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Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Tempus
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die Aufgaben zur Konjugation und zum Thema Geschichten erzählen beinhaltet
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, die Aufgaben zur Konjugation und zum Thema Geschichten erzählen beinhaltet
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Lyrik
Die SuS sollen in der Klassenarbeit das Gedicht "Vom Riesen Timpetu" untersuchen.
Die SuS sollen in der Klassenarbeit das Gedicht "Vom Riesen Timpetu" untersuchen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
1,78 MB
Vorgangsbeschreibung, Brief persönlich, Erlebniserzählung, Fantasieerzählung, Erzählaufbau, Innere und äußere Handlung
Persönlicher Brief + Beschreibung und Erzählung mit fantastischen Elementen in Kombination mit der Gattung Fantasieerzählung / Märchen
Persönlicher Brief + Beschreibung und Erzählung mit fantastischen Elementen in Kombination mit der Gattung Fantasieerzählung / Märchen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
529 KB
Satzglieder
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit produktiven Anteil
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit produktiven Anteil
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Es handelt sich um eine Klassenarbeit, in der die SuS zur Frage 'Schuluniform- ja oder nein?' eine Argumentation schreiben sollen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Satzglieder
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit Erwartungshorizont
Klassenarbeit zum Thema Satzglieder mit Erwartungshorizont
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
516 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Erlebniserzählung auf Basis verschiedenen Materials (Bild und Reizwörter; Zeitungsartikel + Schild)
Erlebniserzählung auf Basis verschiedenen Materials (Bild und Reizwörter; Zeitungsartikel + Schild)
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
48 KB
Lyrik
Gedichtuntersuchung "Gedichte zu jeder Jahreszeit" mit vereinfachter Variante für Inklusionsschüler
Gedichtuntersuchung "Gedichte zu jeder Jahreszeit" mit vereinfachter Variante für Inklusionsschüler
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
26 KB
Brief persönlich
Klassenarbeit persönlicher Brief an die Großeltern
Klassenarbeit persönlicher Brief an die Großeltern
Nacherzählung der Sage Die Entstehung des Irrsees in Oberösterreich Klassenarbeit Deutsch 5 Salzburg
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Österreich
18 KB
Nacherzählung der Sage Die Entstehung des Irrsees in Oberösterreich
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Bayern
720 KB
Erlebniserzählung, Fantasieerzählung
Bildergeschichte O. E. Plauen, Erziehung mit angebrannten Bohnen
Bildergeschichte O. E. Plauen, Erziehung mit angebrannten Bohnen
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Hessen
116 KB
Jugendbuch
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS sollen einen Tagebucheintrag verfassen und können dabei zwischen zwei Perspektiven (Paul und Vielolog) wählen.
Klassenarbeit zur Lektüre "Der Sprachabschneider". Die SuS sollen einen Tagebucheintrag verfassen und können dabei zwischen zwei Perspektiven (Paul und Vielolog) wählen.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Epische Kleinform, Fantasieerzählung, Ausgestaltung eines Erzählkerns
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Die SuS sollen ein modernes Märchen fortsetzen. Außerdem müssen sie Merkmale von Märchen nennen und erklären, wieso es sich bei dem vorliegenden Märchen um ein modernes Märchen handelt.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
106 KB
Epische Kleinform, Überarbeiten von Texten, Fantasieerzählung
Das hier ist die gestellte Klassenarbeit zum Thema Märchen mit zusätzlichen Erwartungshorizont. Die Punkte an der Seite der Klassenarbeit waren beim Schreiben für die SuS nicht ersichtlich.
Das hier ist die gestellte Klassenarbeit zum Thema Märchen mit zusätzlichen Erwartungshorizont. Die Punkte an der Seite der Klassenarbeit waren beim Schreiben für die SuS nicht ersichtlich.
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
118 KB
Lyrik
Klassenarbeit zum Thema Lyrik in der 5. Klasse
Klassenarbeit zum Thema Lyrik in der 5. Klasse
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
82 KB
Überarbeiten von Texten, Kasus, Numerus, Genus, Deklination, Wortarten, Bericht
Aus einem Informationstext die wichtigsten Elemente herausarbeiten und zu einem Steckbrief neu zusammenfassen; zweiter Teil ist Deklination des Nomens
Aus einem Informationstext die wichtigsten Elemente herausarbeiten und zu einem Steckbrief neu zusammenfassen; zweiter Teil ist Deklination des Nomens
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
375 KB
Epische Kleinform
Märchenmerkmale überprüfen Eine fehlerhafte Nacherzählung überarbeiten
Märchenmerkmale überprüfen Eine fehlerhafte Nacherzählung überarbeiten
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
462 KB
Brief persönlich
Einen offiziellen Brief nach Vorgaben verfassen. Unterschied sachlicher und persönlicher Brief
Einen offiziellen Brief nach Vorgaben verfassen. Unterschied sachlicher und persönlicher Brief
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Epische Kleinform, Satzglieder
Fragengeleitete Analyse und Satzglieder
Fragengeleitete Analyse und Satzglieder
Deutsch Kl. 5, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
111 KB
Kasus, Numerus, Genus, Wortarten, Groß- und Kleinschreibung
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch