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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
142 KB
Der Gott des Gemetzels, Figurencharakterisierung
Charakterisierung Figuren Der Gott des Gemetzels
Charakterisierung Figuren Der Gott des Gemetzels
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
123 KB
Der Gott des Gemetzels, Menschenbild, Moralvortsellung
Menschenbild Véronique, Alain in der Gott des Gemetzels
Menschenbild Véronique, Alain in der Gott des Gemetzels
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
647 KB
Der Trafikant, Robert Seethaler
Ein Arbeitsblatt zum historischen Kontext rund um den Roman "Der Trafikant".
Ein Arbeitsblatt zum historischen Kontext rund um den Roman "Der Trafikant".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,21 MB
Bühnenanweisungen, Die Physiker, Dürrenmatt
Analyse der Bühnenanweisungen zu dem Drama "Die Physiker" - Geeignet zum Einstieg in das Drama (sowohl bei gelesenem Drama, wie auch ungelesenem Drama)
Analyse der Bühnenanweisungen zu dem Drama "Die Physiker" - Geeignet zum Einstieg in das Drama (sowohl bei gelesenem Drama, wie auch ungelesenem Drama)
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
161 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Mind-Map, Nonverbale Kommunikation, Songtext, Wise Guys
Nonverbale Kommunikation anhand des Songtexten untersuchen
, Mind-Map, Nonverbale Kommunikation, Songtext, Wise Guys
Nonverbale Kommunikation anhand des Songtexten untersuchen
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
43 KB
Methode: Einzelarbeit Partnerarbeit - Arbeitszeit: 30 min
, Arno Geiger Unter der Drachenwand Freundschaft Widerstand Brasilianer Veit
Durch die Aufgaben sollen die SuS die Freundschaft Veit und Brasilianer analysieren und das Thema Widerstand beleuchten
, Arno Geiger Unter der Drachenwand Freundschaft Widerstand Brasilianer Veit
Durch die Aufgaben sollen die SuS die Freundschaft Veit und Brasilianer analysieren und das Thema Widerstand beleuchten
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
49 KB
Methode: Präsentation, Ergebnissicherung mit Etherpad - Arbeitszeit: 180 min
, Berliner Schule, Christian Petzold, Filmanalyse, Transit
Die SuS lernen anhand von Ausschnitten einer Arte-Dokumentation die wichtigsten Merkmale der Berliner Schule kennen. Anschließend überprüfen sie in Gruppen, welche Merkmale sich in Petzolds Film "Transit" wiederfinden und präsentieren ihre Ergebnisse
, Berliner Schule, Christian Petzold, Filmanalyse, Transit
Die SuS lernen anhand von Ausschnitten einer Arte-Dokumentation die wichtigsten Merkmale der Berliner Schule kennen. Anschließend überprüfen sie in Gruppen, welche Merkmale sich in Petzolds Film "Transit" wiederfinden und präsentieren ihre Ergebnisse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
23 KB
Marquise von O, Schwan - Motiv
Aufgabenblatt in der EF, Zitat, Kontextuierung, Schwan - Motiv
Aufgabenblatt in der EF, Zitat, Kontextuierung, Schwan - Motiv
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Methode: Partnerarbeit und Einzelarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Arbeitsmaterial, Krisenjahr 1923, Weimarer Republik, übung
, Arbeitsmaterial, Krisenjahr 1923, Weimarer Republik, übung
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Erzähltechniken, Romananfang, Romane
Die Schüler sollen die ersten Sätze von Romanen einem Titel mit Kurzbeschreibung des jeweiligen Inhalts zuordnen, um ein Gefühl dafür zu entwickeln, wie die ersten Sätze eines Romans programmatisch für den Inhalt des jeweils erzählten Stoffes sind.
Die Schüler sollen die ersten Sätze von Romanen einem Titel mit Kurzbeschreibung des jeweiligen Inhalts zuordnen, um ein Gefühl dafür zu entwickeln, wie die ersten Sätze eines Romans programmatisch für den Inhalt des jeweils erzählten Stoffes sind.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Nathan der Weise, Szenenanalyse
angeleitete Szenenanlyse IV,2
angeleitete Szenenanlyse IV,2
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
26 KB
Aristoteles, Dramentheorie, Nathan der Weise
Dramentheorie
Dramentheorie
Deutsch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Methode: Klausurtraining: Analyse einer Rezension (IIa)
, Arno Geiger, Aufgabentyp IIa, Rezension, Sachtextanalyse, "Unter der Drachenwand"
Mögliches Klausurtraining anhand einer Rezension von Dirk Knipphals zu "Unter der Drachenwand". Die Aufgabenstellung orientiert sich am Aufgabentyp IIa.
, Arno Geiger, Aufgabentyp IIa, Rezension, Sachtextanalyse, "Unter der Drachenwand"
Mögliches Klausurtraining anhand einer Rezension von Dirk Knipphals zu "Unter der Drachenwand". Die Aufgabenstellung orientiert sich am Aufgabentyp IIa.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,73 MB
Novelle Kleist Analyse
Novellenanalyse
Novellenanalyse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
15 KB
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 20 min
, Amme Jeanne Bussie, Das Parfüm, Grenouille, Patrik Süskind, Süskind
Mithilfe des Arbeitsblattes werden die wichtigsten Zitate im Gespräch zwischen der Amme Jeanne Bussie und Pater Terrier dargestellt, aus denen die Lerngruppe die Argumentation der Amme herausarbeiten kann.
, Amme Jeanne Bussie, Das Parfüm, Grenouille, Patrik Süskind, Süskind
Mithilfe des Arbeitsblattes werden die wichtigsten Zitate im Gespräch zwischen der Amme Jeanne Bussie und Pater Terrier dargestellt, aus denen die Lerngruppe die Argumentation der Amme herausarbeiten kann.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
404 KB
Methode: Literaturunterricht - Theater - Arbeitszeit: 60 min
, Literatur Theater Interview Spontan
Die Aufgabe sieht vor, dass die SuS sich spontan auf ihnen neu vorgegebene Situationen einstellen und zuvor erlernte Praktiken zum Rollenwechsel anwenden.
, Literatur Theater Interview Spontan
Die Aufgabe sieht vor, dass die SuS sich spontan auf ihnen neu vorgegebene Situationen einstellen und zuvor erlernte Praktiken zum Rollenwechsel anwenden.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
99 KB
gestaltender Vortrag, Lyrik
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Gattungsmerkmale, Kurzgeschichte, Kurzgeschichten, kzg
Das Arbeitsblatt stellt eine kurze historische Übersicht zu Kurzgeschichten und stellt die Merkmale der Kurzgeschichten dar.
Das Arbeitsblatt stellt eine kurze historische Übersicht zu Kurzgeschichten und stellt die Merkmale der Kurzgeschichten dar.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
31 KB
Methode: Arbeitsblatt - Arbeitszeit: 30 min
, Juli Zeh "Corpus Delicti"
Arbeitsblatt zum Kapitel "Wächterhaus"
, Juli Zeh "Corpus Delicti"
Arbeitsblatt zum Kapitel "Wächterhaus"
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
16 KB
Methode: HÜ - Arbeitszeit: 30 min
, 11. September
Hintergrundinformationen zum 11. September
, 11. September
Hintergrundinformationen zum 11. September
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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