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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Isa Schmidt, Tschick Charakterisierung
Aufgabentyp 4b: Durch Aufgaben geleitet aus kontinuierlichen Texten Informationen ermitteln, Textaussagen deuten und abschließend reflektieren und bewerten. literarische Charakterisierung von Isa Schmidt
, Isa Schmidt, Tschick Charakterisierung
Aufgabentyp 4b: Durch Aufgaben geleitet aus kontinuierlichen Texten Informationen ermitteln, Textaussagen deuten und abschließend reflektieren und bewerten. literarische Charakterisierung von Isa Schmidt
Deutsch Kl. 8, Realschule, Berlin
38 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kommunikationsmodell
Werbung überall.Werbetext untersuchen
, Kommunikationsmodell
Werbung überall.Werbetext untersuchen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Zeitungen
Deutsch Kl. 8, Wirtschaftsschule, Bayern
21 KB
Substantiv, Verb, Lesestrategien und Erschließungsstrategien, Textverständnis, Grammatikregeln, Rechtschreibregeln
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
19 KB
Schreibweise von Zeitangaben, Endungen von Fremdwörtern, Verb: ( Aktiv, Passiv), Zeitstufen: ( Partizip, Präsens), Aktiv und Passiv, Satzglieder, Wortarten, Grammatik, Rechtschreibung
Grammatik Schulaufgabe Sprachbetrachtung und Rechtschreibung mit Rechtschreibstrategien
Grammatik Schulaufgabe Sprachbetrachtung und Rechtschreibung mit Rechtschreibstrategien
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Wirtschaftsschule, Bayern
27 KB
Arbeitszeit: 60 min
Rechtschreibregeln, grammatikalische Grundstrukturen, Leseerfahrung, Leseverstehen, Erschließungsstrategien
Rechtschreibregeln, grammatikalische Grundstrukturen, Leseerfahrung, Leseverstehen, Erschließungsstrategien
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Argumentieren, Jogginghosen, Leserbrief, lineare Erörterung
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
168 KB
Materialgestütztes Schreiben, Sachtext, Statistik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Methode: Methoden der Textanalyse anwenden - Arbeitszeit: 90 min
, Einleitungssatz, Erzählperspektive, Erzählperspektive, Inhaltsangabe und Textdeutung
Anwendung einzelner Bausteine der Textanalyse
, Einleitungssatz, Erzählperspektive, Erzählperspektive, Inhaltsangabe und Textdeutung
Anwendung einzelner Bausteine der Textanalyse
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Analyse einer Reportage, Klasse 8, Klassenarbeit Deutsch, Merkmale einer Reportage, Reportage
Reportage analysieren sowie die Merkmale einer Reportage am Text überprüfen
Reportage analysieren sowie die Merkmale einer Reportage am Text überprüfen
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
109 KB
Argumentation
argumentativen Text zum Thema: Sollen Schulen wieder schließen? schreiben, Klassenarbeit Klasse 8
argumentativen Text zum Thema: Sollen Schulen wieder schließen? schreiben, Klassenarbeit Klasse 8
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Ballade, Balladenmerkmale, Die Schatzgräber, Gottfried August Bürger, Inhaltsangabe, Metrum
Klassenarbeit: Inhaltsangabe, Metrum, Balladenmerkmale
Klassenarbeit: Inhaltsangabe, Metrum, Balladenmerkmale
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Analyse Jugendroman
Detaillierte Aufgabenstellung zum Analyseauftrag zu einem Romanauszug von A.Hammer "Ich blogg dich weg"
Detaillierte Aufgabenstellung zum Analyseauftrag zu einem Romanauszug von A.Hammer "Ich blogg dich weg"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Ballade
Lückentext, in den die Fachbegriffe einer Ballade einzusetzen sind, anschließend soll Fontanes "Ribbeck..." in eigenen Worten wiedergegeben werden und in einem kreativen Schreibauftrag werden die letzten Verse der Ballade ergänzt.
Lückentext, in den die Fachbegriffe einer Ballade einzusetzen sind, anschließend soll Fontanes "Ribbeck..." in eigenen Worten wiedergegeben werden und in einem kreativen Schreibauftrag werden die letzten Verse der Ballade ergänzt.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Kalendergeschichte Klassenarbeit Achmed der Narr
, Kalendergeschichte Klassenarbeit Achmed der Narr
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Klassenarbeit Kalendergeschichte Inhaltsangabe
, Klassenarbeit Kalendergeschichte Inhaltsangabe
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Gedichtanalyse, Stadtgedicht
Gedichtanalyse Stadtgedicht/ Inhalt, Form, Aufbau und sprachliche Mittel
Gedichtanalyse Stadtgedicht/ Inhalt, Form, Aufbau und sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Gedichtanalyse, Stadtgedicht
Gedichtanalyse, Stadtgedichte, Inhalt, Form, Aufbau und sprachliche Mittel
Gedichtanalyse, Stadtgedichte, Inhalt, Form, Aufbau und sprachliche Mittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
165 KB
Methode: Balladen erschließen - Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Balladen erschließen, Knabe im Moor
SuS erschleißen die Ballade, indem sie den Taxt nach Balladenmerkmalen untersuchen, eine kurze Inhaltsangabe schreiben und schließlich das Verhalten bewerten.
, Ballade, Balladen erschließen, Knabe im Moor
SuS erschleißen die Ballade, indem sie den Taxt nach Balladenmerkmalen untersuchen, eine kurze Inhaltsangabe schreiben und schließlich das Verhalten bewerten.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
132 KB
Methode: Balladen erschließen - Arbeitszeit: 60 min
, Ballade, Balladen erschließen, John Maynard, Mermale einer Ballade
Die SuS erschließen die Ballade indem sie diese nach Merkmalen untersuchen, im zweiten Schritt eine kurze Inhaltsangabe verfassen und schließlich das Verhalten der Balladenfigur kritisch bewerten.
, Ballade, Balladen erschließen, John Maynard, Mermale einer Ballade
Die SuS erschließen die Ballade indem sie diese nach Merkmalen untersuchen, im zweiten Schritt eine kurze Inhaltsangabe verfassen und schließlich das Verhalten der Balladenfigur kritisch bewerten.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
3175 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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