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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Grammatik, Merkblatt, Subjuntivo
Das Blatt enthält die wichtigsten 'subjuntivo'-Auslöser in Gruppen eingeordnet sowie eine kurze Lückenübung
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Jóvenes en Espana, Subjuntivo
'Subjuntivo' - Einführung
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Hilfe, Kinderarmut, Pobreza Infantil, programas de ayuda
Programas de ayuda y organizaciones que combaten la pobreza infantil en Latinoamérica
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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practicar el indefinido
Qué hiciste en la última fiesta? - practicar el indefinido a través de una entrevista
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Qué hiciste en la última fiesta? - una entrevista
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Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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escribir un e-mail
¿Cómo escribir un e-mail? Arbeitsblatt für die Struktur einer E-Mail auf Spanisch inkl. sistema de apoyo
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Pobreza Infantil, Testimonios
Gruppenpuzzle Testimonios Pobreza Infantil
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Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Botellón, irreale Bedingungssätze
Die SuS sollen anhand des Phänomens "Botellón" die irrealen Bedingunssätze üben.
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indefinido- comprensión lectora
indefinido - comprensión lectora con ejercicios
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Innerer Monolog monólogo interior película Film Filmanalyse
Feedbackbogen Innerer Monolog
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Fächer: Spanisch
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Chile, Mapuches, Sprachmittlung
Sprachmittlung: La bandera mapuche
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Sachsen
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La casa en Mango Street, Lektüre
Aufgaben zu den Vignetten aus La Casa en Mango Street. Die Schüler können die Aufgaben frei auswählen. Grundlage ist die Ausgabe von Cornelsen
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Innerer Monolog
Feedbackbogen zum inneren Monolog
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
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Vocabulario inmigración
Spanisch neu beginnende Fremdsprache
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Preguntar por el camino
preguntar por el camino - Sprachmittlung
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Personalpronomen im Dativ
Einübung der Dativpronomen mit Hilfe eines Tandembogens
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Akkusativpronomen, Tandembogen Akkusativpronomen
Einübung der Akkusativpronomen mit Hilfe eines Tandembogens
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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
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Sprachmittlung
Sprachmittlung zu den Themen -aspectos físicos -descripción del camino -descripción de una habitación
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Tandemübung zum gerundio
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Ser und estar mit Adjektiv
Grammatik-Arbeitsblatt zu "ser" und "estar" mit Adjektiv.
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