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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen-Anhalt
2,22 MB
Denkmalanalyse, Der Deutsch-Französische Krieg, Kaiserreich, Nationalismus, Reichsgründung, Siegessäule
Lehrprobe Die SuS untersuchen ausgehend von der Forderung "Die Siegessäule sprengen" das Denkmal und erweitern damit ihre geschichtskulturelle Kompetenz. Die Unterrichtsstunde bietet sich nachfolgend an eine Einheit zum "deutsch-französischen" Krieg an.
Lehrprobe Die SuS untersuchen ausgehend von der Forderung "Die Siegessäule sprengen" das Denkmal und erweitern damit ihre geschichtskulturelle Kompetenz. Die Unterrichtsstunde bietet sich nachfolgend an eine Einheit zum "deutsch-französischen" Krieg an.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
3,05 MB
Aufklärung
Lehrprobe Geistige Strömungen im 18./19. Jahrhundert – Aufklärung Problemziel: Was ist Aufklärung?/Soll man sich gegen Autoritäten auflehnen?
Lehrprobe Geistige Strömungen im 18./19. Jahrhundert – Aufklärung Problemziel: Was ist Aufklärung?/Soll man sich gegen Autoritäten auflehnen?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,99 MB
Altes Ägypten, Der Nil - Ägyptens Lebensader
Lehrprobe Wasser als Abgrenzung und Transportweg, z. B. Nil; Ägäis; Mittelmeerraum Problemziel: Ein Fluss als Grundstein einer Hochkultur?
Lehrprobe Wasser als Abgrenzung und Transportweg, z. B. Nil; Ägäis; Mittelmeerraum Problemziel: Ein Fluss als Grundstein einer Hochkultur?
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
2,52 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Zeitzeugen
Lehrprobe Die Weimarer Republik hat aus verschiedensten Gründen ihr Ende gefunden. Einige Gründe werden in der Stunde untersucht, zum Ende der Einheit.
, Scheitern der Weimarer Republik, Weimarer Republik, Weltwirtschaftskrise, Zeitzeugen
Lehrprobe Die Weimarer Republik hat aus verschiedensten Gründen ihr Ende gefunden. Einige Gründe werden in der Stunde untersucht, zum Ende der Einheit.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Saarland
120 KB
Französische Revolution und Napoleon, Kaiserreich Napoleon Bonapartes, Napoleon Bonaparte, Napoleons Herrschaft über Europa
Lehrprobe Reihenplanung mit Stundenlernzielen zum Themenkomplex "Napoleon"
Lehrprobe Reihenplanung mit Stundenlernzielen zum Themenkomplex "Napoleon"
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
852 KB
Bäuerliches Leben, Leben im Mittelalter, Mittelalter, Ständegesellschaft
Lehrprobe Bei der Stunde des Unterrichtsbesuchs handelt es sich um die 9. Stunde der Reihe über die bäuerliche Lebenswelt im Mittelalter. Das Dokument beinhaltet die Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichtsvorhabens.
Lehrprobe Bei der Stunde des Unterrichtsbesuchs handelt es sich um die 9. Stunde der Reihe über die bäuerliche Lebenswelt im Mittelalter. Das Dokument beinhaltet die Planung, Durchführung und Reflexion des Unterrichtsvorhabens.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
385 KB
UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
Lehrprobe UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
Lehrprobe UB Das Ritterbild gute oder schlechte Menschen -Beurteilung des ritterlichen Status zwischen Anspruch und Realität
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,29 MB
1923, Inflation, Krisenjahre, Weimarer Republik
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
75 KB
Buchdruck Zensur Papst Alexander VI Polidorus Werturteil Sachurteil Zensur Meinungsfreiheit
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
909 KB
Methode: Analyse von Herrscherportraits, hier: Ludwig XIV - Arbeitszeit: 45 min
, Bildanalyse, Französische Revolution, Ludwig XIV, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Methodenkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Bewertet mit 'gut'. Analyse des Herrscherportraits von Hyacinthe Riguad für Ludwig XIV. Schwerpunkt hätte klarer sein können -> Sachurteil oder Methodenkompetenz.
