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5_Musik_KA zum Thema Mozarts Leben, einem kleinen Block Musiktheorie (Notenlesen), Instrumentenkunde
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
99 KB
Instrumentenkunde, Klang, Mozart, Musik, Notenlesen
Erwartungshorizont ist beigefügt.
Erwartungshorizont ist beigefügt.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
301 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Notenwerte, Taktart
Rhythmus/Notenwerte
, Notenwerte, Taktart
Rhythmus/Notenwerte
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,74 MB
chorklasse, Gesang, Stimme, menschliche
Einfach Klassenarbeit mit einigen Lückentexten und einfach Aufgaben zum ausfüllen. Auch als Test gut zu gebrauchen.
Einfach Klassenarbeit mit einigen Lückentexten und einfach Aufgaben zum ausfüllen. Auch als Test gut zu gebrauchen.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,97 MB
Notenwerte, Rhythmus
Eine einfache Arbeit mit vielen Vorgaben, die als Hilfe auch für Inklusionsschüler zum Einsatz kommen
Eine einfache Arbeit mit vielen Vorgaben, die als Hilfe auch für Inklusionsschüler zum Einsatz kommen
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
431 KB
Methode: Test
, J. S. Bach, Klassik, Komponisten, Musikepochen, Romantik
Wissen zu Komponisten der Epochen Klassik und Romantik, Scherpunkt Bach, aber auch Haydn, Schubert, Mozart, Beethoven,
, J. S. Bach, Klassik, Komponisten, Musikepochen, Romantik
Wissen zu Komponisten der Epochen Klassik und Romantik, Scherpunkt Bach, aber auch Haydn, Schubert, Mozart, Beethoven,
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 15 min
, fachübergreifender Unterricht, Mittelalterliche Musik, Musik im Mittelalter, Musik und Geschichte, Musikepoche Mittelalter, Musikgeschichte
Der Test überprüft Wissen zur Musik im Mittelalter und der besonderen Stellung der Spielleute. Er passt zu dem Material von RAABITS Musik Februar 2022 M1-M 6.
, fachübergreifender Unterricht, Mittelalterliche Musik, Musik im Mittelalter, Musik und Geschichte, Musikepoche Mittelalter, Musikgeschichte
Der Test überprüft Wissen zur Musik im Mittelalter und der besonderen Stellung der Spielleute. Er passt zu dem Material von RAABITS Musik Februar 2022 M1-M 6.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
367 KB
Bassschlüssel, Halbtonschritt, Ganztonschritt, 3478, Versetzungszeichen, Notensystem, Oktavlage, Tonleiter, Dur-Tonleiter, Dur
In der Arbeit wurden die o.g. Inhalte abgefragt.
In der Arbeit wurden die o.g. Inhalte abgefragt.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hamburg
406 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Notenwerte, Rhythmus, Rhythmusdiktat, Takt, Zählzeiten
Notenwerte, Rhythmusdiktat, Takte komponieren
, Notenwerte, Rhythmus, Rhythmusdiktat, Takt, Zählzeiten
Notenwerte, Rhythmusdiktat, Takte komponieren
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
551 KB
Instrumentenkunde
Klassenarbeit zu den Grundlagen Instrumentenkunde (Realschulniveau)
Klassenarbeit zu den Grundlagen Instrumentenkunde (Realschulniveau)
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Grundschullehrer/-in an christlicher Grundschule in Berlin-Hellersdorf
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
31 KB
Musik in Bild umsetzen, Mozart, W. A. Mozart
musikalische Werke beschreiben und Instrumente nennen / Mozart
musikalische Werke beschreiben und Instrumente nennen / Mozart
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
3,20 MB
Musik Test Notenlehre Instrumentenkunde
Instrumentenkunde und Notenlehre
Instrumentenkunde und Notenlehre
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
143 KB
Methode: Test - Arbeitszeit: 15 min
, Klaviatur, Stammtöne, Vorzeichen
Test Klasse 5; die Schüler sollen die Notennamen der gegebenen Noten (mit Oktavlage) aufschreiben und Noten (Stammtöne und mit Vorzeichen) im Violinschlüssel bestimmen sowie ihr Wissen über die Lage von Tönen auf der Klaviatur prüfen.
, Klaviatur, Stammtöne, Vorzeichen
Test Klasse 5; die Schüler sollen die Notennamen der gegebenen Noten (mit Oktavlage) aufschreiben und Noten (Stammtöne und mit Vorzeichen) im Violinschlüssel bestimmen sowie ihr Wissen über die Lage von Tönen auf der Klaviatur prüfen.
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
278 KB
Musiktheorie
Es werden wichtige musiktheoretische Grundlagen abgefragt wie: Bassschlüssel, Intervalle, Artikulation und Dynamik.
Es werden wichtige musiktheoretische Grundlagen abgefragt wie: Bassschlüssel, Intervalle, Artikulation und Dynamik.
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
158 KB
Methode: Klassenarbeit zu Rhythmus/Stammtonleiter - Arbeitszeit: 45 min
, Rhythmus, Stammtonleiter
, Rhythmus, Stammtonleiter
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Grundschullehrer/-in an christlicher Schule in Berlin-Prenzlauer Berg
Christburg Campus gemeinnützige GmbH 10405 Berlin
Grundschule
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kunsterziehung, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Musik Kl. 5, Hauptschule, Bayern
37 KB
instrumentale Begleitsätze
Beatles, Notenkunde (C-Dur-Tonleiter) und Noten bestimmen, Musik im Alltag, John Williams, Der Nussknacker
Beatles, Notenkunde (C-Dur-Tonleiter) und Noten bestimmen, Musik im Alltag, John Williams, Der Nussknacker
Musik Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
401 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Solmisation
Solmisationszeichen erkennen und benennen, eine Melodie Transponieren, Solmisationssilben einer Melodie zuordnen
, Solmisation
Solmisationszeichen erkennen und benennen, eine Melodie Transponieren, Solmisationssilben einer Melodie zuordnen
Musik Kl. 6, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
178 KB
Intervalle, Tonleitern
Klassenarbeit Chorkurs, Instrumentalkunde, Intervallehre, Tonleiter
Klassenarbeit Chorkurs, Instrumentalkunde, Intervallehre, Tonleiter
Musik Kl. 5, Realschule, Nordrhein-Westfalen
368 KB
Methode: Ein Test nach dem erlernten Thema "Blechblasinstrumente" - Arbeitszeit: 30 min
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
, Blechblasinstrumente, Blechbläser, Horn, Posaune, Trompete, Tuba
Ein Test bzw. eine Klassenarbeit
Musik Kl. 6, Realschule, Nordrhein-Westfalen
1,49 MB
Methode: Plakatentwurf zum Thema "Orchester"
, Instrumente, Orchester
Instrumente des Orchesters, Sitzordnung und Arbeitsblatt als Abschluss des Thema
, Instrumente, Orchester
Instrumente des Orchesters, Sitzordnung und Arbeitsblatt als Abschluss des Thema
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Lehrkräfte (m/w/d) für Deutsch, Politische Bildung, Musik, Geschichte
Mosaik-Campus Oberhavel 16515 Oranienburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Musikerziehung, Musik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch