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Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
817 KB
Juden, Kaiserreich, Minderheiten
Juden im Kaiserreich als Minderheit
Juden im Kaiserreich als Minderheit
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
357 KB
Buchdruck, Frühe Neuzeit, Papstbulle
Lehrprobe Eine quellenbasierte Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Wahrnehmungen der neuen Informations- und Kommunikationstechnologie zur Ausbildung eines historischen Sachurteils.
Lehrprobe Eine quellenbasierte Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Wahrnehmungen der neuen Informations- und Kommunikationstechnologie zur Ausbildung eines historischen Sachurteils.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,37 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Revolution 1848, Völkerfrühling
Lehrprobe Verlaufsplan und Arbeitsmaterialien samt Erwartungshorizont zum Thema Scheitern der Revolution und Ende des Völkerfrühlings 1849. Erarbeitet werden Ziele und Ergebnisse der Revolution von 1848/49.
, Revolution 1848, Völkerfrühling
Lehrprobe Verlaufsplan und Arbeitsmaterialien samt Erwartungshorizont zum Thema Scheitern der Revolution und Ende des Völkerfrühlings 1849. Erarbeitet werden Ziele und Ergebnisse der Revolution von 1848/49.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
39 KB
Restauration, Vormärz;Revolution 1848 / 49
Inhalt der Unterrichtseinheit: Vormärz und Restauration Stellung der Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit: vorige Stunde: Wiener Kongress und Beginn mit Wartburgfest; Darauffolgende Stunde: Revolution 1848
Inhalt der Unterrichtseinheit: Vormärz und Restauration Stellung der Stunde innerhalb der Unterrichtseinheit: vorige Stunde: Wiener Kongress und Beginn mit Wartburgfest; Darauffolgende Stunde: Revolution 1848
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,56 MB
Kinderarbeit Industrialisierung
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
306 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Desillusionierung, Erster Weltkrieg, Feldpostbriefe, Stimmung
Vom "Augusterlebnis" zur Desillusionierung". Die SuS analysieren anhand von Feldpostbriefe des verstorbenen Soldaten Walter Limmer den Stimmungswechsel der Frontsoldaten im Ersten Weltkrieg.
, Desillusionierung, Erster Weltkrieg, Feldpostbriefe, Stimmung
Vom "Augusterlebnis" zur Desillusionierung". Die SuS analysieren anhand von Feldpostbriefe des verstorbenen Soldaten Walter Limmer den Stimmungswechsel der Frontsoldaten im Ersten Weltkrieg.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
493 KB
Methode: Historischer Vergleich - Arbeitszeit: 45 min
, Desillusionierung, Erster Weltkrieg, Feldpostbrief, Frontsoldaten, Kriegsbegeisterung, Kriegsführung, Kriegstechnik
Lehrprobe Die SuS vergleichen anhand einer Lithografie die Kriegsführung im Krieg von 1870-71 mit der Kriegsführung im Ersten Weltkrieg, um die Ursachen der Desillusionierung der Fronsoldaten zu verstehen.
, Desillusionierung, Erster Weltkrieg, Feldpostbrief, Frontsoldaten, Kriegsbegeisterung, Kriegsführung, Kriegstechnik
Lehrprobe Die SuS vergleichen anhand einer Lithografie die Kriegsführung im Krieg von 1870-71 mit der Kriegsführung im Ersten Weltkrieg, um die Ursachen der Desillusionierung der Fronsoldaten zu verstehen.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
1,62 MB
Industrialisierung und soziale Frage
Lehrprobe SuS erstellen aus Sicht eines Fabrikanten eine Fabrikordnung und bewerten aus Arbeiterperspektive die Arbeitsbedingungen der Fabrikarbeit während der Industrialisierung.
Lehrprobe SuS erstellen aus Sicht eines Fabrikanten eine Fabrikordnung und bewerten aus Arbeiterperspektive die Arbeitsbedingungen der Fabrikarbeit während der Industrialisierung.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
2,08 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Deutsch-Südwest, Hereroaufstand, Kolonialpolitik, Lothar von Trotha
Lehrprobe Kurze Darstellung der Geschehnisse um den Hereroaufstand in einer 5-minütigen Doku. Anschließend Bearbeitung der Textquelle zum Schießbefehl Trothas und Positionierung zur Fragestellung, ob der Hereroaufstand als Völkermord gesehen werden kann.
