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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Innerer Monolog, Schimmelreiter
Das Arbeitsblatt dient der angeleiteten Schreibkonferezenz zur Überarbeitung eines inneren Monologes (hier Ole Peters aus dem Schimmelreiter)
Das Arbeitsblatt dient der angeleiteten Schreibkonferezenz zur Überarbeitung eines inneren Monologes (hier Ole Peters aus dem Schimmelreiter)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Literaturverfilmung, Schimmelreiter
Die Schüler lernen anhand des Arbeitsblattes eine Rezension zu einer Literaturverfilmung (hier von Theodor Storms Schimmelreiter) zu verfassen
Die Schüler lernen anhand des Arbeitsblattes eine Rezension zu einer Literaturverfilmung (hier von Theodor Storms Schimmelreiter) zu verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Schimmelreiter, Standbilder
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erstellung eines Standbildes
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erstellung eines Standbildes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Berufsfelder, Berufsorientierung, Bewerbung und Beruf, Bewerbungsschreiben, Stärken
Ich habe dieses Arbeitsblatt als Einstieg in das Thema der Berufsorientierung erstellt. Der Fokus in diesem Arbeitsblatt liegt auf den Belegen für ihre Hobbys. Ich hoffe, dass die Formatierung durch die Konvertierung von Pages zu Word nicht beschädig
Ich habe dieses Arbeitsblatt als Einstieg in das Thema der Berufsorientierung erstellt. Der Fokus in diesem Arbeitsblatt liegt auf den Belegen für ihre Hobbys. Ich hoffe, dass die Formatierung durch die Konvertierung von Pages zu Word nicht beschädig
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
46 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Schreibkonferenz Bildbeschreibung
Mittels des Arbeitsblattes können die Schüler in Partnerarbeit den Aufsatz ihres Lernpartners bewerten (Kriterien geleitet).
, Schreibkonferenz Bildbeschreibung
Mittels des Arbeitsblattes können die Schüler in Partnerarbeit den Aufsatz ihres Lernpartners bewerten (Kriterien geleitet).
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Lehrer/in m/w/d für das Fach Deutsch gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
74 KB
Buddybook, Gedichte, Gedichte Großstadt Lyrik, Großstadtlyrik, Lyrik
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Mats Wahl Der Unsichtbare Erzählperspektive
AB zur Erarbeitung der verschiedenen Erzählperspektiven in dem Roman
AB zur Erarbeitung der verschiedenen Erzählperspektiven in dem Roman
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: Klassenarbeit
, Argumentation
Die SuS sollten einen argumentativen Text mit Pro und kontra Argumente erstellen.
, Argumentation
Die SuS sollten einen argumentativen Text mit Pro und kontra Argumente erstellen.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Methode: Bewertungsbogen Lesetagebuch
, Lesetagebuch
Ein Bewertungsbogen für ein Lesetagebuch.
, Lesetagebuch
Ein Bewertungsbogen für ein Lesetagebuch.
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Quiz zu Zauberlehrling
Habe ein paar Fragen zu Zauberlehrling erstellt. Die SuS sollen mit richtig und falsch beantworten
Habe ein paar Fragen zu Zauberlehrling erstellt. Die SuS sollen mit richtig und falsch beantworten
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Methode: Deckblatt für einem Lesetagebuch
, Lesetagebuch
Deckblatt und ein Arbeitsblatt zu einem Lesetagebuch. Kann für verschiedene Themen verwendet werden.
, Lesetagebuch
Deckblatt und ein Arbeitsblatt zu einem Lesetagebuch. Kann für verschiedene Themen verwendet werden.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
Methode: Kompetenz Hör-sehverstehen - Arbeitszeit: 10 min
, Hörsehverstehen, Sprachliche Übungen, Wortschatz
Es geht um die Informationsentnahme aus einem Dialog zur Thematik: Aktivitäten und Tage bzw. Tageszeiten
, Hörsehverstehen, Sprachliche Übungen, Wortschatz
Es geht um die Informationsentnahme aus einem Dialog zur Thematik: Aktivitäten und Tage bzw. Tageszeiten
Deutsch Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
93 KB
Bestimmen von Satzgliedern und Wortarten, Satzglieder, Subjekt, Objekt, Prädikat, Adverbiale
Die SuS sollen alle Satzglieder im Text bestimmen.
Die SuS sollen alle Satzglieder im Text bestimmen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
Gedichtanalyse Leitfaden Checkliste
Deutsch Kl. 7, Hauptschule, Baden-Württemberg
14 KB
Arbeitszeit: 15 min
, das / dass, Grammatik, Rechtschreibung: das / dass
Ein Merkkasten zur Ersatzstrategie wird vorangestellt. Die Regel wird anhand eines Lückentexts geübt. Danach sollen mithilfe eines Beispiels selber Sätze mit "dass" gebildet werden.
, das / dass, Grammatik, Rechtschreibung: das / dass
Ein Merkkasten zur Ersatzstrategie wird vorangestellt. Die Regel wird anhand eines Lückentexts geübt. Danach sollen mithilfe eines Beispiels selber Sätze mit "dass" gebildet werden.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
analyse, Interpretation, Kurzgeschichte
Anfertigung einer Kurzgeschichten-Analyse
Anfertigung einer Kurzgeschichten-Analyse
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
144 KB
Beschreiben, Personenbeschreibung
Defintion Personenbeschreibung; erste Beschreibung; richtige Reihenfolge; Beispiel Beschreibung in richtige Reihenfolge bringen
Defintion Personenbeschreibung; erste Beschreibung; richtige Reihenfolge; Beispiel Beschreibung in richtige Reihenfolge bringen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,69 MB
Zeitungsbericht
Durch den Bildeinstieg sollten die SuS Zugang zum Stundenthema Zeitungsbericht erhalten. Danach erhielten sie einen Überblick über das Stundenziel dieser und der folgenden Stunde. Anschließend folgt der erste Arbeitsauftrag (Schnipsel ordnen)
Durch den Bildeinstieg sollten die SuS Zugang zum Stundenthema Zeitungsbericht erhalten. Danach erhielten sie einen Überblick über das Stundenziel dieser und der folgenden Stunde. Anschließend folgt der erste Arbeitsauftrag (Schnipsel ordnen)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
33 KB
Zeitungsbericht
Textgrundlage zur Stunde "Einen Zeitungsbericht untersuchen". Die SuS sollten die Zeitungsschnipsel selbstständig ordnen, um so den Aufbau des Berichts zu erschließen. Danach analysierten sie Funktion und Sprache des Berichts (siehe AB)
Textgrundlage zur Stunde "Einen Zeitungsbericht untersuchen". Die SuS sollten die Zeitungsschnipsel selbstständig ordnen, um so den Aufbau des Berichts zu erschließen. Danach analysierten sie Funktion und Sprache des Berichts (siehe AB)
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Zeitungsbericht
Die SuS untersuchen den Zeitungsbericht auf seine Funktion (Funktion insgesamt und Funktion der einzelnen Teile) und seine Sprache.
Die SuS untersuchen den Zeitungsbericht auf seine Funktion (Funktion insgesamt und Funktion der einzelnen Teile) und seine Sprache.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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