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Konjunktive, indirekte Fragesätze und Abl. abs. (aus Felix II und III) Schulaufgabe Latein 11 Bayern
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Konjunktive, indirekte Fragesätze und Abl. abs. (aus Felix II und III)
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
249 KB
In Verrem
Rhetorik als Waffe – Cicero gegen Verres. Verres – so Cicero – plünderte auch die größte Stadt Siziliens, Syrakus, gnadenlos aus:
Rhetorik als Waffe – Cicero gegen Verres. Verres – so Cicero – plünderte auch die größte Stadt Siziliens, Syrakus, gnadenlos aus:
Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Iuno und Allecto, Buch 12 - Vergil, Aeneis – Staatsdenken der Römer in poetischer Durchdringung
Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
261 KB
Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero äußert sich im Folgenden (2,47f) allgemein über die Verfall der Königsherrschaft zur Gewaltherrschaft.
Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
202 KB
Staat und Staatsformen in theoretisch-philosophischer Reflektion – Cicero, De re publica
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
Cicero, De re publica 2,56ff Ca. 510 vor Chr. wurde der letzte König, Tarquinius Superbus, vertrieben und die Republik eingerichtet. Cicero charakterisiert im Folgenden die wichtigsten Verfassungsinstitutionen und ihr Verhältnis zueinander.
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Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
340 KB
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Cicero pro Sestio – Rhetorik als Waffe. Am Schluss seiner Rede fordert Cicero die jungen Leute Roms zu staatspolitischem Denken und Handeln auf.
Latein Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 93; Thema: Tod; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 41; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 2: Konzentration auf das wesentliche; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Latein Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Lebensbewältigung durch Philosophie
Auszug aus Senecas ep. 1: Umgang mit der Zeit; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
Auszug aus Senecas ep. 1: Umgang mit der Zeit; Übersetzung und Interpretationsaufgaben
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Latein Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
27 KB
Aeneis 12: Iunos Ansprache an Iuturna
Aeneis 12: Iunos Ansprache an Iuturna; Iuno kündigt Iuturna an, dass das Schicksal ihres Bruders Turnus nicht mehr aufzuhalten sei.
Aeneis 12: Iunos Ansprache an Iuturna; Iuno kündigt Iuturna an, dass das Schicksal ihres Bruders Turnus nicht mehr aufzuhalten sei.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Pro Sestio oratio - zur Bildung des Gemeinwesens, c.91f.
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
214 KB
reine Formenübungen - Augustus und siene Zeit
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Ovid Metamorphosen, Phaeton
Klausur im Grundkurs zum Mythos von Phaeton
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Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
30 KB
Titus Livius, Ab urbe condita
Übersetzungstext Livius ca. 100 LW, Zusatzteil: 24 BE, Thema des Ausbildungsabschnittes: aurea aetas,
Übersetzungstext Livius ca. 100 LW, Zusatzteil: 24 BE, Thema des Ausbildungsabschnittes: aurea aetas,
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Cicero, Epikur
Cicero, De finibus
Cicero, De finibus
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Vergil
Vergil, Aeneis, grundlegendes Niveau
Vergil, Aeneis, grundlegendes Niveau
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
98 KB
Vergil
Vergil, Aeneis
Vergil, Aeneis
Latein Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
282 KB
Titus Livius, Ab urbe condita
Augustus und die Augusteische Klassik: Geschichtsschreibung Livius, a.u.c. Der Raub der Sabinerinnen
Augustus und die Augusteische Klassik: Geschichtsschreibung Livius, a.u.c. Der Raub der Sabinerinnen
Latein Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
33 KB
Seneca, philosophische Werke
Philosophie, Text Seneca, Fragen zum Semesterthema, Kurzlösung, auf Basis des Buchner Bandes Lebensziel Glück
Philosophie, Text Seneca, Fragen zum Semesterthema, Kurzlösung, auf Basis des Buchner Bandes Lebensziel Glück