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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
81 KB
Dramenszenenanalyse, Wilhelm Tell
Einen literarischen Text untersuchen und bewerten => erweiterte Inhaltsangabe (Aufgabenart 4a)
Einen literarischen Text untersuchen und bewerten => erweiterte Inhaltsangabe (Aufgabenart 4a)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Kommentar, Kommentar und Glosse, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften
2 Sachfragen, 1 Sachtext, zu dem ein Kommentar verfasst werden soll
, Kommentar, Kommentar und Glosse, Texte aus Zeitungen und Zeitschriften
2 Sachfragen, 1 Sachtext, zu dem ein Kommentar verfasst werden soll
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Rückmeldebogen Lernzielkontrolle Klassenarbeit
Rückmeldebogen Lernzielkontrolle Klassenarbeit
Rückmeldebogen Lernzielkontrolle Klassenarbeit
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Begründete Stellungnahme, Charakterisierung
Charakterisierung, Stellungnahme
, Begründete Stellungnahme, Charakterisierung
Charakterisierung, Stellungnahme
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
211 KB
Rot oder Blau – Du hast die Wahl
Beschreibung Situation, Innerer Monolog, Bewertung literarischer Figur
Beschreibung Situation, Innerer Monolog, Bewertung literarischer Figur
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
21 KB
rot oder blau
Beschreibung, Innerer Monolog + Bewertung literarischer Figur
Beschreibung, Innerer Monolog + Bewertung literarischer Figur
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Unterm Birnbaum Analyse Klassenarbeit, viertes Kapitel Hradscheck
Textabschnitt 4. Kapitel wiedergeben und analysieren
, Unterm Birnbaum Analyse Klassenarbeit, viertes Kapitel Hradscheck
Textabschnitt 4. Kapitel wiedergeben und analysieren
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Arbeitszeit: 60 min
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, steigernde Argumentation, These
Sachlicher Brief mit Argumenten unter Einhaltung der äußeren Form
Argumentationsaufbau, Adressatenbezug, steigernde Argumentation, These
Sachlicher Brief mit Argumenten unter Einhaltung der äußeren Form
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
216 KB
Abbildungen, Abbildungen beschreiben, Schlüsselwörter
Anhand der Schlüsselwörter und Lesetechniken erarbeiten sich die S*einen ersten Zugang zum Sachtext. Danach beschreiben sie zwei Abbildungen und untersuchen die Funktionalität dieser in dem Sachtext. Die vorletzte Aufgabe fordert eine Zusammenfasung.
Anhand der Schlüsselwörter und Lesetechniken erarbeiten sich die S*einen ersten Zugang zum Sachtext. Danach beschreiben sie zwei Abbildungen und untersuchen die Funktionalität dieser in dem Sachtext. Die vorletzte Aufgabe fordert eine Zusammenfasung.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
47 KB
Methode: schriftliche Argumentation - Arbeitszeit: 45 min
, schriftliche Argumentation
schriftliche Argumentation zum Thema "Verbot von Tattoos"
, schriftliche Argumentation
schriftliche Argumentation zum Thema "Verbot von Tattoos"
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
144 KB
Balladen
Die Ballade "Die zwei Königskinder" erschließen
Die Ballade "Die zwei Königskinder" erschließen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
166 KB
Herz eines Boxers
Klassenarbeit zum Drama "Das Herz eines Boxers". SuS sollen einen Tagebucheintrag zur 5. Szene aus Jojos Sicht schreiben.
Klassenarbeit zum Drama "Das Herz eines Boxers". SuS sollen einen Tagebucheintrag zur 5. Szene aus Jojos Sicht schreiben.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
22 KB
Steigernde Erörterung
Lineare Erörterung - 3 Argumente, 2 Beispiele
Lineare Erörterung - 3 Argumente, 2 Beispiele
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7 KB
Ballade, Klassenarbeit, Textanalyse
Klassenarbeit zum Thema Balladen: Inhalt: Analysefragen zu Geibel: Die Goldgräber, Bezug zu Schillers Die Bürgschaft
Klassenarbeit zum Thema Balladen: Inhalt: Analysefragen zu Geibel: Die Goldgräber, Bezug zu Schillers Die Bürgschaft
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ingrid Kötter, Kurzgeschichte, Nasen kann man so und so sehen
Analytische Klassenarbeit zur Kurzgeschichte
, Ingrid Kötter, Kurzgeschichte, Nasen kann man so und so sehen
Analytische Klassenarbeit zur Kurzgeschichte
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
69 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Preußler Krabat
Textzusammenfassung und Vergleich zwischen dem Meister und Punmphutt.
, Preußler Krabat
Textzusammenfassung und Vergleich zwischen dem Meister und Punmphutt.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Die Stadt, Großstadtlyrik, Klassenarbeit
4. KA zum Thema Großstatdlyrik
4. KA zum Thema Großstatdlyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Argumentation, Corona, Distanzunterricht
Klassenarbeit: Argumentation für oder gegen Distanzunterricht - Differenzierte Klassenarbeit
Klassenarbeit: Argumentation für oder gegen Distanzunterricht - Differenzierte Klassenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
310 KB
Alles Halal, Elif, Songtext
Songtextanalyse 8. Klasse "Alles Halal" von Elif_E-Kurs und G-Kurs differenziert
Songtextanalyse 8. Klasse "Alles Halal" von Elif_E-Kurs und G-Kurs differenziert
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
630 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Beurteilung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Inhaltsangabe
Die SuS sollen zunächst den Inhalt der Textstelle zusammenfassen, dann die Figur Melcher Böhni anhand der Textstelle charakterisieren und dann auf der Basis ihres Textwissens erörtern, wer die Schuld an der Verwechslung Wenzels mit einem Grafen trägt
, Beurteilung, Charakterisierung einer literarischen Figur, Inhaltsangabe
Die SuS sollen zunächst den Inhalt der Textstelle zusammenfassen, dann die Figur Melcher Böhni anhand der Textstelle charakterisieren und dann auf der Basis ihres Textwissens erörtern, wer die Schuld an der Verwechslung Wenzels mit einem Grafen trägt
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
3175 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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