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Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
102 KB
Erörterung
Eine dialektische Erörterung verfassen „Tattoos – Modetrend oder Selbstverstümmelung?“
Eine dialektische Erörterung verfassen „Tattoos – Modetrend oder Selbstverstümmelung?“
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
90 KB
Kurzgeschichte
Erweiterte Inhaltsangabe Der Filialleiter
Erweiterte Inhaltsangabe Der Filialleiter
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
31 KB
Aufbau einer Textanalyse, Sachtextanalyse, Stilmittel
politische Rede, Analyse, besonders Erkennen der Redestrategie unter Berücksichtigung der Sprache
politische Rede, Analyse, besonders Erkennen der Redestrategie unter Berücksichtigung der Sprache
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Thüringen
140 KB
Textanalyse
Textgebundene Erörterung gemäß einem der Schwerpunktthemen der gymnasialen Sek. I-Abschlussprüfung (mit Berechtigung zum Besuch der Orientierungsstufe der gymnasialen Oberstufe)
Textgebundene Erörterung gemäß einem der Schwerpunktthemen der gymnasialen Sek. I-Abschlussprüfung (mit Berechtigung zum Besuch der Orientierungsstufe der gymnasialen Oberstufe)
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Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
375 KB
Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Gliederung eines Textes, Inhalt gemäß den Sinnabschnitten, Intention, Textart, Äußere Form, Wortwahl, Textgebundener Aufsatz
Liebeslyrik Gedichtanalyse Ulla Hahn , Nie mehr
Liebeslyrik Gedichtanalyse Ulla Hahn , Nie mehr
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
95 KB
Kurzgeschichte
Klassenarbeit inkl. Erwartungshorizont für den 9. Jahrgang zum Thema Kurzgeschichten: "Der Sieger" von Erich Junge.
Klassenarbeit inkl. Erwartungshorizont für den 9. Jahrgang zum Thema Kurzgeschichten: "Der Sieger" von Erich Junge.
Deutsch Kl. 9, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Rhetorische Mittel, Sprachuntersuchung, Textart
Liebeslyrikanalyse "Kaleko"
Liebeslyrikanalyse "Kaleko"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Roman
Remarque Im Westen nicht Neues Analyse 6.Kapitel
Remarque Im Westen nicht Neues Analyse 6.Kapitel
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Frisch Andorra Szenenanalyse 10.Bild
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Gegenwarts- Lyrik, Analyse eines Gedichtes von Ulla Hahn
Gegenwarts- Lyrik, Analyse eines Gedichtes von Ulla Hahn
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Lyrik, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit
Ergiebige Klassenarbeit zum Thema Lyrik anhand von Goethe "Neue Liebe, Neues Leben"
Ergiebige Klassenarbeit zum Thema Lyrik anhand von Goethe "Neue Liebe, Neues Leben"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Lyrik, Textarbeit, Rhetorische Mittel, Intention des Autors
Aussagekräftige Klassenarbeit zum Thema Lyrik: G. Falke: "Zwei"
Aussagekräftige Klassenarbeit zum Thema Lyrik: G. Falke: "Zwei"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Kurzgeschichte, Erzähler (Erzählverhalten), Ganzlektüre, Intention des Autors, Rhetorische Mittel, Stilkunde, Textarbeit
Klassenarbeit oder Übung zu Bichsels "Tochter" mit Text
Klassenarbeit oder Übung zu Bichsels "Tochter" mit Text
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lyrik
Politische Lyrik – Gedichtanalyse „Deutschland im Marschschritt“ von Herybert Menzel (1936)
Politische Lyrik – Gedichtanalyse „Deutschland im Marschschritt“ von Herybert Menzel (1936)
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
32 KB
Drama, Textanalyse
Klassenarbeit zu Sophokles Antigone (Kreon-Haimon-Dialog). Schwerpunkt liegt auf Dialoganalyse Korrekturfreundliche Alternative zum Aufsatz
Klassenarbeit zu Sophokles Antigone (Kreon-Haimon-Dialog). Schwerpunkt liegt auf Dialoganalyse Korrekturfreundliche Alternative zum Aufsatz
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
42 KB
Lyrik
Gedichtanalyse Freiligrath "Die Rose" zur Unterrichtsreihe "Das Ich als Rätsel"
Gedichtanalyse Freiligrath "Die Rose" zur Unterrichtsreihe "Das Ich als Rätsel"
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
48 KB
Erweiterte Inhaltsangabe, Sachtextanalyse
Erweiterte Inhaltsangabe (Sachtext)
Erweiterte Inhaltsangabe (Sachtext)
Deutsch Kl. 9, Gymnasium/FOS, Bayern
91 KB
Basissatz, Erweiterte Inhaltsangabe, Intention des Autors
Erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
Erweiterte Inhaltsangabe Sachtext
Deutsch Kl. 10, Gymnasium/FOS, Bayern
133 KB
Literarische Charakteristik, stilistische Gestaltungsmittel, Textwiedergabe, Literarische Erörterung, Drama, Grundzüge der Dramatik, Aufklärung, Sturm und Drang
Auszug Kabale und Liebe zur Analyse
Auszug Kabale und Liebe zur Analyse
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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