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Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
69 KB
Fremde, heimat, Identität, Lyrik
Lehrprobe Ein warmer Schuh im kalten Schuhwerk? – Arbeitsteilige Untersuchung eines lyrischen Textes
Lehrprobe Ein warmer Schuh im kalten Schuhwerk? – Arbeitsteilige Untersuchung eines lyrischen Textes
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
77 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Antigone, Kreon
Lehrprobe Im Rahmen einer fiktiven Redaktionssitzung des „Thebener Stadtanzeigers“ sollen die Schüler, ausgehend vor einzelnen Schlagworten zur Person Kreons, die Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung seiner Rolle als Regierungschef in Gruppen bearbeiten.
, Antigone, Kreon
Lehrprobe Im Rahmen einer fiktiven Redaktionssitzung des „Thebener Stadtanzeigers“ sollen die Schüler, ausgehend vor einzelnen Schlagworten zur Person Kreons, die Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung seiner Rolle als Regierungschef in Gruppen bearbeiten.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
39 KB
Deutsche Autoren und ihre Erfahrungen im Exil, Exilliteratur Bertold Brecht
Lehrprobe Erfahrungen deutscher Autoren im Exil (2. Weltkrieg) am Beispiel Bertold Brechts
Lehrprobe Erfahrungen deutscher Autoren im Exil (2. Weltkrieg) am Beispiel Bertold Brechts
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
263 KB
Bildungsroman, das parfum, EF, Entwicklungsroman, Schaubild
vollständiger Unterrichtsentwurf. Inkl. Unterrichtsreihe und Musterlösungen. Sehr guter UB.
vollständiger Unterrichtsentwurf. Inkl. Unterrichtsreihe und Musterlösungen. Sehr guter UB.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
290 KB
Binnendifferenzierung, Deutsch, EF, Gedichte, Gedichtsanalyse, Liebeslyrik, Lyrik, Lyrikreihe, Mit Haut und Haar, Ulla Hahn
kompletter Unterrichtsentwurf, inkl. Unterrichtsreihe und Musterlösungen
kompletter Unterrichtsentwurf, inkl. Unterrichtsreihe und Musterlösungen
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Lehrkraft m/w/d für Deutsch und/oder Geschichte
Stiftung Landerziehungsheim Neubeuern 83115 Neubeuern
Realschule, Gymnasium
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Berlin
212 KB
Methode: induktive Erarbeitung des Begriffs „innere Mehrsprachigkeit“ - Arbeitszeit: 45 min
, innere Mehrsprachigkeit, Mehrsprachigkeit, Sprache, Sprache untersuchen, Sprachreflexion
Lehrprobe Das Dokument enthält den ersten Unterrichtsentwurf eines Referendars im 1. Semester. Er dokumentiert die Planung einer Stunde, die den Begriff der inneren Mehrsprachigkeit induktiv einführt.
, innere Mehrsprachigkeit, Mehrsprachigkeit, Sprache, Sprache untersuchen, Sprachreflexion
Lehrprobe Das Dokument enthält den ersten Unterrichtsentwurf eines Referendars im 1. Semester. Er dokumentiert die Planung einer Stunde, die den Begriff der inneren Mehrsprachigkeit induktiv einführt.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Brandenburg
51 KB
Aristoteles, Die Räuber, Katharsis
Gegenwartsbezüge zur Aristotelischen Dramentheorie
Gegenwartsbezüge zur Aristotelischen Dramentheorie
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
293 KB
Deutsch, Die Physiker, Drei Standpunkte, Lehrprobe, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe Erarbeitung und Gegenüberstellung der divergierenden Ansichten der drei Physiker hinsichtlich der Frage nach der Verantwortung für die Folgen wissenschaftlicher Erkenntnisse
Lehrprobe Erarbeitung und Gegenüberstellung der divergierenden Ansichten der drei Physiker hinsichtlich der Frage nach der Verantwortung für die Folgen wissenschaftlicher Erkenntnisse
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
0,98 MB
Methode: Standbilder bauen
, Oberstufe, Standbilder
Ein Unterrichtsentwurf zur szenischen Darstellung einer Liebesbeziehung am Beispiel von Ferdinand und Luise. AFB 3 muss allerdings noch stärker gefördert werden!
, Oberstufe, Standbilder
Ein Unterrichtsentwurf zur szenischen Darstellung einer Liebesbeziehung am Beispiel von Ferdinand und Luise. AFB 3 muss allerdings noch stärker gefördert werden!
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Schleswig-Holstein
365 KB
Glaskasten, Kurzgeschichte, Ort, Raumgestaltung, semantische Räume
Indem die SuS die Raumgestaltung einer Kurzgeschichte mit deren Inhalt verknüpfen, lernen sie, die Bedeutung des symbolischen Raumes für ein aspektorientiertes, tiefes Textverständnis zu nutzen.
Indem die SuS die Raumgestaltung einer Kurzgeschichte mit deren Inhalt verknüpfen, lernen sie, die Bedeutung des symbolischen Raumes für ein aspektorientiertes, tiefes Textverständnis zu nutzen.
