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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
272 KB
High School, Prom
Read the newspaper article and note down three questions about it.
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Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,12 MB
extracurricular activities, High School
Read the different texts about different extracurriculars. Then, choose one club and prepare a presentation.
Read the different texts about different extracurriculars. Then, choose one club and prepare a presentation.
Englisch Kl. 7, Realschule, Saarland
28 KB
If sentences overview
Die Übersicht kann im Unterricht als zusammenfassende Übersicht verwendet werden
Die Übersicht kann im Unterricht als zusammenfassende Übersicht verwendet werden
Englisch Kl. 8, Realschule, Baden-Württemberg
47 KB
Social Media
social media survey 8 Klasse zu Sozialen Medien Nutzung
social media survey 8 Klasse zu Sozialen Medien Nutzung
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
405 KB
Arbeit mit Songtext, song, teenage dirtbag, Wheatus
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
816 KB
Methode: How to write an argumentative text - Arbeitszeit: 45 min
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
, argument, Comment, linking ideas, paragraph writing, pros and cons
weighing pros and cons of a topic/ an issue , line of argument, structuring arguments in a logical order
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
361 KB
Methode: How to describe a picture
, Bildbeschreibung
Leitfaden zur Bildbeschreibung
, Bildbeschreibung
Leitfaden zur Bildbeschreibung
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Methode: Übersicht Modal Auxiliaries and Substitutes zum LERNEN
, madals and tenses, Modal Auxiliaries, modal auxiliaries and their substitutes, modals
erstellt zur KA- Vorbereitung zu Unit 4, Access 3 - aber auch zur Wdh in späteren Klassenstufen geeignet (dann kann die Liste ja ergänzt werden).
, madals and tenses, Modal Auxiliaries, modal auxiliaries and their substitutes, modals
erstellt zur KA- Vorbereitung zu Unit 4, Access 3 - aber auch zur Wdh in späteren Klassenstufen geeignet (dann kann die Liste ja ergänzt werden).
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
42 KB
Methode: Speaking - Arbeitszeit: 15 min
, Find someone who
, Find someone who
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
69 KB
Methode: Listening
, aboriginal people, Canada, Informationstext
Das Arbeitsblatt bietet Möglichkeiten, entweder über die Hörverständnistexte des Lehrwerks Informationen zu extrahieren oder als Anlass, Recherchearbeit zu leisten.
, aboriginal people, Canada, Informationstext
Das Arbeitsblatt bietet Möglichkeiten, entweder über die Hörverständnistexte des Lehrwerks Informationen zu extrahieren oder als Anlass, Recherchearbeit zu leisten.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
178 KB
Arbeitszeit: 30 min
, Indirect Speech, Orders and requests in reported speech, Questions in Reported Speech, reported speech - statements
Das Arbeitsblatt enthält Übungssätze zur indirekten Rede, als auch Fragen und affirmative Sätze. Das Arbeitsblatt eignet sich gut für SchülerInnen, die für eine bevorstehende Klassenarbeit oder einen Grammatiktest üben möchten.
, Indirect Speech, Orders and requests in reported speech, Questions in Reported Speech, reported speech - statements
Das Arbeitsblatt enthält Übungssätze zur indirekten Rede, als auch Fragen und affirmative Sätze. Das Arbeitsblatt eignet sich gut für SchülerInnen, die für eine bevorstehende Klassenarbeit oder einen Grammatiktest üben möchten.
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
172 KB
Methode: Tandembogen - Arbeitszeit: 15 min
, Present Perfect Progressive, Tandembogen, Tandemübung
Tandem-Dialogübung zur Festigung des present perfect progressive zum Thema Easter. Die Verben müssen konjugiert werden.
, Present Perfect Progressive, Tandembogen, Tandemübung
Tandem-Dialogübung zur Festigung des present perfect progressive zum Thema Easter. Die Verben müssen konjugiert werden.
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
539 KB
Methode: listening comprehension
, 8. Klasse, Atlanta, Listening Comprehension, USA
Einstieg in die Unit 4 "Atlanta rising" - English G 21 (erweiterte Ausgabe D4)
, 8. Klasse, Atlanta, Listening Comprehension, USA
Einstieg in die Unit 4 "Atlanta rising" - English G 21 (erweiterte Ausgabe D4)
Englisch Kl. 7, Realschule, Baden-Württemberg
17 KB
Relative pronouns
Relative Clauses Wiederholung mit pronouns
Relative Clauses Wiederholung mit pronouns
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Hessen
16 KB
Alexander Graham Bell, Schottish inventors, Scotland, Scottisch inventions
Multiple Choice Aufgaben zum Hörsehverstehen Scotland is famous for ist Inventors in Green Line 3 Unit 3 Scotland
Multiple Choice Aufgaben zum Hörsehverstehen Scotland is famous for ist Inventors in Green Line 3 Unit 3 Scotland
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Englisch | ab sofort oder SJ 24/25
Privates, staatlich anerkanntes neuhof Gymnasium München 81369 München
Gymnasium
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Englisch Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
268 KB
factory farming, Farm Animals, living conditions, living conditions of farm animals
Lebensbedingungen von Tieren in der Massentierhaltung, Lesen eines Textes, Beantwortung von Fragen, Recherche zur Verbesserung der Lebensumstände, Erstellung eines Steckbriefs zu einem selbst ausgewählten farm animal
Lebensbedingungen von Tieren in der Massentierhaltung, Lesen eines Textes, Beantwortung von Fragen, Recherche zur Verbesserung der Lebensumstände, Erstellung eines Steckbriefs zu einem selbst ausgewählten farm animal
Englisch Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
22 KB
Englisch Question Tags
Englisch Kl. 8, Realschule, Rheinland-Pfalz
258 KB
Methode: Reading Comprehension
, California, Questions on the text, Reading
Forest fires in California: Reading Comprehension
, California, Questions on the text, Reading
Forest fires in California: Reading Comprehension
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
34 KB
Methode: In Anlehnung an Unit 4 (English G21)
, american school system
Arbeitsblatt in Anlehnung an S. 78 im Schulbuch English G21 zum Thema "Schulen in den USA"
, american school system
Arbeitsblatt in Anlehnung an S. 78 im Schulbuch English G21 zum Thema "Schulen in den USA"
Englisch Kl. 8, Gymnasium/FOS, Bayern
2,47 MB
Arbeitszeit: 30 min
USA, geography
gekoppelt mit Hörverstehen von Access 8 Lehrwerk
USA, geography
gekoppelt mit Hörverstehen von Access 8 Lehrwerk
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Englisch Lehrer/in m/w/d gesucht
Montessori-Fördergemeinschaft Eggenfelden EV 84307 Eggenfelden
Hauptschule
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
Fächer: Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch
3947 Arbeitsblätter
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