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Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
30 KB
Rhetorische Stilmittel, Sprachliche Mittel, stilische Gestaltungsmittel
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
307 KB
Arbeitszeit: 10 min
, Kausalsatz Finalsatz Vorgangsbeschreibung
Der Schüler soll zu vorgegebenen Halbsätzen finale bzw. kausale Begründungen unter Verwendung von vorgeschlagenen Konjunktionen ergänzen.
, Kausalsatz Finalsatz Vorgangsbeschreibung
Der Schüler soll zu vorgegebenen Halbsätzen finale bzw. kausale Begründungen unter Verwendung von vorgeschlagenen Konjunktionen ergänzen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
135 KB
Dramenanalyse, Figurencharakterisierung, Wilhem Tell
„Soll man ertragen, was unleidlich ist?“ – Zeit, sich zu wehren
„Soll man ertragen, was unleidlich ist?“ – Zeit, sich zu wehren
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
214 KB
Dramenanalyse, Kommentar verfassen, Wilhelm Tell
Das Geschehen am See - ein Kommentar verfassen
Das Geschehen am See - ein Kommentar verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
753 KB
Dramenanalyse, Wilhem Tell
Einen Hut grüßen
Einen Hut grüßen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
36 KB
Methode: Textlupe
, Krabat, Lyschko, Rollenbiografie, Textlupe
Zusammenfassung der Informationen über Lyschko für die Erstellung einer Rollenbiografie.
, Krabat, Lyschko, Rollenbiografie, Textlupe
Zusammenfassung der Informationen über Lyschko für die Erstellung einer Rollenbiografie.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
25 KB
Lesen
Bitte bringe immer ein Buch mit, wenn du in die Schule kommst! Du darfst selbst wählen, was es sein soll. In Vertretungsstunden, für die keine anderen Aufgaben vorliegen, lies bitte in dem Buch und halte in Stichworten fest,
Bitte bringe immer ein Buch mit, wenn du in die Schule kommst! Du darfst selbst wählen, was es sein soll. In Vertretungsstunden, für die keine anderen Aufgaben vorliegen, lies bitte in dem Buch und halte in Stichworten fest,
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
14 KB
Fach Deutsch Thema Werbung Jg.7
Vorbereitung für eine Klassenarbeit zum Thema Werbung
Vorbereitung für eine Klassenarbeit zum Thema Werbung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
13 KB
Zeitung, Zeitungsvergleich
Die Schüler vergleichen verschiedene Zeitungstypen anhand vorgegebener Kriterien, welche in dieser Synopse zusammengetragen werden
Die Schüler vergleichen verschiedene Zeitungstypen anhand vorgegebener Kriterien, welche in dieser Synopse zusammengetragen werden
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
421 KB
Titelseite, Zeitung
Gruppenarbeit zur Analyse einer Titelseite einer Zeitung mit Endprodukt einer Plakaterstellung
Gruppenarbeit zur Analyse einer Titelseite einer Zeitung mit Endprodukt einer Plakaterstellung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
38 KB
Innerer Monolog, Schimmelreiter
Das Arbeitsblatt dient der angeleiteten Schreibkonferezenz zur Überarbeitung eines inneren Monologes (hier Ole Peters aus dem Schimmelreiter)
Das Arbeitsblatt dient der angeleiteten Schreibkonferezenz zur Überarbeitung eines inneren Monologes (hier Ole Peters aus dem Schimmelreiter)
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
24 KB
Literaturverfilmung, Schimmelreiter
Die Schüler lernen anhand des Arbeitsblattes eine Rezension zu einer Literaturverfilmung (hier von Theodor Storms Schimmelreiter) zu verfassen
Die Schüler lernen anhand des Arbeitsblattes eine Rezension zu einer Literaturverfilmung (hier von Theodor Storms Schimmelreiter) zu verfassen
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
18 KB
Schimmelreiter, Standbilder
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erstellung eines Standbildes
Arbeitsblatt zur schrittweisen Erstellung eines Standbildes
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
40 KB
Berufsfelder, Berufsorientierung, Bewerbung und Beruf, Bewerbungsschreiben, Stärken
Ich habe dieses Arbeitsblatt als Einstieg in das Thema der Berufsorientierung erstellt. Der Fokus in diesem Arbeitsblatt liegt auf den Belegen für ihre Hobbys. Ich hoffe, dass die Formatierung durch die Konvertierung von Pages zu Word nicht beschädig
Ich habe dieses Arbeitsblatt als Einstieg in das Thema der Berufsorientierung erstellt. Der Fokus in diesem Arbeitsblatt liegt auf den Belegen für ihre Hobbys. Ich hoffe, dass die Formatierung durch die Konvertierung von Pages zu Word nicht beschädig
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
46 KB
Methode: Schreibkonferenz
, Schreibkonferenz Bildbeschreibung
Mittels des Arbeitsblattes können die Schüler in Partnerarbeit den Aufsatz ihres Lernpartners bewerten (Kriterien geleitet).
, Schreibkonferenz Bildbeschreibung
Mittels des Arbeitsblattes können die Schüler in Partnerarbeit den Aufsatz ihres Lernpartners bewerten (Kriterien geleitet).
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
17 KB
Mats Wahl Der Unsichtbare Erzählperspektive
AB zur Erarbeitung der verschiedenen Erzählperspektiven in dem Roman
AB zur Erarbeitung der verschiedenen Erzählperspektiven in dem Roman
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
18 KB
Methode: Kompetenz Hör-sehverstehen - Arbeitszeit: 10 min
, Hörsehverstehen, Sprachliche Übungen, Wortschatz
Es geht um die Informationsentnahme aus einem Dialog zur Thematik: Aktivitäten und Tage bzw. Tageszeiten
, Hörsehverstehen, Sprachliche Übungen, Wortschatz
Es geht um die Informationsentnahme aus einem Dialog zur Thematik: Aktivitäten und Tage bzw. Tageszeiten
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
21 KB
Gedichtanalyse Leitfaden Checkliste
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
101 KB
analyse, Interpretation, Kurzgeschichte
Anfertigung einer Kurzgeschichten-Analyse
Anfertigung einer Kurzgeschichten-Analyse
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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