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Lehrer/in
Zentrum für Gestaltung, Freie staatlich genehmigte Schulen Ulm 89077 Ulm
Gymnasium
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
487 KB
Gesprächsstrategie, Nathan der Weise, Tempelherr Entwicklung
Lehrprobe Arbeitsteilige Analyse, geeignet zur Klausurvorbereitung
Lehrprobe Arbeitsteilige Analyse, geeignet zur Klausurvorbereitung
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
245 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Dreistufige Drohung, Gedichtinterpretation, Handlungs- und produktionsorientierter Lyrikunterricht, Liebeslyrik, Sarah Krisch
Lehrprobe Der Stundenentwurft beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Gedichtzugang, der viel Raum für persönliche Deutungsansätze ermöglicht. Die SuS ergänzen die letzte Gedichtstrophe und vergleichen ihrer Ergebnisse im Anschluss mit dem Ori.
, Dreistufige Drohung, Gedichtinterpretation, Handlungs- und produktionsorientierter Lyrikunterricht, Liebeslyrik, Sarah Krisch
Lehrprobe Der Stundenentwurft beinhaltet einen handlungs- und produktionsorientierten Gedichtzugang, der viel Raum für persönliche Deutungsansätze ermöglicht. Die SuS ergänzen die letzte Gedichtstrophe und vergleichen ihrer Ergebnisse im Anschluss mit dem Ori.
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
0,96 MB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Arbeitsteilung, Drama Goethe Faust I, Dramenszenenanalyse, Faust, Faust I, Goethes Faust, Gruppenarbeit, Szenenanalyse
Lehrprobe In der Stunde wird anhand verschiedener Szenenausschnitte der Beitrag Gretchens zu der Beziehung zu Faust beurteilt. Die SuS arbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit.
, Arbeitsteilung, Drama Goethe Faust I, Dramenszenenanalyse, Faust, Faust I, Goethes Faust, Gruppenarbeit, Szenenanalyse
Lehrprobe In der Stunde wird anhand verschiedener Szenenausschnitte der Beitrag Gretchens zu der Beziehung zu Faust beurteilt. Die SuS arbeiten in einer arbeitsteiligen Gruppenarbeit.
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
131 KB
Buddenbrooks, Hanno, Schule, Thomas Mann
Lehrprobe
Lehrprobe
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
681 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Am kürzeren Ende der Sonnenallee, DDR, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Musikverbot in der DDR, Sonderzug nach Pankow, Sonnenallee
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde thematisiert das Musikverbot als staatliche Sanktion der DDR und verwickelt die Schüler*innen durch einen aktuellen Lebensweltbezug mit diesem Unterrichtsgegenstand. Diese Stunde wurde sehr gut bewertet.
, Am kürzeren Ende der Sonnenallee, DDR, handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht, Musikverbot in der DDR, Sonderzug nach Pankow, Sonnenallee
Lehrprobe Diese Unterrichtsstunde thematisiert das Musikverbot als staatliche Sanktion der DDR und verwickelt die Schüler*innen durch einen aktuellen Lebensweltbezug mit diesem Unterrichtsgegenstand. Diese Stunde wurde sehr gut bewertet.
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Daniel Kehlmanns "Die Vermessung der Welt": Die Beziehung zwischen Gauß Senior und seinem Sohn Eugen
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Baden-Württemberg
159 KB
Methode: Gruppenarbeit - Arbeitszeit: 45 min
, Beziehung Gauß Eugen, Kehlmann, Vermessung der Welt
Lehrprobe
, Beziehung Gauß Eugen, Kehlmann, Vermessung der Welt
Lehrprobe
Deutsch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
662 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Erzählungen, Judith Hermann, Sommerhaus später
Lehrprobe "Sommerhaus, später" (Judith Hermann) - Die Positionierung der Ich-Erzählerin zwischen Stein und der Clique
, Erzählungen, Judith Hermann, Sommerhaus später
Lehrprobe "Sommerhaus, später" (Judith Hermann) - Die Positionierung der Ich-Erzählerin zwischen Stein und der Clique
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
126 KB
John Stuart Mill Utilitarismus Kalkül
Lehrprobe Wie überzeugend ist der utilitaristische Ansatz für gesellschaftliche Entscheidungen? – Beurteilung der moralischen Qualität des Utilitarismus nach John Stuart Mill anhand eigener Parteiprogramme.
Lehrprobe Wie überzeugend ist der utilitaristische Ansatz für gesellschaftliche Entscheidungen? – Beurteilung der moralischen Qualität des Utilitarismus nach John Stuart Mill anhand eigener Parteiprogramme.
Deutsch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
35 KB
Methode: produktionsorientiert
, Brecht, Brecht: Leben des Galilei, Drama, produktionsorientiert, Standbilder
Lehrprobe produktives Verfahren zur Erarbeitung von Standbildern zur Entwicklung des Verhältnis der Figuren in Brechts Leben des Galilei
, Brecht, Brecht: Leben des Galilei, Drama, produktionsorientiert, Standbilder
Lehrprobe produktives Verfahren zur Erarbeitung von Standbildern zur Entwicklung des Verhältnis der Figuren in Brechts Leben des Galilei
Deutsch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,39 MB
Grüne Gentechnik, Podiumsdiskussion
Lehrprobe Podiumsdiskussion zur grünen Gentechnik anhand unterschiedlicher Rollenkarten , als Hausaufgabe wurde erwartet, eine Stellungnahme zu schreiben
Lehrprobe Podiumsdiskussion zur grünen Gentechnik anhand unterschiedlicher Rollenkarten , als Hausaufgabe wurde erwartet, eine Stellungnahme zu schreiben
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Lehrkraft (m/w/d) für Deutsch am Gymnasium
Isar Gymnasium München 80469 München
Gymnasium
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
2793 Unterrichtsentwürfe / Lehrproben
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