, Deutsch-Südwest, Hereroaufstand, Kolonialpolitik, Lothar von Trotha
Lehrprobe Kurze Darstellung der Geschehnisse um den Hereroaufstand in einer 5-minütigen Doku. Anschließend Bearbeitung der Textquelle zum Schießbefehl Trothas und Positionierung zur Fragestellung, ob der Hereroaufstand als Völkermord gesehen werden kann.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Sachsen
7,27 MB
Methode: Standbild
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Standbild, Vormärz, Wartburgfest
Standbild zu den drei politischen Strömungen
, Konservatismus, Liberalismus, Nationalismus, Standbild, Vormärz, Wartburgfest
Standbild zu den drei politischen Strömungen
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Lehrkraft in Voll- und Teilzeit gesucht
Private Herder-Schule 42103 Wuppertal
Gymnasium, Realschule
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Physik / Chemie / Biologie, Biologie / Chemie, Biologie
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,35 MB
Französische Revolution, Robbespierre
Lehrprobe Es handelt sich um einen Stundenentwurf zur Förderung der Urteilskompetenz (Sachurteil).
Lehrprobe Es handelt sich um einen Stundenentwurf zur Förderung der Urteilskompetenz (Sachurteil).
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,45 MB
Methode: Argumentationswippe - Arbeitszeit: 45 min
, Argumentationswippe, Friedrich von Spee, Hexen, Hexenverfolgungen, Papst Innozenz, Sachurteil
Lehrprobe S*S fällen Sachurteil bzgl. eines Problems der Vergangenheit. Methode der Argumentationswippe war Diskussion in der UNB und bietet sich nicht gänzlich als sinnvolle Methode an, da den S*S die Urteilsperspektive nicht zugänglich ist.
, Argumentationswippe, Friedrich von Spee, Hexen, Hexenverfolgungen, Papst Innozenz, Sachurteil
Lehrprobe S*S fällen Sachurteil bzgl. eines Problems der Vergangenheit. Methode der Argumentationswippe war Diskussion in der UNB und bietet sich nicht gänzlich als sinnvolle Methode an, da den S*S die Urteilsperspektive nicht zugänglich ist.
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,28 MB
Imperialismus, Kolonialismus, Völkerschauen
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
411 KB
Französische Revolution, Jakobiner, Robespierre
Lehrprobe Die Schüler/innen • beurteilen, dass sich die Französische Revolution in ihren Idealen selbst verrät, indem sie Argumente aus Quellen konträrer Position vergleichend gegenüberstellen und diese auf ihre Funktionalität hin überprü...
Lehrprobe Die Schüler/innen • beurteilen, dass sich die Französische Revolution in ihren Idealen selbst verrät, indem sie Argumente aus Quellen konträrer Position vergleichend gegenüberstellen und diese auf ihre Funktionalität hin überprü...
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,52 MB
Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus, Völkerschauen
Lehrprobe
Lehrprobe
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,91 MB
Imperialismus, Kolonialismus, Rassismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,52 MB
Imperialismus, Kolonialismus
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
344 KB
Pest Mittelalter Erklärung 8. Klasse Gesellschaft
Lehrprobe die SuS erarbeiten sich 4 verschiedene Erklärungsansätze in einem Marktplatzgespräch und sollen anschließend begründet zu einem Sachurteil kommen, welcher dieser Ansätze für die damalige Zeit sinnig erschien
Lehrprobe die SuS erarbeiten sich 4 verschiedene Erklärungsansätze in einem Marktplatzgespräch und sollen anschließend begründet zu einem Sachurteil kommen, welcher dieser Ansätze für die damalige Zeit sinnig erschien
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
235 KB
Französische Revolution
Lehrprobe
Lehrprobe
Geschichte Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
52 KB
Methode: Rollenspiel Talkshow - Arbeitszeit: 45 min
, Rollenspiel, Talkshow
Lehrprobe Anhand von Quellen und authentisch fiktionalisierten Rollenkarten nehmen die SuS die Rolle einer historischen Person ein und bewerten mit Hilfe des persönlichen Backgrounds die Frage ob Napoleon ein Tyrann oder ein Held war
, Rollenspiel, Talkshow
Lehrprobe Anhand von Quellen und authentisch fiktionalisierten Rollenkarten nehmen die SuS die Rolle einer historischen Person ein und bewerten mit Hilfe des persönlichen Backgrounds die Frage ob Napoleon ein Tyrann oder ein Held war
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Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie