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Geschichte Kl. 8, Realschule, Bayern
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Quellenarbeit zur Besiedlung Amerikas
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
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Sokrates – Platon – Aristoteles
Weg von der Religion hin zu „logischen Gesetzen“
Dialektik – Diskussionsmethode, Schulung der Redner und Politiker mit Lösungsblatt
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
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Griechenland
- multiple choise test
- multiple choise test
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Thüringen
25 KB
Fragen zu Solons Verfassung
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Römer
Eine kurze spielerische Einführung in das Thema ,,Das alte Rom". Die Schüler/innen sollen die Zusammenhänge der lateinischen und deutschen Sprache verstehen.
Eine kurze spielerische Einführung in das Thema ,,Das alte Rom". Die Schüler/innen sollen die Zusammenhänge der lateinischen und deutschen Sprache verstehen.
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Lehrkraft (m/w/d) Deutsch mit Zweitfach Geschichte oder Ethik oder Geographie
CK-Akademie München 80335 München
Realschule, Hauptschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Projekt zur Konfliktanalyse- Vergleich "Iran und die Atombombe" und "Gleichgewicht des Schreckens im Kalten Krieg"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Einstieg zu einer vergleichenden Betrachtung des Konfliktes Iran-Israel (Atomwaffen) und Gleichgewicht des Schreckens im Kalten Krieg
Geschichte Kl. 10, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
367 KB
Deutschland nach dem Krieg
unterschiedliche Positionen zur Gründung der SED
unterschiedliche Positionen zur Gründung der SED
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
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Soziale Schicht
Rollenspiel zu Gewinnern und Verlierern bezüglich der Eisenbahn als Zugpferd der deutschen Industriealisierung
Rollenspiel zu Gewinnern und Verlierern bezüglich der Eisenbahn als Zugpferd der deutschen Industriealisierung
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Lehrkräfte gesucht (Voll- oder Teilzeit)
Mindeltal-Gymnasium 89343 Jettingen-Scheppach
Gymnasium
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Kunsterziehung, Technologie, Informationstechnologie, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
28 KB
Wiener Kongress
Tafelbild zum Wiener Kongress
Tafelbild zum Wiener Kongress
Einstieg zum Thema "Sozialistengesetz" in der Ära Bismarck Arbeitsblatt Geschichte 11 Nordrh.-Westf.


Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Einstieg zum Thema "Sozialistengesetz" in der Ära Bismarck
Geschichte Kl. 7, Realschule, Bayern
472 KB
Realschule
7.Klasse
Geschichte
Otto I.
Geschichte Kl. 13, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
31 KB
Nachkriegsdeutschland
Antrittsrede von Egon Krenz - Revolution in der DDR
Antrittsrede von Egon Krenz - Revolution in der DDR
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
39 KB
Sozialistengesetz
Die Internationale - im Wandel der Zeit
Die Internationale - im Wandel der Zeit
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Lehrkraft (m/w/d) für Geschichte/Politik
Jüdische Gemeinde zu Berlin 10117 Berlin
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
68 KB
Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Arbeitsblatt #5 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #5 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Weimarer Republik, Versailler Vertrag
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #3 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Arbeitsblatt #2 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #2 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Geschichte Kl. 9, Gymnasium/FOS, Hessen
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Versailler Vertrag, Weimarer Republik
Arbeitsblatt #1 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
Arbeitsblatt #1 (Gruppenarbeit) zum Lehrprobenentwurf "Versailler Vertrag"
6282 Arbeitsblätter
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