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Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
67 KB
Methode: Primi dialoghi, grammatica, pronuncia - Arbeitszeit: 60 min
, primi dialoghi, vocabolario per parlare in classe, regole della pronuncia, coniugazione del verbo in -are, -ere, -ire, sostantivi e articoli (in)determinativi al singolare e plurale
primi dialoghi, vocabolario per parlare in classe, regole della pronuncia, coniugazione del verbo in -are, -ere, -ire, sostantivi e articoli (in)determinativi al singolare e plurale
, primi dialoghi, vocabolario per parlare in classe, regole della pronuncia, coniugazione del verbo in -are, -ere, -ire, sostantivi e articoli (in)determinativi al singolare e plurale
primi dialoghi, vocabolario per parlare in classe, regole della pronuncia, coniugazione del verbo in -are, -ere, -ire, sostantivi e articoli (in)determinativi al singolare e plurale
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,09 MB
Methode: imperfetto indicativo - Arbeitszeit: 90 min
, Fragen, Imperfetto indicativo, Sätze bilden, vokabeln
Textverständnis, Fragen beantworten, erzählen über die eigene Kindheit, Übungen zum Imperfetto
, Fragen, Imperfetto indicativo, Sätze bilden, vokabeln
Textverständnis, Fragen beantworten, erzählen über die eigene Kindheit, Übungen zum Imperfetto
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
113 KB
mammismo, mammone
Es werden verschiedene Mutter-Sohn-Beziehungen und eine Mutter-Tochter-Beziehung analysiert und einander gegenübergestellt.
Es werden verschiedene Mutter-Sohn-Beziehungen und eine Mutter-Tochter-Beziehung analysiert und einander gegenübergestellt.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
309 KB
la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Textverständnis, freies Schreiben im Passato Prossimo, Vokabular la famiglia
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
6,45 MB
Ecco 1-Unità 4
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Grammatik und Sprachkompetenzen aus der Lektion 4 vom Lehrwerk Ecco 1-Cornelsen
Italienisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Arbeitszeit: 135 min
, Roma, sfide di una metropoli moderna, turismo lento
Vorschlag einer neuen Art zu reisen, um dem Massen-Tourismus in Rom zu begegnen
, Roma, sfide di una metropoli moderna, turismo lento
Vorschlag einer neuen Art zu reisen, um dem Massen-Tourismus in Rom zu begegnen
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
20 KB
Arbeitszeit: 90 min
, insegnare, Scuola
esperienze diverse
, insegnare, Scuola
esperienze diverse
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Aufg. 3 nach Wiederholung des Imperfekts - Arbeitszeit: 90 min
, futuro, giovani, mondo del lavoro, settore sociale
Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt in Italien aussehen? Ist es möglich, Arbeitsplätze im sozialen Sektor zu schaffen?
, futuro, giovani, mondo del lavoro, settore sociale
Wie wird die Zukunft der Arbeitswelt in Italien aussehen? Ist es möglich, Arbeitsplätze im sozialen Sektor zu schaffen?
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
281 KB
aggettivi possessivi, verbo piacere
Esercizi di grammatica.
Esercizi di grammatica.
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
Artikel, Eis essen, Phonetik
Produzione libera, phonetik, artikel
Produzione libera, phonetik, artikel
Italienisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
818 KB
Cervelli in fuga, educazione, genitori, giovani
Klausur zum angegebenen Thema, gut zum Kombinieren mit HV- oder Mediationsaufgabe
Klausur zum angegebenen Thema, gut zum Kombinieren mit HV- oder Mediationsaufgabe
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
In Piazza
Klausur zu Lezione 1 aus In piazza neu
Klausur zu Lezione 1 aus In piazza neu
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Roma
Der Autor Simon Strauß hat einen Sommer in Rom verbracht und ein Buch mit dem Titel „Römische Tage“ über die ewige Stadt geschrieben. Dazu wird er von der Süddeutschen Zeitung interviewt
Der Autor Simon Strauß hat einen Sommer in Rom verbracht und ein Buch mit dem Titel „Römische Tage“ über die ewige Stadt geschrieben. Dazu wird er von der Süddeutschen Zeitung interviewt
Italienisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Arbeitszeit: 135 min
, amore, canzone, giovani, Scuola
Im Kontext eines Vorhabens il mondo dei giovani nella canzone italiana wird eine Liebesbeziehung im schulischen Ambiente resümiert, analysiert, kommentiert
, amore, canzone, giovani, Scuola
Im Kontext eines Vorhabens il mondo dei giovani nella canzone italiana wird eine Liebesbeziehung im schulischen Ambiente resümiert, analysiert, kommentiert
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Klausur EF Italienisch Ci siamo Compito
1. Italienisch Klausur passend zu Lehrwerk Ci siamo
1. Italienisch Klausur passend zu Lehrwerk Ci siamo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
emigrazione, solino
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Arbeitszeit: 90 min
, Olanda, Riccione
Überprüfung der Kompetenzen Lesen, sprachliche Mittel, Schreiben; Themengebiet: cosa fare in vacanza
, Olanda, Riccione
Überprüfung der Kompetenzen Lesen, sprachliche Mittel, Schreiben; Themengebiet: cosa fare in vacanza
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
56 KB
giovani, Romanauszug, Textanalyse
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
2-stündige Klausur Kompetenz Lesen/Schreiben Comprensione Analisi Compito Creativo
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,98 MB
In Piazza, Italienisch, Vokabeltest
Vokabeltest Lezione 3 In Piazza
Vokabeltest Lezione 3 In Piazza
Italienisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
16 KB
In Piazza, Vokabeltest
Vokabeltest Lezione 2 In Piazza mit Gruppe A und B
Vokabeltest Lezione 2 In Piazza mit Gruppe A und B