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Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
182 KB
Methode: Reading Comprehension - Arbeitszeit: 90 min
, digital activism climate change
SuS lesen den Text und füllen Informationen in Tabelle. Vorschlag für einen möglichen Comment enthalten
, digital activism climate change
SuS lesen den Text und füllen Informationen in Tabelle. Vorschlag für einen möglichen Comment enthalten
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hamburg
2,79 MB
Methode: Reading Comprehension/ Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 90 min
, Water Quality Crisis Climate Change
Die SuS lesen zunächst einen Text, der die Water Quality Crisis erklärt, um dann in Gruppen Texte mit Lösungsansätzen zu lesen
, Water Quality Crisis Climate Change
Die SuS lesen zunächst einen Text, der die Water Quality Crisis erklärt, um dann in Gruppen Texte mit Lösungsansätzen zu lesen
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
Methode: Group presentation - criteria
, criteria group presentation feedback
Kriterien für kurzes Gruppenreferat, etwa über wichtige Figur des Civil Rights Movement in the USA
, criteria group presentation feedback
Kriterien für kurzes Gruppenreferat, etwa über wichtige Figur des Civil Rights Movement in the USA
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
18 KB
Methode: Textarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Assimilation, Corruption, Ethnic diversity, Integration, Tradition
In an English pub Archie is having a conversation with his Bangladeshi friend Samad, whose two sons develop differently from his wishes. While talking about solutions, they are reflecting on integration, assimilation and (moral) corruption.
, Assimilation, Corruption, Ethnic diversity, Integration, Tradition
In an English pub Archie is having a conversation with his Bangladeshi friend Samad, whose two sons develop differently from his wishes. While talking about solutions, they are reflecting on integration, assimilation and (moral) corruption.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
21 KB
Methode: Textarbeit
, crime (rape), forgiveness, gender issues, guilt, post-apartheid South Africa, race relations
Lucy and her father are having an argument regarding Lucy’s future life in post-apartheid South Africa after having been raped by three black men on her isolated farm in the countryside with her visiting father beaten down in an adjacent room.
, crime (rape), forgiveness, gender issues, guilt, post-apartheid South Africa, race relations
Lucy and her father are having an argument regarding Lucy’s future life in post-apartheid South Africa after having been raped by three black men on her isolated farm in the countryside with her visiting father beaten down in an adjacent room.
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Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
23 KB
Education, elite
Comment elite education Outline Pros & Cons elite education
Comment elite education Outline Pros & Cons elite education
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
45 KB
American Dream, Minari
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,55 MB
American Dream, Minari
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
19 KB
American Dream, Minari
pre-watching personal growth
pre-watching personal growth
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
187 KB
Facts, Nigeria
Basic facts about Nigeria
Basic facts about Nigeria
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
37 KB
Methode: Cartoon analysis
, cartoon analysis
cartoon analysis - worksheet for life
, cartoon analysis
cartoon analysis - worksheet for life
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
66 KB
Doku, Netflix, The social dilemma, while watching
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
423 KB
Scaffolding
Debate phrases - scaffolding for oral debates
Debate phrases - scaffolding for oral debates
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
60 KB
Making the difference, Mosquito
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Hessen
22 KB
Food Inc, Food production
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
115 KB
academic writing, writing skills
Übersichtsblatt zur Wiederholung/Festigung der Kriterien zum academic writing
Übersichtsblatt zur Wiederholung/Festigung der Kriterien zum academic writing
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
186 KB
Fictional texts, Non-fictional texts, Text analysis, writing skills
Übersichtsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Schritte zur text analysis.
Übersichtsblatt zur Wiederholung der wichtigsten Schritte zur text analysis.
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
450 KB
Metaphor, rhetorical devices, Text analysis
How to interpret metaphors - Hier erlernen die SuS wie man Metaphern für den Englischunterricht interpretiert
How to interpret metaphors - Hier erlernen die SuS wie man Metaphern für den Englischunterricht interpretiert
Englisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
418 KB
Reading Comprehension, Summary
How to Write a Summary - Hier erlernen die SuS eine Summary für die Summary / Comprehension Aufgabe zu schreiben.
How to Write a Summary - Hier erlernen die SuS eine Summary für die Summary / Comprehension Aufgabe zu schreiben.
Englisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
204 KB
Brexit, Conflict, culture, Identity, northern ireland
Hörsehverstehen, in dem die kulturellen Unterschiede und Identitäten der Nordiren aus ihrer Sicht dargestellt werden; Northern Ireland and the consequences due to Brexit
Hörsehverstehen, in dem die kulturellen Unterschiede und Identitäten der Nordiren aus ihrer Sicht dargestellt werden; Northern Ireland and the consequences due to Brexit
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Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
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