klausur zur "Politischen Autorität" bei Denis Diderot (Aufklärung, Französische Revolution)
Klausur zur "Politischen Autorität" bei Denis Diderot (Aufklärung, Französische Revolution)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Fremdsein, Gastarbeiter, Nachkriegszeit
Die SuS sollten die Quelle analysieren, in den historischen Kontext einbetten und sie bewerten. Erwartungshorizont ist beigefügt.
, Fremdsein, Gastarbeiter, Nachkriegszeit
Die SuS sollten die Quelle analysieren, in den historischen Kontext einbetten und sie bewerten. Erwartungshorizont ist beigefügt.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,74 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Französische Revolution, Karikatur
Die SuS sollten eine Karikatur (Es lebe des König, es lebe die Nation) analysieren und in den historischen Kontext einbetten. Erwartungshorizont ist beigefügt.
, Französische Revolution, Karikatur
Die SuS sollten eine Karikatur (Es lebe des König, es lebe die Nation) analysieren und in den historischen Kontext einbetten. Erwartungshorizont ist beigefügt.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Islam in Deutschland, Migration
Christian Wulff am 03.10.2010 bei der zentralen Gedenkfeier zur Wiedervereinigung in Bremen: Der Islam gehört zu Deutschland (mit Wahlaufgabe)
Christian Wulff am 03.10.2010 bei der zentralen Gedenkfeier zur Wiedervereinigung in Bremen: Der Islam gehört zu Deutschland (mit Wahlaufgabe)
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
128 KB
Arbeitszeit: 60 min
, 2. Weltkrieg, Appeasement Politik, Beschwichtigungspolitik, Churchill, Hitler, lernkontrolle, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg
2. Lernkontrolle zum Thema Nationalsozialismus. Die Struktur der Lernkontrolle ist wie bei einer Oberstufenklausur mit den drei Anforderungsbereichen. Das dient zur Vorbereitung auf die E-Phase, damit die SuS die Struktur einer Klausur schon kennen.
, 2. Weltkrieg, Appeasement Politik, Beschwichtigungspolitik, Churchill, Hitler, lernkontrolle, Nationalsozialismus, Zweiter Weltkrieg
2. Lernkontrolle zum Thema Nationalsozialismus. Die Struktur der Lernkontrolle ist wie bei einer Oberstufenklausur mit den drei Anforderungsbereichen. Das dient zur Vorbereitung auf die E-Phase, damit die SuS die Struktur einer Klausur schon kennen.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
66 KB
Arbeitszeit: 45 min
, 1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, lernkontrolle
1. Lernkontrolle zum Ersten Weltkrieg. Differenzierte Aufgabenstellung in Aufgabe 2 vorhanden. Die SuS dürfen sich eine Aufgabe selber aussuchen, die sie bearbeiten.
, 1. Weltkrieg, Erster Weltkrieg, lernkontrolle
1. Lernkontrolle zum Ersten Weltkrieg. Differenzierte Aufgabenstellung in Aufgabe 2 vorhanden. Die SuS dürfen sich eine Aufgabe selber aussuchen, die sie bearbeiten.
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
189 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kolchose, Weimarer Verfassung
zweiteilige Klassenarbeit mit Textquellen zum "Kolchoseleben" (Kritik) und zur Weimarer Verfassung
, Kolchose, Weimarer Verfassung
zweiteilige Klassenarbeit mit Textquellen zum "Kolchoseleben" (Kritik) und zur Weimarer Verfassung
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
49 KB
Janitscharen, Knabenlese, Osmanisches Reich, Sultan
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
572 KB
Französische Revolution, Karikatur
Klausur mit Aufgaben zu jedem Anforderungsbereich
Klausur mit Aufgaben zu jedem Anforderungsbereich
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
103 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
, Christentum Islam Kulturkontakt
Kulturkontakt Christentum und Islam Historikertext
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
181 KB
Französische Revolution
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
67 KB
Methode: Revolution 1918, Gründung Weimarer Republik, Memoiren Max von Badens - Arbeitszeit: 45 min
, Revolution 1918, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Gründung der Weimarer Republik, Perspektive Max von Badens in seinen Memoiren aus den 1920er Jahren
, Revolution 1918, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Gründung der Weimarer Republik, Perspektive Max von Badens in seinen Memoiren aus den 1920er Jahren
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Glaube, Herrschaftslegitimation, Mittelalter
Brief von König Heinrich IV. (1056-1106) an den Papst Gregor VII.(Quelle)
, Glaube, Herrschaftslegitimation, Mittelalter
Brief von König Heinrich IV. (1056-1106) an den Papst Gregor VII.(Quelle)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
588 KB
analyse
Textquellenanalyse
Textquellenanalyse
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
62 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Appeasement Politik, Außenpolitik, Chamberlain, Hitler, Klassenarbeit, Nationalsozialismus, Quellenanalyse
Quellenanalyse, Außenpolitik, Rede von Chamberlain, Beurteilung der Appeasementpolitik, mit Erwartungshorizont
, Appeasement Politik, Außenpolitik, Chamberlain, Hitler, Klassenarbeit, Nationalsozialismus, Quellenanalyse
Quellenanalyse, Außenpolitik, Rede von Chamberlain, Beurteilung der Appeasementpolitik, mit Erwartungshorizont
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Erster Kreuzzug
Ekkehard von Aura über den Ersten Kreuzzug (Aufgabenstellung, Quelle, Erwartungshorizont)
, Erster Kreuzzug
Ekkehard von Aura über den Ersten Kreuzzug (Aufgabenstellung, Quelle, Erwartungshorizont)
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
36 KB
Arbeitszeit: 90 min
, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Friedrich II., Preußen, Preußen Friedrich, Rechtsstaat, Staatstheorie
Die SuS arbeiten das Herrschaftsverständnis Friedrichs II. aus dessen politischem Testament heraus, ordnen es in die Zeit und das Konzept des aufgeklärten Absolutismus ein und beurteilen, inwiefern der Autor als "moderner" Herrscher gelten kann.
, aufgeklärter Absolutismus, Aufklärung, Friedrich II., Preußen, Preußen Friedrich, Rechtsstaat, Staatstheorie
Die SuS arbeiten das Herrschaftsverständnis Friedrichs II. aus dessen politischem Testament heraus, ordnen es in die Zeit und das Konzept des aufgeklärten Absolutismus ein und beurteilen, inwiefern der Autor als "moderner" Herrscher gelten kann.
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Menschenrechte
Glover, Yayrator: "Ist die Universalität der Menschenrechte eine Utopie?", Philosophisches Seminar der Universität Zürich, Lizentiatsarbeit/Masterarbeit
, Menschenrechte
Glover, Yayrator: "Ist die Universalität der Menschenrechte eine Utopie?", Philosophisches Seminar der Universität Zürich, Lizentiatsarbeit/Masterarbeit
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
29 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Nachkriegsdeutschland, Potsdamer Abkommen
Die Klassenarbeit ist Quellengebunden und umfasst die Nachkriegszeit bis 1949.
, Nachkriegsdeutschland, Potsdamer Abkommen
Die Klassenarbeit ist Quellengebunden und umfasst die Nachkriegszeit bis 1949.
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Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie