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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
19 KB
Arbeitszeit: 100 min
Novelle, Erweiterte Inhaltsangabe, Literarische Charakteristik
Ausgehend von einer modernen Novelle sollen anhand ausgewählter Textstellen eine strukturierte Inhaltsangabe verfasst und eine literarische Charakteristik erstellt werden.
Novelle, Erweiterte Inhaltsangabe, Literarische Charakteristik
Ausgehend von einer modernen Novelle sollen anhand ausgewählter Textstellen eine strukturierte Inhaltsangabe verfasst und eine literarische Charakteristik erstellt werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Epik, Novelle, Schiller, Verbrecher aus verlorener Ehre
Aufgabengeleitet, Analyse eines epischen Textes, inklusive Erzähltechnik
, Epik, Novelle, Schiller, Verbrecher aus verlorener Ehre
Aufgabengeleitet, Analyse eines epischen Textes, inklusive Erzähltechnik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
47 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Goethe Eichendorff Liebeslyrik Gedichtanalyse
Zwei Gedichte stehen zur Auswahl. Schüler analysieren eines.
, Goethe Eichendorff Liebeslyrik Gedichtanalyse
Zwei Gedichte stehen zur Auswahl. Schüler analysieren eines.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
Kunst, Organisation, Technik
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
455 KB
materialgestütztes Schreiben Medien Whatsapp
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Brandenburg
32 KB
Arbeitszeit: 85 min
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
, Andorra, Dialoganalyse, Szenenanalyse
Bei dem Dokument handelt es sich um eine Dialoganalyse in Klasse 9. Die Zeit ist gut bemessen. Bitte Arbeit und Erwartungshorizont noch an die Lerngruppe anpassen, da in meiner Klasse die Analyse der Sprache (Satzbau, Rhetorik) noch nicht Thema war.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Kurzgeschichten, Walter Helmut Fritz
Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Augenblicke" Merkmale von KG, Erzählperspektive und Charakterisierung, ausgelegt für 90min.
Analyse und Interpretation der Kurzgeschichte "Augenblicke" Merkmale von KG, Erzählperspektive und Charakterisierung, ausgelegt für 90min.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Ins Nordlicht Blicken Klassenarbeit
Klassenarbeit zur Lektüre Ins Nordlicht Blicken
Klassenarbeit zur Lektüre Ins Nordlicht Blicken
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Szenenanalyse Junge im gestreiften Pyjama Boyne
Analysiert wird die Szene, in der beide Jungen in der Gaskammer sterben
, Szenenanalyse Junge im gestreiften Pyjama Boyne
Analysiert wird die Szene, in der beide Jungen in der Gaskammer sterben
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Methode: Analyse einer Kurzgeschichte
, analyse, Kurzgeschichte, Röder, Scherben
Kleinschrittige Aufgabenstellung zur Klassenarbeit Der Text müsste selbst eingefügt werden. Misshandelter Junge berichtet von seinen Erfahrungen in einer Pflegefamilie, die über den Tod eines verlorenen Sohnes noch nicht hinweggekommen ist.
, analyse, Kurzgeschichte, Röder, Scherben
Kleinschrittige Aufgabenstellung zur Klassenarbeit Der Text müsste selbst eingefügt werden. Misshandelter Junge berichtet von seinen Erfahrungen in einer Pflegefamilie, die über den Tod eines verlorenen Sohnes noch nicht hinweggekommen ist.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
63 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Rede, Rhetorik, Rhetorische Stilmittel
Trauerrede des damaligen DFB-Präsidenten Zwanziger zum Suizid von Robert Enke
, Rede, Rhetorik, Rhetorische Stilmittel
Trauerrede des damaligen DFB-Präsidenten Zwanziger zum Suizid von Robert Enke
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Analyse Lyrik Gedicht
Aufgabenstellung zur Analyse eines lyrischen Textes mithilfe einzelner präziser Arbeitsanweisungen
Aufgabenstellung zur Analyse eines lyrischen Textes mithilfe einzelner präziser Arbeitsanweisungen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Helga Novak, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Schlitten fahren
Klassenarbeit, Textanalyse Kurzgeschichte, Klasse 9, "Schlitten fahren" von Helga Novak
, Helga Novak, Klassenarbeit, Kurzgeschichte, Schlitten fahren
Klassenarbeit, Textanalyse Kurzgeschichte, Klasse 9, "Schlitten fahren" von Helga Novak
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
51 KB
Charakterisierung
Charakterisierung von Isa Schmidt und anschließend innerer Monolog mit EWH
Charakterisierung von Isa Schmidt und anschließend innerer Monolog mit EWH
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Leserbrief
Es geht um einen Zeitungsartikel zum Thema Kleiderordnung an Schulen. Hierzu sollen die SuS Stellung nehmen und einen Leserbrief verfassen
Es geht um einen Zeitungsartikel zum Thema Kleiderordnung an Schulen. Hierzu sollen die SuS Stellung nehmen und einen Leserbrief verfassen
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
Droste Hülshoff, Innerer Monolog
Innerer Monolog mit Reflexionsaufgabe Friedrich
Innerer Monolog mit Reflexionsaufgabe Friedrich
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Goethe, Klassenarbeit, Liebeslyrik
Klassenarbeit in einer 9. Klasse am Gymnasium. Goethes Liebesgedicht "Der Abschied" soll analysiert werden.
Klassenarbeit in einer 9. Klasse am Gymnasium. Goethes Liebesgedicht "Der Abschied" soll analysiert werden.
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
297 KB
Arbeitszeit: 70 min
, Arbeit am literarischen Text, Brief einer literarischen Figur, Gestaltende Interpretation, Im Westen nichts Neues, Inhaltsangabe, Lesen und mit Literatur umgehen, Literatur, Remarque, Roman, Textanalyse
Die SuS verfassen zu einem Auszug aus "Im Westen nichts Neues" eine Inhaltsangabe, eine funktionale Einordnung sowie einen Brief aus der Sicht einer literarischen Figur. Seitenzahlen (S.252-256) beziehen sich auf die Ausgabe des Kiwi-Verlags von 2018
, Arbeit am literarischen Text, Brief einer literarischen Figur, Gestaltende Interpretation, Im Westen nichts Neues, Inhaltsangabe, Lesen und mit Literatur umgehen, Literatur, Remarque, Roman, Textanalyse
Die SuS verfassen zu einem Auszug aus "Im Westen nichts Neues" eine Inhaltsangabe, eine funktionale Einordnung sowie einen Brief aus der Sicht einer literarischen Figur. Seitenzahlen (S.252-256) beziehen sich auf die Ausgabe des Kiwi-Verlags von 2018
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
24 KB
Methode: Erörterung - Arbeitszeit: 90 min
Erörterung
Erörterung zum Thema Dialekt in einer 9. Klasse
Erörterung
Erörterung zum Thema Dialekt in einer 9. Klasse
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch