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Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Nathan der Weise, Saladin
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
27 KB
Stilmittel Übung 11- 12 Klasse
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
90 KB
Methode: Übersicht
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
, Aufsatz, Gedichtanalyse, Übersicht
Übersicht wichtiger Formulierungshilfen für eine Gedichtinterpretation
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
44 KB
Methode: Stilmittel bestimmen
, Expressionistische Lyrik, Großstadtlyrik, Stilmittel
Schüler bestimmen die auffälligsten Stilmittel in der Lyrik der Jahrhunderwende
, Expressionistische Lyrik, Großstadtlyrik, Stilmittel
Schüler bestimmen die auffälligsten Stilmittel in der Lyrik der Jahrhunderwende
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
687 KB
Dramentheorie
Schüler erarbeiten in arbeitsteiliger PA den Aufbau des klassischen Dramas
Schüler erarbeiten in arbeitsteiliger PA den Aufbau des klassischen Dramas
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
201 KB
Dramentheorie
Schüler erarbeiten in arbeitsteiliger PA den Aufbau des Klassischen Dramas
Schüler erarbeiten in arbeitsteiliger PA den Aufbau des Klassischen Dramas
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Nathan der Weise Inszenierung Rezension Erörterung
Als Vorbereitung auf die Klausur zum Aufgabentyp IIIB eignet sich diese Übung besonders im Grundkurs. Es handelt sich um eine Rezension zu einer Inszenierung des "Nathan".
Als Vorbereitung auf die Klausur zum Aufgabentyp IIIB eignet sich diese Übung besonders im Grundkurs. Es handelt sich um eine Rezension zu einer Inszenierung des "Nathan".
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
21 KB
Goethe, Liebeslyrik, Willkommen und Abschied
Begleitende Arbeitsaufträge zur Gestaltung einer Rezitation des Gedichts in Kleingruppen, Analyse rhetorischer Figuren und der sprachlichen Form
Begleitende Arbeitsaufträge zur Gestaltung einer Rezitation des Gedichts in Kleingruppen, Analyse rhetorischer Figuren und der sprachlichen Form
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
33 KB
Liebeslyrik
Analyse der Darstellung des Verhältnisses zwischen den Liebenden und der Darstellung der Geliebten in den Gedichten "Beschreibung vollkommener Schönheit" (von Hoffmanswaldau), "Gedenken" (Schnurre) und "Willkommen und Abschied" (Goethe)
Analyse der Darstellung des Verhältnisses zwischen den Liebenden und der Darstellung der Geliebten in den Gedichten "Beschreibung vollkommener Schönheit" (von Hoffmanswaldau), "Gedenken" (Schnurre) und "Willkommen und Abschied" (Goethe)
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
206 KB
Roman, Effi Briest Instetten Chinesenspuk Lektüre Roman Fontane
Arbeitsblatt als Lektürehilfe zum selbständigen Erarbeiten
Arbeitsblatt als Lektürehilfe zum selbständigen Erarbeiten
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Bayern
326 KB
Roman, Effi Briest Fontane Lektüre Arbeitsblatt
Arbeitsblatt zur Überprüfung der Lektüre, selbständige Erarbeitung der einzelnen Kapitel
Arbeitsblatt zur Überprüfung der Lektüre, selbständige Erarbeitung der einzelnen Kapitel
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
87 KB
Methode: Partnerarbeit - Arbeitszeit: 90 min
, Expressionismus Gedichtvergleich Reisen
Die zwei expressionistischen Gedichte mit dem Titel Weltende von Else Lasker-Schüler und Jacob von Hoods werden anhand von Fragen verglichen
, Expressionismus Gedichtvergleich Reisen
Die zwei expressionistischen Gedichte mit dem Titel Weltende von Else Lasker-Schüler und Jacob von Hoods werden anhand von Fragen verglichen
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Die Physiker Dürrenmatt Verantwortung der Wissenschaft
Zeitungsartikel zur Forschung mit gefährlichen Grippeviren um die Aktualität von Dürrenmatts "Physikern" zu diskutieren.
Zeitungsartikel zur Forschung mit gefährlichen Grippeviren um die Aktualität von Dürrenmatts "Physikern" zu diskutieren.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Lyrik Poetry Slam
Partnerarbeit zur Einführung in den Themenbereich Poetry Slam der Unterrichtsreihe Lyrik heute.
Partnerarbeit zur Einführung in den Themenbereich Poetry Slam der Unterrichtsreihe Lyrik heute.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Methode: Rollenbiografie verfassen
, Die Physiker, Drama, möbius
, Die Physiker, Drama, möbius
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
265 KB
Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Mittel
Tabelle mit Auflistung der wichtigsten rhetorischen Stilmittel inkl. Erklärung und Beispiel; kann für die SekI I und Sek II verwendet werden
Tabelle mit Auflistung der wichtigsten rhetorischen Stilmittel inkl. Erklärung und Beispiel; kann für die SekI I und Sek II verwendet werden
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
29 KB
Aus dem Leben eines Taugenichts, Der frohe Wandersmann, Eichendorff, Lyrik, Reiselyrik, Romantik, Unterwegs sein
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
399 KB
episches dramatisches aristotelisches Theater, Funktion Zuschauer Publikum
Das Schaubild stellt die Funktion und den Publikumsbezug im aristotelischen Theater (klassisches Drama) im Gegensatz zu der im epischen Theater Brechts anschaulich gegenüber.
Das Schaubild stellt die Funktion und den Publikumsbezug im aristotelischen Theater (klassisches Drama) im Gegensatz zu der im epischen Theater Brechts anschaulich gegenüber.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
21 KB
der gute Mensch von Sezuan 1. Bild Szene Figuren Brecht
Erarbeitung der Handlung in der ersten Szene des epischen Dramas. Welche Verhaltensweisen legen die auftretenden Figuren an den Tag - zählen sie eher zu den "guten" oder zu den "schlechten" Menschen in Sezuan? Gibt es Gründe für Ihr Verhalten?
Erarbeitung der Handlung in der ersten Szene des epischen Dramas. Welche Verhaltensweisen legen die auftretenden Figuren an den Tag - zählen sie eher zu den "guten" oder zu den "schlechten" Menschen in Sezuan? Gibt es Gründe für Ihr Verhalten?
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 15 min
, Einstieg Inteview Oberstufe Partnerarbeit Erwartungen
Die Schülerinnen und Schüler befragen sich zu Themen, Methoden, Vorerfahrungen und Vorlieben bezogen auf das Fach Deutsch in der Oberstufe
, Einstieg Inteview Oberstufe Partnerarbeit Erwartungen
Die Schülerinnen und Schüler befragen sich zu Themen, Methoden, Vorerfahrungen und Vorlieben bezogen auf das Fach Deutsch in der Oberstufe
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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