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Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
352 KB
Gedankenexperiment, Philosophie, Unterstufe
Ein kurzes anschauliches Gedankenexperiment des Tausches von Gehirnen dient als Ausgangspunkt zur Frage, wo bzw. wie das ich mit dem Körper verbunden ist.
Ein kurzes anschauliches Gedankenexperiment des Tausches von Gehirnen dient als Ausgangspunkt zur Frage, wo bzw. wie das ich mit dem Körper verbunden ist.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Rheinland-Pfalz
73 KB
Cybermobbing, Digitale Medien, Medien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
1,30 MB
Islam, Religion, Rollenbilder, Rollengestaltubg
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Sachsen
761 KB
Methode: Lerntempoduett, Pro- und Kontradiskussion - Arbeitszeit: 90 min
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
, Islam, Lerntempoduett, Moschee, Pro- und Kontra, Pro-Contra-Diskussion, Urteilskompetenz
Lehrprobe Innerhalb der Unterrichtssequenz lernen die SuS nicht nur Bestandteile und Funktion einer Moschee kennen, sondern setzen sich argumentativ mit einem fingierten Moscheebauprojekt im eigenen Stadtteil auseinander.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Berlin
701 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Ethik, Sinn des Lebens
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch war mein erster Im Fach Philosophie. Es handelt sich hierbei um eine Einführung in die Thematik "Sinn des Lebens". Der Entwurf beinhaltet eine Videoanalyse sowie eine Songanalyse und eine handlungsorientierte Aufgabe.
, Ethik, Sinn des Lebens
Lehrprobe Dieser Unterrichtsbesuch war mein erster Im Fach Philosophie. Es handelt sich hierbei um eine Einführung in die Thematik "Sinn des Lebens". Der Entwurf beinhaltet eine Videoanalyse sowie eine Songanalyse und eine handlungsorientierte Aufgabe.
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Lebendiges Lernen mit allen Sinnen - wir suchen Sie!
Freie Schule Lech-Donau 86647 Buttenwiesen
Grundschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Wirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Wirtschaft / Volkswirtschaft, Betriebswirtschaftslehre / Rechnungswesen, Betriebswirtschaftslehre, Sporterziehung, Sport Additum, Sport, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Wirtschaftsgeographie, Ethik / Philosophie, Biologie / Chemie, Biologie
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Schleswig-Holstein
1,34 MB
Methode: Gruppenpuzzle - Arbeitszeit: 45 min
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
, Beschneidung, Bewertung, Bewertungskompetenz, Gruppenpuzzle
Lehrprobe SuS erarbeiten sich arbeitsteilig vier verschiedene Positionen zum Thema Beschneidung in Deutschland und gewichten in Gruppen die Positionen nach eigenen Kriterien
Ethik / Philosophie Kl. 8, Realschule, Nordrhein-Westfalen
341 KB
Methode: Erster UB Praktische Philosophie - Arbeitszeit: 45 min
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
, Die Frage nach Natur, Digitale Medien, Familie, Fragenkreis 5, Medien, Mediennutzung, Risiko, Technik
Lehrprobe • sich emotional mit verschiedenen Gewaltsituationen auseinandersetzen und verschiedene Kategorien der Gewaltausübung entdecken und entwickeln, um den Begriff „Gewalt“ differenziert zu verwenden.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Hauptschule, Bayern
1,60 MB
Die innere Stimme, Moralische Dilemmas
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
SuS sollen lernen sich in schwierigen Situationen zu entscheiden und ihre Entscheidung dabei begründen. Sie sollen sich dessen bewußt sein, dass es in Zwangslagen kein richtig und falsch gibt. Ein Gut wird dabei immer verletzt .
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,46 MB
Methode: UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt - Arbeitszeit: 67 min
, Kultur, Placemat, Vielfalt
Lehrprobe UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt Verlaufsplan nach Bonbon Modell Videoeinstieg Gruppenarbeit Placemat
, Kultur, Placemat, Vielfalt
Lehrprobe UB 1. in praktischer Philosophie Klasse 8 - Kulturelle Vielfalt Verlaufsplan nach Bonbon Modell Videoeinstieg Gruppenarbeit Placemat
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Hessen
2,62 MB
Methode: Film, Textkarten - Arbeitszeit: 45 min
, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Lehrprobe Selbst & Welt / Freundschaft und Liebe Freunde, Clique, Mitschüler/innen – Gemeinsam erwachsen werden
, Liebe, Freundschaft, Sexualität
Lehrprobe Selbst & Welt / Freundschaft und Liebe Freunde, Clique, Mitschüler/innen – Gemeinsam erwachsen werden
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Lehrkraft (m/w/d) für Mathematik/ Informatik/ Physik gesucht
Brecht-Schule Hamburg GmbH 20097 Hamburg
Realschule, Gymnasium
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Fächer: Wirtschaft, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Philosophie, Ethik / Philosophie, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
135 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Kurzentwurf, Mensch, Tabellarische Verlaufsplanung, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Kurzentwurf mit Erwartungshorizont, Zielen wie Aufgabenstellung zum Thema Tierethik. Genauer geht es um den Unterschied zwischen Mensch und Tier.