, Bildanalyse, Französische Revolution, Ludwig XIV, Ludwig XIV, Sonnenkönig, Methodenkompetenz, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Bewertet mit 'gut'. Analyse des Herrscherportraits von Hyacinthe Riguad für Ludwig XIV. Schwerpunkt hätte klarer sein können -> Sachurteil oder Methodenkompetenz.
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
15 KB
Methode: Strukturlegetechnik - Arbeitszeit: 45 min
, Absolutismus, Colbert, Ludwig XIV., Merkantilismus, Wirtschaftsprogramm
Die Schülerinnen und Schüler „benennen charakteristische Merkmale einzelner Epochen“ (Sachkompetenz), indem sie mithilfe der Strukturlegetechnik den Merkantilismus zur Zeit des Absolutismus charakterisieren.
, Absolutismus, Colbert, Ludwig XIV., Merkantilismus, Wirtschaftsprogramm
Die Schülerinnen und Schüler „benennen charakteristische Merkmale einzelner Epochen“ (Sachkompetenz), indem sie mithilfe der Strukturlegetechnik den Merkantilismus zur Zeit des Absolutismus charakterisieren.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,29 MB
Methode: Urteilsbildung - Multiperspektivität / Hilfskarten für Quellenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, 1914, Augusterlebnis, Kriegsstimmung
Die SuS dekonstruieren anhand von 3 Quellen das so genannte "Augusterlebnis".
, 1914, Augusterlebnis, Kriegsstimmung
Die SuS dekonstruieren anhand von 3 Quellen das so genannte "Augusterlebnis".
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,57 MB
Absolutismus, Ludwig XIV
Verlaufsplan+Material (AB mit Lösungen, Herrscherporträt)
Verlaufsplan+Material (AB mit Lösungen, Herrscherporträt)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
262 KB
Ablasshandel, Kirche
Verlaufsplan+Material (Flugblatt, Holzschnitt)
Verlaufsplan+Material (Flugblatt, Holzschnitt)
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Sachsen
1,73 MB
Der Dreißigjährige Krieg, Dreißigjähriger Krieg, Prager Fenstersturz
Verlaufsplan+Materialien
Verlaufsplan+Materialien
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
436 KB
Methode: Partnerpuzzle - Arbeitszeit: 60 min
, Exegese, Islam, medinensiche Verse, mekkanische Verse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SuS die Merkmale mekkanischer und mediensicher Verse herausarbeiten und beurteilen. Ich habe diese Lehrprobe in der 7. Klasse gemacht und muss sagen, dass die SuS mit dem Stoff etwas überfordert waren.
, Exegese, Islam, medinensiche Verse, mekkanische Verse
Lehrprobe In dieser Lehrprobe sollen die SuS die Merkmale mekkanischer und mediensicher Verse herausarbeiten und beurteilen. Ich habe diese Lehrprobe in der 7. Klasse gemacht und muss sagen, dass die SuS mit dem Stoff etwas überfordert waren.
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
2,82 MB
Alt- und Jungsteinzeit, Altsteinzeit
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
1,40 MB
Altsteinzeit, Jungsteinzeit, Neolithische Revolution, Vorgeschichte
Lehrprobe Unterrichtsmitschau mit vorbereitender Hausaufgabe
Lehrprobe Unterrichtsmitschau mit vorbereitender Hausaufgabe
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,15 MB
Französische Revolution
Lehrprobe Was fordern die Bauern?
Lehrprobe Was fordern die Bauern?
Geschichte Kl. 7, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
766 KB
Französische Revolution 1789
Lehrprobe Ein kleiner UB im Rahmen des Praxissemesters
Lehrprobe Ein kleiner UB im Rahmen des Praxissemesters
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie