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Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
738 KB
Bismarck, Kaiserreich, Ära Bismarck
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Frage Bismarck – kluger Staatsmann oder skrupelloser Machtpolitiker?
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zu der Frage Bismarck – kluger Staatsmann oder skrupelloser Machtpolitiker?
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
479 KB
Lehrprobe Unterrichtsentwurf zum Ermächtigungsgesetz
Das „Gesetz zur Behebung der Not von Volk und Reich“- Warum entmächtigte sich der Reichstag selbst?
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
41 KB
1813, An mein Volk, Befreiungskriege, Examensstunde, Kriegserklärung, Preußen, Urteilskompetenz
Lehrprobe Entwurf für eine Examenslehprobe mit der Frage: Preußens Kriegserklärung an Frankreich 1813: Krieg des Volkes oder der Dynastien? Erarbeitet wird die Quelle "An mein Volk" von Friedrich Wilhelm III..
Lehrprobe Entwurf für eine Examenslehprobe mit der Frage: Preußens Kriegserklärung an Frankreich 1813: Krieg des Volkes oder der Dynastien? Erarbeitet wird die Quelle "An mein Volk" von Friedrich Wilhelm III..
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Bayern
1,80 MB
Präsidialkabinette, Die Weimarer Republik
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
78 KB
Faschismus, Antisemitismus
Lehrprobe Bewertung der Entnazifizierung. Mit sehr gut bewerteter UB.
Lehrprobe Bewertung der Entnazifizierung. Mit sehr gut bewerteter UB.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
105 KB
Französische Revolution, Generalstände, Ludwig XVI., Ständegesellschaft
Lehrprobe Sachurteilsbildung zu möglichen Gefahren für das Ancien Régime, die von den Forderungen des 3. Standes im Vorfeld der Einberufung der Generalstände ausgehen könnten.
Lehrprobe Sachurteilsbildung zu möglichen Gefahren für das Ancien Régime, die von den Forderungen des 3. Standes im Vorfeld der Einberufung der Generalstände ausgehen könnten.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
296 KB
Deutschland, Westintegration,Kalter Krieg, Deutschlandfrage
Lehrprobe Mauerbau
Lehrprobe Mauerbau
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
328 KB
NS-Ideologie
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr. 3 im Fach Geschichte, Thema der Stunde: Die Militarisierung des Schulalltags - Ergebnis der NS-Propaganda oder Ausdruck des Zeit-geistes?
Lehrprobe Unterrichtsbesuch Nr. 3 im Fach Geschichte, Thema der Stunde: Die Militarisierung des Schulalltags - Ergebnis der NS-Propaganda oder Ausdruck des Zeit-geistes?
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
71 KB
Ostpolitik, Brandt
Grundlagenvertrag mit vorheriger Textarbeit zur neuen Ostpolitik nach Egon Bahr (Think-Pait-Share)
Grundlagenvertrag mit vorheriger Textarbeit zur neuen Ostpolitik nach Egon Bahr (Think-Pait-Share)
Geschichte Kl. 12, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
755 KB
Hitler, Niedergang 1930 - 33, Nationalsozialismus, Präsidialkabinette, Weimarer Republik, Weimarer Verfassung
Lehrprobe Die SuS beurteilen die Entscheidung von Hindenburg zur Ernennung Hitlers als Reichskanzler, indem sie anhand aktueller Historikerurteile erkennen, dass mehrere politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Faktoren verantwortlich waren.
Lehrprobe Die SuS beurteilen die Entscheidung von Hindenburg zur Ernennung Hitlers als Reichskanzler, indem sie anhand aktueller Historikerurteile erkennen, dass mehrere politische, wirtschaftliche und gesellschaftliche Faktoren verantwortlich waren.
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
294 KB
Deutschland unter dem Nationalsozialismus
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Machtergreifung und Machtkonsolidierung Hitlers
Lehrprobe Arbeitsteilige Gruppenarbeit zur Machtergreifung und Machtkonsolidierung Hitlers
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,90 MB
Analyse Sekundärliteratur, Gleichschaltung, Lehrerberuf, Nationalsozialis
Lehrprobe Schriftliche Planung des 2. Unterrichtsbesuch in Geschichte. 1. Stunde: Gleichschaltung des Lehrerberufs, 2. Stunde: Reaktionen von Historikern und Geschichtslehrern
Lehrprobe Schriftliche Planung des 2. Unterrichtsbesuch in Geschichte. 1. Stunde: Gleichschaltung des Lehrerberufs, 2. Stunde: Reaktionen von Historikern und Geschichtslehrern
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
467 KB
Gesellschaftsstruktur, Individuum und Gesellschaft, Stadt im Mittelalter, Stadt und Bevölkerung, Ständegesellschaft
Lehrprobe Stundenthema: Die Stadt im Mittelalter - macht Stadtluft wirklich frei? Die SuS können die Bedeutung mittelalterlicher Städte benennen und erkennen, dass die Herausbildung städtischer Autonomie und des Stadtbürgertums nicht für alle Privilegien bracht...