, Kurzentwurf, Mensch, Tabellarische Verlaufsplanung, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Kurzentwurf mit Erwartungshorizont, Zielen wie Aufgabenstellung zum Thema Tierethik. Genauer geht es um den Unterschied zwischen Mensch und Tier.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Mecklenburg-Vorpommern
257 KB
Arbeitszeit: 60 min
, Bedingungsanalyse, Ethik, Mensch, Methodenanalyse, Sachanalyse, Stundenverlaufsplan, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Ausführlich ausgearbeitete Lehrprobe in der Einheit Tierethik Mit Schwerpunkt Unterschied zwischen Mensch und Tier. Mit Bedingungsanalyse, Sachanalse, Zielen, Aufgabenstellungen, Methodenanalyse, Kurzentwurf, Zielsund Erwartungshorizont
, Bedingungsanalyse, Ethik, Mensch, Methodenanalyse, Sachanalyse, Stundenverlaufsplan, Tiere, Tierethik
Lehrprobe Ausführlich ausgearbeitete Lehrprobe in der Einheit Tierethik Mit Schwerpunkt Unterschied zwischen Mensch und Tier. Mit Bedingungsanalyse, Sachanalse, Zielen, Aufgabenstellungen, Methodenanalyse, Kurzentwurf, Zielsund Erwartungshorizont
Ethik / Philosophie Kl. 8, Hauptschule, Berlin
43 KB
Ethik, Recht und Gerechtigkeit, Stundenentwurf, Verlaufsplan
Lehrprobe
Lehrprobe
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
4,08 MB
Meditationen, methodischer Zweifel, René Descartes, Rollenspiel, Träumen, Was kann ich wissen?
Lehrprobe Die Ausbildungsberatung (Lehrprobe) habe ich in Pädagogik gehalten, diese ist als „sehr gut“ eingeschätzt worden. Es geht um Descartes Methodischen Zweifel, der in einem Rollenspiel erprobt wird.
Lehrprobe Die Ausbildungsberatung (Lehrprobe) habe ich in Pädagogik gehalten, diese ist als „sehr gut“ eingeschätzt worden. Es geht um Descartes Methodischen Zweifel, der in einem Rollenspiel erprobt wird.
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Thüringen
4,07 MB
Arbeitszeit: 90 min
, Liebe Freundschaft Philipp Eros
Lehrprobe - Gedanken zum Thema Liebe formulieren - drei Formen der Liebe charakterisieren
, Liebe Freundschaft Philipp Eros
Lehrprobe - Gedanken zum Thema Liebe formulieren - drei Formen der Liebe charakterisieren
Ethik / Philosophie Kl. 7, Realschule, Nordrhein-Westfalen
184 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Aristoteles, Freundschaft, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Philosophische Betrachtungsweise, Praktische Philosophie
Lehrprobe Der UB war etwas voll gepackt. Dementsprechend kam die Transfer/Stellungnahme zu kurz.
, Aristoteles, Freundschaft, Gruppenarbeit, Gruppenpuzzle, Philosophische Betrachtungsweise, Praktische Philosophie
Lehrprobe Der UB war etwas voll gepackt. Dementsprechend kam die Transfer/Stellungnahme zu kurz.
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Berlin
300 KB
Methode: Präsentation zum Thema Mobbing - Arbeitszeit: 45 min
, mobbing
Für alle Klassenstufen von 7-10 möglich
, mobbing
Für alle Klassenstufen von 7-10 möglich
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
391 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dilemma, Gerechtigkeit, heinz dilemma, Moral, Moralische Entwicklung, Recht
Lehrprobe Die SuS treffen eingangs eine Entscheidung zum Heinz-Dilemma, tauschen sich aus, tragen ihre Entscheidung in die Tabelle ein. In zufälligen Gruppen suchen sie Pro- und Kontraargumente, präsentieren diese und diskutieren über deren Überzeugskraft
, Dilemma, Gerechtigkeit, heinz dilemma, Moral, Moralische Entwicklung, Recht
Lehrprobe Die SuS treffen eingangs eine Entscheidung zum Heinz-Dilemma, tauschen sich aus, tragen ihre Entscheidung in die Tabelle ein. In zufälligen Gruppen suchen sie Pro- und Kontraargumente, präsentieren diese und diskutieren über deren Überzeugskraft
Ethik / Philosophie Kl. 8, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,79 MB
Innerer Monolog
Lehrprobe Aggression _ Woher kommt dieser Trieb?
Lehrprobe Aggression _ Woher kommt dieser Trieb?
Ethik / Philosophie Kl. 7, Gymnasium/FOS, Brandenburg
1,29 MB
Methode: Standbild - Arbeitszeit: 45 min
, Fremde, heimat, Standbilder
Im vorliegenden Entwurf wurde das Thema Heimat und Fremde in jener Heimat thematisiert, welches in der Standbild-Methode umgesetzt wurde.
, Fremde, heimat, Standbilder
Im vorliegenden Entwurf wurde das Thema Heimat und Fremde in jener Heimat thematisiert, welches in der Standbild-Methode umgesetzt wurde.