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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
199 KB
Erzählperspektive, Erzähltechnik
Kafka, Die Verwandlung, Analyse eines Textauszugs, Figurengestaltung und -konstellation, Erörterung einer literaturwissenschaftlichen These zur Rolle von Grete,
Kafka, Die Verwandlung, Analyse eines Textauszugs, Figurengestaltung und -konstellation, Erörterung einer literaturwissenschaftlichen These zur Rolle von Grete,
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Gedichtinterpretation
Lyrik des Expressionismus, Boldt: Auf der Terrasse des Cafe Josty
Lyrik des Expressionismus, Boldt: Auf der Terrasse des Cafe Josty
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Textanalyse
Kafka "Der Prozess" - Analyse eines literarischen Txtes mit weiterführendem Schreibauftrag Schwerpunkt: Figur K.
Kafka "Der Prozess" - Analyse eines literarischen Txtes mit weiterführendem Schreibauftrag Schwerpunkt: Figur K.
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
227 KB
Klausur Faust
Gretchentragödie
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Materialgestütztes Schreiben in Klasse 12 eines beruflichen Gymnasiums. Fachbereich Informatik. GK Deutsch
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,25 MB
Stadtgeographie
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Werner Bergengruen: Die heile Welt (1950) und Günter Eich: Tage mit Hähern (1955) Vergleich mit Erwartungshorizont
Werner Bergengruen: Die heile Welt (1950) und Günter Eich: Tage mit Hähern (1955) Vergleich mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
68 KB
Drama
Klausur EF Physiker , Schwerpunkt Figurenanalyse
Klausur EF Physiker , Schwerpunkt Figurenanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
38 KB
Erschließung epischer Texte, Erschließung lyrischer Texte, Analyse von Sachtexten, Gedichtinterpretation, Charakterisierung einer literarischen Figur
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
Klausus in 12/1 Essay, Interpretation eines epischen Textes, Kafka: Der Schlag ans Hoftor, Gedichtinterpretation: Eichendorff; George
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
114 KB
Gedichtinterpretation
Mascha Kaleko: Großstadtliebe Gedichtanalyse
Mascha Kaleko: Großstadtliebe Gedichtanalyse
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Gedichtinterpretation
Lyrik nach 1945 Inge Müller: Heimweg 45 Gedichtanalyse
Lyrik nach 1945 Inge Müller: Heimweg 45 Gedichtanalyse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
Kleist: Marquise von O...
Sachtextanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Texterschließung
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag_Die Marquise von O
Analyse eines literarischen Textes mit weiterführendem Schreibauftrag_Die Marquise von O
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Textarbeit, Texterschließung
Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Thema: Sprachwandel durch Sprachkontakte
Klausur, Materialgestütztes Schreiben, Thema: Sprachwandel durch Sprachkontakte
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Exilliteratur
Aufgabenformat 3: Erschließung eines literarischen Textes (Prosa) Lion Feuchtwanger: Exil (1938/39)
Aufgabenformat 3: Erschließung eines literarischen Textes (Prosa) Lion Feuchtwanger: Exil (1938/39)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Texterschließung
Klausur zu Lutz Hübner "Die Firma dankt" Dialoganalyse, Textanalyse, Gesprächsanalyse mit Vergleich zur Verfilmung
Klausur zu Lutz Hübner "Die Firma dankt" Dialoganalyse, Textanalyse, Gesprächsanalyse mit Vergleich zur Verfilmung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
Offenes Drama
Der gute Mensch von Sezuan, Auszug aus der Szene: Der Tabakladen Aufgabentyp Ib: vergleichende Analyse literarischer Texte
Der gute Mensch von Sezuan, Auszug aus der Szene: Der Tabakladen Aufgabentyp Ib: vergleichende Analyse literarischer Texte
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
108 KB
Literarische Erörterung
Vergleich einer Szene der Textvorlage mit der Verfilmung von "Die Firma dankt" von Lutz Hübner
Vergleich einer Szene der Textvorlage mit der Verfilmung von "Die Firma dankt" von Lutz Hübner
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
136 KB
Drama
Faust Prolog im Himmel
Faust Prolog im Himmel
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Textarbeit, Texterschließung
Sprache Mehrsprachigkeit inkl. Spracherwerbsmodelle
Sprache Mehrsprachigkeit inkl. Spracherwerbsmodelle
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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