Lehrprobe Stundenthema: Die Stadt im Mittelalter - macht Stadtluft wirklich frei? Die SuS können die Bedeutung mittelalterlicher Städte benennen und erkennen, dass die Herausbildung städtischer Autonomie und des Stadtbürgertums nicht für alle Privilegien bracht...
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,96 MB
Absolutismus, Alltagsgeschichte, Herrschaftsrepräsentation, Ludwig XIV
Lehrprobe Kurzentwurf zum "Lever" Ludwigs XIV. mit Standbild.
Lehrprobe Kurzentwurf zum "Lever" Ludwigs XIV. mit Standbild.
Geschichte Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,12 MB
Nachkriegsdeutschland
Lehrprobe Beurteilungsstunde zum Marshall-Plan (in der vorangegangenen Stunde wurden die ideologischen Standpunkte, von denen Marshall und Molotow aus argumentieren, mit den SuS erarbeitet).
Lehrprobe Beurteilungsstunde zum Marshall-Plan (in der vorangegangenen Stunde wurden die ideologischen Standpunkte, von denen Marshall und Molotow aus argumentieren, mit den SuS erarbeitet).
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
719 KB
Mittelalter, Stadt im Mittelalter, Ständegesellschaft
Hierbei handelte es sich um eine Unterrichtsmitschau, in der die SuS den Aufbau der Gesellschaft einer mittelalterlichen Stadt erarbeiten. Dies geschieht anhand eines Schaubildes und einer zeitgenössischen Schriftquelle.
Hierbei handelte es sich um eine Unterrichtsmitschau, in der die SuS den Aufbau der Gesellschaft einer mittelalterlichen Stadt erarbeiten. Dies geschieht anhand eines Schaubildes und einer zeitgenössischen Schriftquelle.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
658 KB
machiavelli, neues Herrscherbild, neues Menschenbild, Neuzeit
Ein Kurzentwurf über das Menschen-und Herrscherbild der Frühen Neuzeit im Vergleich zum Mittelalter und zur heutigen Zeit. Auf den Entwurf gab es keine Note, er wurde aber in der Besprechung gelobt.
Ein Kurzentwurf über das Menschen-und Herrscherbild der Frühen Neuzeit im Vergleich zum Mittelalter und zur heutigen Zeit. Auf den Entwurf gab es keine Note, er wurde aber in der Besprechung gelobt.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
Gesellschaft Industrialisierung, Industrialisierung, Soziale Arbeiterklasse Industrialisierung
Lehrprobe Gesellschaftsstruktur und Bevölkerungsentwicklung in der Industrialisierung sowie die Herausbildung eines Klassenbewusstsein am Beispiel der Arbeiterklasse
Lehrprobe Gesellschaftsstruktur und Bevölkerungsentwicklung in der Industrialisierung sowie die Herausbildung eines Klassenbewusstsein am Beispiel der Arbeiterklasse
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
2,41 MB
Die Industrialisierung in Europa, "England first", Industrialisierung England, Pionierland England
UB zur Industrialisierung in England.
UB zur Industrialisierung in England.
Geschichte Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
171 KB
Attische Demokratie, Griechische Antike
Es handelt sich um einen sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch, Quellenlektüre und Durchführung eines Scherbengerichts (Ostrakismos). Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit der Frage "Athen im 5. Jh. v. Chr. - Blütezeit der Demokratie unter Perikles?
Es handelt sich um einen sehr gut bewerteten Unterrichtsbesuch, Quellenlektüre und Durchführung eines Scherbengerichts (Ostrakismos). Im Zentrum steht die Auseinandersetzung mit der Frage "Athen im 5. Jh. v. Chr. - Blütezeit der Demokratie unter Perikles?
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Private Isar-Schulen / Huber-Schulen 80469 München
Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
1765 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben