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Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
George Floyd Al Sharpton speech
Analysis of Reverend Al Sharpton's speech at George Floyd's funeral in Minneapolis on 4 June 2020
Analysis of Reverend Al Sharpton's speech at George Floyd's funeral in Minneapolis on 4 June 2020
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
25 KB
Biden speech inaugural address
Klausur Q3: speech analysis
Klausur Q3: speech analysis
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Hessen
440 KB
Shakespeare, Sonnet, stylistic devices
Analysis of the poetic and stylistic devices Shakespeare uses to illustrate and intensify his view as presented in the sonnet.
Analysis of the poetic and stylistic devices Shakespeare uses to illustrate and intensify his view as presented in the sonnet.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
58 KB
Arbeitszeit: 90 min
, exam, Gender, Identity, Klausur, mockexam, role models, Teenage Life
(Probe-)Klausur zum Thema Sichtbarkeit von Frauen und Männern in Führungspositionen. 1. Summary, 2. Analysis, 3. Comment
, exam, Gender, Identity, Klausur, mockexam, role models, Teenage Life
(Probe-)Klausur zum Thema Sichtbarkeit von Frauen und Männern in Führungspositionen. 1. Summary, 2. Analysis, 3. Comment
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
43 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Ethnic Profiling Ethnic Minorities UK, Multicultural Britain, Terrorism
Ein asiatisches Mitglied des Europäischen Parlaments (MEP), das behauptet, auf Reisen wiederholt als Terrorverdächtiger behandelt worden zu sein, hat die Europäische Union davor gewarnt, Ethnic Profiling einzuführen
, Ethnic Profiling Ethnic Minorities UK, Multicultural Britain, Terrorism
Ein asiatisches Mitglied des Europäischen Parlaments (MEP), das behauptet, auf Reisen wiederholt als Terrorverdächtiger behandelt worden zu sein, hat die Europäische Union davor gewarnt, Ethnic Profiling einzuführen
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Dystopia, Brave New World, Text aus Uglies - Arbeitszeit: 270 min
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
, Analyse und Vergleich, Brave New World, Dystopia, Textauszug Uglies
Analyse und Vergleich Text aus Uglies mit Brave New World Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Berlin
1,82 MB
artificial intelligence, Comment, nanobots
Klausur mit Cartoonanalyse und Mediation
Klausur mit Cartoonanalyse und Mediation
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Analyzing atmosphere, Continuation of story, discussion, Dystopia, visions of the future
Analyzing atmosphere in the opening sequence of Oryx and Crake
Analyzing atmosphere in the opening sequence of Oryx and Crake
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
American Dream, Politische Rede, redeanalyse, speech analysis
Analyse der Rede Bidens von September 2022 (nur Leseverstehen, kein Klausurteil B wie mediation oder Hörverstehen)
Analyse der Rede Bidens von September 2022 (nur Leseverstehen, kein Klausurteil B wie mediation oder Hörverstehen)
Does Modern Slavery Still Exist? -Vergleich der modernen Sklaverei in den USA The Embassy of Cambodi
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
133 KB
Methode: Modern Slavery in US - The Embassy of Cambodia - Arbeitszeit: 90 min
, Fatou, Modern slavery, The Embassy of Cambodia
Es soll aus vorliegenden Text herausgearbeitet werden, dass es heutzutage noch moderne Sklaverei gibt. Anschließend soll das Herausgearbeitete mit der Hauptfigur Fatou verglichen werden, da sie auch moderne Sklavin ist.
, Fatou, Modern slavery, The Embassy of Cambodia
Es soll aus vorliegenden Text herausgearbeitet werden, dass es heutzutage noch moderne Sklaverei gibt. Anschließend soll das Herausgearbeitete mit der Hauptfigur Fatou verglichen werden, da sie auch moderne Sklavin ist.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
448 KB
Methode: Analyse und Mediation - Arbeitszeit: 155 min
, Shakespeare, Shakespeare Sachtext Analyse Mediation
Komplette Klausur mit Teil A Leseverstehen eines nicht-fiktionalen Textes und Teil B Mediation zu Shakespeare und warum man ihn heute noch in der Schule lesen sollte
, Shakespeare, Shakespeare Sachtext Analyse Mediation
Komplette Klausur mit Teil A Leseverstehen eines nicht-fiktionalen Textes und Teil B Mediation zu Shakespeare und warum man ihn heute noch in der Schule lesen sollte
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Methode: Hörverstehen - listening comprehension - Arbeitszeit: 30 min
, Listening, Nigeria, Stereotypes
Hörverstehen für eine Klausur in Q1: Nigeria
, Listening, Nigeria, Stereotypes
Hörverstehen für eine Klausur in Q1: Nigeria
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Arbeitszeit: 225 min
, British identity, migration in the UK
migration in the UK British identity
, British identity, migration in the UK
migration in the UK British identity
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
Arbeitszeit: 180 min
, Nigeria
schöner Text, interessant und analysefähig geschrieben.
, Nigeria
schöner Text, interessant und analysefähig geschrieben.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
122 KB
Media, mediation
Klausur zu Unit 2 "Green Line Transition" mit Mediation
Klausur zu Unit 2 "Green Line Transition" mit Mediation
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Vokabeltest Thema Nigeria - Arbeitszeit: 15 min
, Vokabeltest Nigeria
Vokabeltest Nigeria
, Vokabeltest Nigeria
Vokabeltest Nigeria
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
23 KB
Characterization, Five Feet Apart, Novel
Klausur zum Roman. Textstelle zusammenfassen, Will charaterisieren, Brief schreiben aus Sicht von Stella
Klausur zum Roman. Textstelle zusammenfassen, Will charaterisieren, Brief schreiben aus Sicht von Stella
Englisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Characterization, Five Feet Apart, Novel, Poe
Klausur zum Roman. Die Characterizierung wurde an der Protagonistin Stella geübt.
Klausur zum Roman. Die Characterizierung wurde an der Protagonistin Stella geübt.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
377 KB
Methode: plus Mediation - Arbeitszeit: 180 min
, Globalisierung Klausur, Globalization Q2
Klausur mit Mediation zum Thema "Globalization- challenges and sustainable lifestyles"
, Globalisierung Klausur, Globalization Q2
Klausur mit Mediation zum Thema "Globalization- challenges and sustainable lifestyles"
Englisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
139 KB
Methode: Shakespeare, Mediation, LK - Arbeitszeit: 270 min
, LK, mediation, Non-fictional texts, Shakespeare
LK Klausur Thema Shakespeare plus Mediation
, LK, mediation, Non-fictional texts, Shakespeare
LK Klausur Thema Shakespeare plus Mediation
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
5077 Klassenarbeiten / Schulaufgaben
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