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Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
169 KB
Sachaufgaben, Addition bis 20
Die Schüler lösen Rechnungen und Sachaufgaben mit Zehnerübergang
Die Schüler lösen Rechnungen und Sachaufgaben mit Zehnerübergang
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Niedersachsen
15 KB
Bündeln, Mathematik, Schätzen, Zahlenraumerweiterung
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
Die SuS schätzen verschiedene Gegenstände und zählen am Ende der Woche ihre Schätzungen (Bündelung der 10).
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Bayern
283 KB
Methode: Bildliche Darstellung des neuner 1x1
, Bilder, Einmaleins, Mathematik, Neun
Bilder zur Darstellung des neuner Einmaleinses als Einführung.
, Bilder, Einmaleins, Mathematik, Neun
Bilder zur Darstellung des neuner Einmaleinses als Einführung.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
103 KB
Entwicklung des Zahlenbegriffs, Ziffern schreiben
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
619 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
597 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
543 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
519 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
784 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
, Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
841 KB
Methode: Addieren und Subtrahieren sowohl mit als auch ohne Zehnerübergang - Arbeitszeit: 10 min
, Differenzierung
, Differenzierung
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Lehrkräfte für Waldorfschule in Detmold gesucht
Freie Waldorfschule Lippe-Detmold 32760 Detmold
Gymnasium, Grundschule, Hauptschule, Realschule
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Musikerziehung, Musik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Sachsen
383 KB
Rechenspiel, Spiel
Spiel zum ersten Rechnen im Zahlenraum bis 6
Spiel zum ersten Rechnen im Zahlenraum bis 6
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Brandenburg
382 KB
Zifferneinführung
Hier ist ein Laufzettel, welches ich immer bei der Zifferneinführung nutze.
Hier ist ein Laufzettel, welches ich immer bei der Zifferneinführung nutze.
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
43 KB
Zehnerraum, Entwicklung des Zahlenbegriffs, Vorgänger und Nachfolger
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
563 KB
Methode: Zerlegen mit Steckwürfel - Arbeitszeit: 45 min
Entwicklung des Zahlenbegriffs, Zehnerraum
Mit Steckwürfel die Zerlegungen der Zahlen 1-6 in Zerlegungshäuser eintragen
Entwicklung des Zahlenbegriffs, Zehnerraum
Mit Steckwürfel die Zerlegungen der Zahlen 1-6 in Zerlegungshäuser eintragen
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Bayern
40 KB
Ziffern schreiben
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Mathematik Kl. 1, Grundschule, Niedersachsen
318 KB
Methode: spielerische Übung - Arbeitszeit: 10 min
, Zahlzerlegung
Einzelarbeit, man würfelt mit einem Würfel und trägt in eine Haushälfte die gewürfelte Punktzahl ein. In die nebenstehende Haushälfte werden die fehlenden Punkte zur 6 gemalt. Diff: statt Würfelpunkte zu malen können die Kinder die Zahlen eintragen
, Zahlzerlegung
Einzelarbeit, man würfelt mit einem Würfel und trägt in eine Haushälfte die gewürfelte Punktzahl ein. In die nebenstehende Haushälfte werden die fehlenden Punkte zur 6 gemalt. Diff: statt Würfelpunkte zu malen können die Kinder die Zahlen eintragen
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Nordrhein-Westfalen
119 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Längen, Meter, Schätzen
Die Schüler*innen schätzen und messen Längen, bevor sie Aussagen hinsichtlich der Längen auf den Wahrheitsgehalt einschätzen und daraufhin eigene Sätze zum Einschätzen formulieren und sie dem Partner stellen.
, Längen, Meter, Schätzen
Die Schüler*innen schätzen und messen Längen, bevor sie Aussagen hinsichtlich der Längen auf den Wahrheitsgehalt einschätzen und daraufhin eigene Sätze zum Einschätzen formulieren und sie dem Partner stellen.
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
46 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Kombinatorik
Kombinatorik mit vierfarbigen Häusern und Dächern (Dopplung nicht zugelassen)
, Kombinatorik
Kombinatorik mit vierfarbigen Häusern und Dächern (Dopplung nicht zugelassen)
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
46 KB
Arbeitszeit: 15 min
, Kombinatorik
Kombinatorik mit vierfarbigen Häusern und Dächern (Dopplung zugelassen)
, Kombinatorik
Kombinatorik mit vierfarbigen Häusern und Dächern (Dopplung zugelassen)
Mathematik Kl. 2, Grundschule, Baden-Württemberg
22 KB
Methode: systematisches Probieren - Arbeitszeit: 20 min
, Kombinatorik
SuS sollen die Eistüten und -sorten ausschneiden und alle Kombinationsmöglichkeiten ohne Dopplung herausfinden.
, Kombinatorik
SuS sollen die Eistüten und -sorten ausschneiden und alle Kombinationsmöglichkeiten ohne Dopplung herausfinden.
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Lehrer (m/w/d) für Montessorischule
Montessori-Gemeinschaftsschule Berlin-Buch 13125 Berlin
Realschule, Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch