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Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
23 KB
Antike, Pharao, Vorgeschichte, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
In dieser Unterrichtseinheit soll das ägyptische Gesellschaftssystem und das dazugehörige Oberhaupt, der Pharao, vorgestellt werden.
In dieser Unterrichtseinheit soll das ägyptische Gesellschaftssystem und das dazugehörige Oberhaupt, der Pharao, vorgestellt werden.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Hieroglyphen, Papyrus, Schrift, Ägypten, Ägyptische Hochkultur
Die der zweiten Stunde der Themeneinheit „Ägypten“ wird die Schriftkultur dieser frühen Hochkultur im Mittelpunkt stehen. Die Kernfrage lautet dabei: Auf was haben die Ägypter geschrieben? Und wie haben die Ägypter geschrieben?
Die der zweiten Stunde der Themeneinheit „Ägypten“ wird die Schriftkultur dieser frühen Hochkultur im Mittelpunkt stehen. Die Kernfrage lautet dabei: Auf was haben die Ägypter geschrieben? Und wie haben die Ägypter geschrieben?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
15 KB
Antike, Hochkulur, Vorgeschichte, Ägypten
Einführungsstunde zur ägyptischen Hochkultur
Einführungsstunde zur ägyptischen Hochkultur
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
469 KB
Kolonisation
Lehrprobe 1. UB im Fach Geschichte; Thema: Die griechische Kolonisation – warum müssen manche Menschen auswandern?
Lehrprobe 1. UB im Fach Geschichte; Thema: Die griechische Kolonisation – warum müssen manche Menschen auswandern?
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,60 MB
Ägypten
Lehrprobe Tutanch-Aton oder Tutanch-Amun? Die Erarbeitung der polytheistischen Struktur des ägyptischen Glaubens anhand von sechs kurzen Verfassertexten zu ausgewählten Göttern in Einzelarbeit
Lehrprobe Tutanch-Aton oder Tutanch-Amun? Die Erarbeitung der polytheistischen Struktur des ägyptischen Glaubens anhand von sechs kurzen Verfassertexten zu ausgewählten Göttern in Einzelarbeit
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
83 KB
Rom, Römer, Staat
Lehrprobe Die Erarbeitung der Aufgabenbereiche und Behandlung von Haussklaven und Feldsklaven anhand von drei Quellenauszügen aus Senecas „Epistulae Morales ad Lucilium“, Ciceros „Epistulae ad Familiares“ und Plutarchs „Vitae Parallelae“ in arbeitsteiliger GA
Lehrprobe Die Erarbeitung der Aufgabenbereiche und Behandlung von Haussklaven und Feldsklaven anhand von drei Quellenauszügen aus Senecas „Epistulae Morales ad Lucilium“, Ciceros „Epistulae ad Familiares“ und Plutarchs „Vitae Parallelae“ in arbeitsteiliger GA
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,05 MB
Alt- und Jungsteinzeit
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Entwurf, welcher vom Fachleiter als sehr gut bewertet wurde. Vor allem war es für die SuS sehr motivierend.
Lehrprobe Hierbei handelt es sich um einen Entwurf, welcher vom Fachleiter als sehr gut bewertet wurde. Vor allem war es für die SuS sehr motivierend.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
260 KB
Polis, Griechenland
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu der Rolle von Gewinnern und Verlierern in der Antike mit zugehöriger Quellenanalyse und Problemorientierung.
Lehrprobe Unterrichtsbesuch zu der Rolle von Gewinnern und Verlierern in der Antike mit zugehöriger Quellenanalyse und Problemorientierung.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
110 KB
Griechenland
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf des 1. UB`s. Die SuS haben zuvor bereits viele Dinge zu Sparta besprochen.
Lehrprobe Es handelt sich um den Entwurf des 1. UB`s. Die SuS haben zuvor bereits viele Dinge zu Sparta besprochen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
18 KB
Einstieg neue Unterrichtseinheit
Römisches Reich
Römisches Reich
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
16 KB
Abschlussstunde Griechenland
Mindmap
Mindmap
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,00 MB
Ägypten, Entwicklungsstufe
Lehrprobe Der Pharao - Gott oder Mensch? Gut bewertete Lehrprobe, bei der nur das niedrige Niveau bemängelt wurde. Das Stundenziel hätte auf einem höheren Niveau angesetzt werden müssen.
Lehrprobe Der Pharao - Gott oder Mensch? Gut bewertete Lehrprobe, bei der nur das niedrige Niveau bemängelt wurde. Das Stundenziel hätte auf einem höheren Niveau angesetzt werden müssen.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
847 KB
Unterrichtsbesuch mit gut bewertet. Es geht um den Umgang mit Sklaven in Rom. Ziel ist eine differenzierte Ansicht zu schulen. Ein Transfer zur modernen Sklaverei wird am Ende der Stunde aufgegriffen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
1,86 MB
Totenkult
Skript für SchülerInnen
Skript für SchülerInnen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
850 KB
Unterrichtsentwurf zum Thema Quellen im Geschichtsunterricht (Methodenstunde), 6. Klasse
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,11 MB
Jungsteinzeit, Jüngere Steinzeit
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Hinweis: Entwurf wurde als "sehr gut" bewertet. In der Durchführung hätte die Reflexion/ Plausibilität der Berufe genauer fokussiert werden sollen und das Fazit in dieser Stunde wegfallen können.
Lehrprobe 4. Unterrichtsbesuch im Fach Geschichte. Hinweis: Entwurf wurde als "sehr gut" bewertet. In der Durchführung hätte die Reflexion/ Plausibilität der Berufe genauer fokussiert werden sollen und das Fazit in dieser Stunde wegfallen können.
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Bayern
2,20 MB
griechische Götter
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Götter.
Lehrprobe Es handelt sich um eine Lehrprobe zum Thema Götter.
Geschichte Kl. 5, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,68 MB
Anfangsunterricht, Historiker, Methodentraining, Quellen, Quellen untersuchen
Lehrprobe Thema: Über die Zukunft in die Vergangenheit - anhand von Quellen die Arbeit eines historischen Forschers nachvollziehen
Lehrprobe Thema: Über die Zukunft in die Vergangenheit - anhand von Quellen die Arbeit eines historischen Forschers nachvollziehen
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
62 KB
Caesar, Ermordung, Mord
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Lehrprobe Die Iden des März: Warum wurde Caesar ermodert? Quellenanalyse von Plutarch und Sueton
Geschichte Kl. 6, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
788 KB
Staat, Römer, Rom
Lehrprobe UB zum Umgang der Römer mit Besiegten. Quellen: Cicero und Plutarch
Lehrprobe UB zum Umgang der Römer mit Besiegten. Quellen: Cicero und Plutarch
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie