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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
14 KB
Methode: Eigenständiges Arbeiten oder Partner- / Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 15 min
, Das Herz eines Boxers, Drama
Die Schüler können sich je nach Interesse eine Aufgabe aussuchen, die sie am Ende der Lektüre bearbeiten. Sie können alleine arbeiten oder in Partner- oder Gruppenarbeit.
, Das Herz eines Boxers, Drama
Die Schüler können sich je nach Interesse eine Aufgabe aussuchen, die sie am Ende der Lektüre bearbeiten. Sie können alleine arbeiten oder in Partner- oder Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 8, Hauptschule, Bayern
38 KB
Gedichte, Reim, Reime, Reimschema
Arbeitsblatt zu Reim und Reimschema
Arbeitsblatt zu Reim und Reimschema
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Bayern
15 KB
Zeitstufen
Wiederholung und Übung der verschiedenen Zeitstufen
Wiederholung und Übung der verschiedenen Zeitstufen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Genie, Grenouille, Parfum, Patrick, Süskind
AB
AB
Deutsch Kl. 7, Realschule, Berlin
36 KB
Futur, Plusquamperfekt, Präsens, Präteritum, Zeitformen des Verbs
Arbeitsblatt Zeitformen des Verbs Klasse 7
Arbeitsblatt Zeitformen des Verbs Klasse 7
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Freiberuflich Dozierende für Deutsch, Englisch oder Nebenfach gesucht
Volkshochschule Bergisch Gladbach 51465 Bergisch GladbachFächer: Physik / Chemie / Biologie, Physik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Methode: Übungsstunde - Arbeitszeit: 60 min
, Szenenanalyse, Wilhelm Tell, Übungsstunde
Es handelt sich um eine Übungsstunde zu einer Szenenanalyse. Hier wird der Schluss V.2 des Dramas dazu verwendet.
, Szenenanalyse, Wilhelm Tell, Übungsstunde
Es handelt sich um eine Übungsstunde zu einer Szenenanalyse. Hier wird der Schluss V.2 des Dramas dazu verwendet.
„Dann dürfen sie das Loch graben“ – Handlungsorientierte Analyse des 14. Kapitels der Lektüre „Löche
Deutsch Kl. 8, Förderschule, Nordrhein-Westfalen
217 KB
Boss, graben, Löcher, Stanley
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Arbeitsmethoden, Gedichte, Methode
In diesem Dokument werden Methoden besprochen, um ein Gedicht besser zu verstehen und eizelner auseinander zusetzen.
In diesem Dokument werden Methoden besprochen, um ein Gedicht besser zu verstehen und eizelner auseinander zusetzen.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Figuren, Marlene Röder, Yasmin, Zebraland
Marlene Röder, Zebraland, Yasmin
Marlene Röder, Zebraland, Yasmin
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
86 KB
Grossvater, Marlene Röder, Szene, Zebraland
Marlene Röder, Zebraland, Analyse einer Szene
Marlene Röder, Zebraland, Analyse einer Szene
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schweiz, deutschsprachig
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Bibel, Marlene Röder, Mose, Zebraland
Arbeitsblatt zu Marlene Röders Judendroman "Zebraland", Mose, biblischer Hintergrund
Arbeitsblatt zu Marlene Röders Judendroman "Zebraland", Mose, biblischer Hintergrund
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Fehleranalyse
Fehleranalyse nach einer Deutsch-Klassenarbeit
Fehleranalyse nach einer Deutsch-Klassenarbeit
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
12 KB
Anschreiben, Bewerbung, Muster
Muster-Bewerbungsvorlage
Muster-Bewerbungsvorlage
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Brandenburg
12 KB
Anschreiben, Bewerbung
Die SuS bekommen ein fehlerhaftes Anschreiben. Aufgabe ist es, die Fehler im Anschreiben zu finden und zu notieren
Die SuS bekommen ein fehlerhaftes Anschreiben. Aufgabe ist es, die Fehler im Anschreiben zu finden und zu notieren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
109 KB
Mutter Courage, Mutter Courage und ihre Kinder, Poetry Slam
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Grundschullehrer*in am nördlichen Rand Berlins
Mosaik-Grundschule Oberhavel 16540 Hohen Neuendorf
Grundschule
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Sachunterricht, Heimat- und Sachunterricht, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Kunst, Organisation, Technik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
103 KB
Methode: Übungsaufgaben - Arbeitszeit: 15 min
, eine hand voller sterne, Satzglieder, satzglieder bestimmen
Bestimmung der Satzglieder durch verschiedene Aufgaben, z.B. Schaubild, Sätze Angelehnt an der Lektüre eine Hand voller Sterne
, eine hand voller sterne, Satzglieder, satzglieder bestimmen
Bestimmung der Satzglieder durch verschiedene Aufgaben, z.B. Schaubild, Sätze Angelehnt an der Lektüre eine Hand voller Sterne
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
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Methode: Übungsaufgaben Lückentext - Arbeitszeit: 10 min
, Passiv, Vorgangspassiv, Zustandspassiv
Vorher Passiv Aktiv einführen, dann die Folgestunde zum Zustandspassiv und Vorgangspassiv mit Übungsaufgaben
, Passiv, Vorgangspassiv, Zustandspassiv
Vorher Passiv Aktiv einführen, dann die Folgestunde zum Zustandspassiv und Vorgangspassiv mit Übungsaufgaben
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Nordrhein-Westfalen
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Industrialisierung und soziale Frage
Arbeiter organisieren sich und es entstehen Arbeiterparteien
Arbeiter organisieren sich und es entstehen Arbeiterparteien
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
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Arbeitszeit: 15 min
, Die Geheimnisse von Green Lake, Louis Sachar, Löcher, Löcher Kapitel 7, Suchsel
, Die Geheimnisse von Green Lake, Louis Sachar, Löcher, Löcher Kapitel 7, Suchsel
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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