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Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
372 KB
Grammatik, Wortarten
Die SuS bearbeiten im Kontext der Trendsportart Bouldern verschiedene Übungen zum Thema Nomen und Adjektive.
Die SuS bearbeiten im Kontext der Trendsportart Bouldern verschiedene Übungen zum Thema Nomen und Adjektive.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
32 KB
Großstadtlyrik
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
Methode: Lückentext, Informationstext, Tippkarte - Arbeitszeit: 45 min
, Ballade, Balladen, Merkmale einer Ballade
Es soll mithilfe eines Informationstextes (Paul D 7) ein Lückentext zu Balladen und den drei dort zu findenden Gattungen ausgefüllt werden.
, Ballade, Balladen, Merkmale einer Ballade
Es soll mithilfe eines Informationstextes (Paul D 7) ein Lückentext zu Balladen und den drei dort zu findenden Gattungen ausgefüllt werden.
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hamburg
16 KB
Strukturierte Inhaltsangabe
Die SuS setzen neben die Inhaltsangabe passende Begriffe (Einleitung, Hauptteil, Schluss etc) ein, um ihr Wissen über die Kriterien einer gelungenen Inhaltsangabe zu festigen.
Die SuS setzen neben die Inhaltsangabe passende Begriffe (Einleitung, Hauptteil, Schluss etc) ein, um ihr Wissen über die Kriterien einer gelungenen Inhaltsangabe zu festigen.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
28 KB
Großstadtlyrik, Stadtlyrik
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
29 KB
Tschick Einführungsstunde
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
321 KB
Informationstext, materialgestützes Schreiben
Methodenblatt mit Gliederung, Vorgehensweise und Formulierungsbeispielen für materialgestützes Schreiben
Methodenblatt mit Gliederung, Vorgehensweise und Formulierungsbeispielen für materialgestützes Schreiben
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
60 KB
Methode: Feedbackbogen materialgestützes Schreiben
Informierende Texte verfassen, Stoff sammeln und gliedern, Textzusammenfassung
Rückmeldung für Schülerinnen und Schüler nach dem Verfassen eines Informationstextes mit Hilfe von unterschiedlichen Materialien
Informierende Texte verfassen, Stoff sammeln und gliedern, Textzusammenfassung
Rückmeldung für Schülerinnen und Schüler nach dem Verfassen eines Informationstextes mit Hilfe von unterschiedlichen Materialien
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
20 KB
Lyrik, produktionsorientiert
Arbeitsblatt; Aufgabe und Anleitung zum Verfassen eines Gegengedichts zu "Segelschiffe" (Joachim Ringelnatz), produktionsorientiert
Arbeitsblatt; Aufgabe und Anleitung zum Verfassen eines Gegengedichts zu "Segelschiffe" (Joachim Ringelnatz), produktionsorientiert
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
16 KB
Gedichtanalyse, Gedichtinterpretation
Arbeitsblatt; angeleitete Gedichtsbeschreibung und -deutung zum Gedicht "Segelschiffe" von Joachim Ringelnatz
Arbeitsblatt; angeleitete Gedichtsbeschreibung und -deutung zum Gedicht "Segelschiffe" von Joachim Ringelnatz
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
156 KB
Medien
Einstieg in die Filmanalyse, im Vergleich mit dem Roman.
Einstieg in die Filmanalyse, im Vergleich mit dem Roman.
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
62 KB
Trivialliteratur
Steckbriefe zu den Protagonisten des Romans "Tschick".
Steckbriefe zu den Protagonisten des Romans "Tschick".
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
201 KB
W-Fragen, Zeitung
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
133 KB
Indirekte Rede Konjunktiv 1
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Ankreuzen, Ballade, John Maynard, Kreuzworträtsel, Spannungskurve, theodor fontane
Arbeitsblatt zu der Ballade John Maynard von Theodor Fontane
Arbeitsblatt zu der Ballade John Maynard von Theodor Fontane
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
532 KB
Arbeitszeit: 15 min
Ballade, Aufbau, Ballade, Inhalt, John Maynard, theodor fontane
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau der Ballade "John Maynard"
Ballade, Aufbau, Ballade, Inhalt, John Maynard, theodor fontane
Erarbeitung von Inhalt und Aufbau der Ballade "John Maynard"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
26 KB
Internetnutzung, Medien
Ausformulierung nach Gliederung Lexikonartikel "Medienethik"
Ausformulierung nach Gliederung Lexikonartikel "Medienethik"
Deutsch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
25 KB
Internetnutzung, Medien
Recherche als Vorbereitung zu einem Lexikonartikel "Medienethik"
Recherche als Vorbereitung zu einem Lexikonartikel "Medienethik"
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
16 KB
Mittelalterliche Literatur und Sprache
Einfache Übersetzungsübungen
Einfache Übersetzungsübungen
Deutsch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Bayern
18 KB
Mittelalterliche Literatur und Sprache
Die Schüler recherchieren Hintergründe zum Falkenlied
Die Schüler recherchieren Hintergründe zum Falkenlied
Anzeige lehrer.biz
Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
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