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Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
3,10 MB
Methode: Starke Differenzierung für sehr heterogene Lerngruppe - Arbeitszeit: 45 min
, Ciudades Modernas, Leseverstehen, Manolito Gafotas
Lehrprobe Eine Stunde zum Leseverstehen, in der die SuS die Perspektive Manolitos auf sein Viertel Carabanchel kennenlernen
, Ciudades Modernas, Leseverstehen, Manolito Gafotas
Lehrprobe Eine Stunde zum Leseverstehen, in der die SuS die Perspektive Manolitos auf sein Viertel Carabanchel kennenlernen
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
73 KB
Methode: Sachtextanalyse - Arbeitszeit: 60 min
, Generación Z, Sachtextanalyse, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Vivir y convivir en una España multicultural (y plurilingüe). Alltagswirklichkeiten und Perspektiven junger Menschen. “Sabemos que el futuro será jodido. Somos pesimistas.“ ¿Cómo presenta el periodista su actitud frente a la Generación Z?
, Generación Z, Sachtextanalyse, vivir y convivir en una España multicultural
Lehrprobe Vivir y convivir en una España multicultural (y plurilingüe). Alltagswirklichkeiten und Perspektiven junger Menschen. “Sabemos que el futuro será jodido. Somos pesimistas.“ ¿Cómo presenta el periodista su actitud frente a la Generación Z?
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Hessen
2,28 MB
Arbeitszeit: 45 min
, dia de los muertos, e-Phase, Leseverstehen, México
Lehrprobe
, dia de los muertos, e-Phase, Leseverstehen, México
Lehrprobe
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
53 KB
Lehrprobe, pobreza infantil en América Latina
Lehrprobe Ein Unterrichtsbesuch in Spanisch über das Thema Pobreza infantil - sehr gut bewertet
Lehrprobe Ein Unterrichtsbesuch in Spanisch über das Thema Pobreza infantil - sehr gut bewertet
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
1,81 MB
Methode: Innerer Monolog - Arbeitszeit: 45 min
, Franquismo, Innerer Monolog, la purificación, Literatur
Lehrprobe Analyse eines Charakters und Vertiefung eines Inneren Monologs
, Franquismo, Innerer Monolog, la purificación, Literatur
Lehrprobe Analyse eines Charakters und Vertiefung eines Inneren Monologs
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Fachlehrer:in m/w/d Spanisch SEK1 für das Schuljahr 2023/2024 ab sofort gesucht
Freudberg Gemeinschaftsschule 10717 Berlin
Realschule
Fächer: Spanisch
Fächer: Spanisch
Spanisch Kl. 13 LK, Gymnasium/FOS, Niedersachsen
6,31 MB
Methode: Interkulturelle kommunikative Kompetenz - Leseverstehen - Arbeitszeit: 45 min
, Abitur Spanisch 2024, interkulturelle kommunikative Kompetenz, La contadora de películas, Leseverstehen, Spanisch 13, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um die interkulturelle Kompetenz in Bezug auf die Armut in Chile. Diese wird in Vergleich zu der Lektüre "La contadora de películas" gesetzt.
, Abitur Spanisch 2024, interkulturelle kommunikative Kompetenz, La contadora de películas, Leseverstehen, Spanisch 13, Unterrichtsentwurf
Lehrprobe In dieser Stunde geht es um die interkulturelle Kompetenz in Bezug auf die Armut in Chile. Diese wird in Vergleich zu der Lektüre "La contadora de películas" gesetzt.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
531 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Barcelona, Cataluna, Identidad, Identität, la casa loca, l'auberge espagnole
Lehrprobe ¿Qué significa identidad? Erarbeitung der Merkmale der kollektiven und individuellen Identität in Gruppenarbeit.
, Barcelona, Cataluna, Identidad, Identität, la casa loca, l'auberge espagnole
Lehrprobe ¿Qué significa identidad? Erarbeitung der Merkmale der kollektiven und individuellen Identität in Gruppenarbeit.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
55 KB
Andalusien, Kompetenz Schreiben, Las diversas caras del turismo, Q1, Spanisch
Die SuS schulen ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich des Schreibens, indem sie eine Antwort über die unterschiedlichen Provinzen Andalusiens zu einer Frage aus dem Fragenportal verfassen.
Die SuS schulen ihre funktionale kommunikative Kompetenz im Bereich des Schreibens, indem sie eine Antwort über die unterschiedlichen Provinzen Andalusiens zu einer Frage aus dem Fragenportal verfassen.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
606 KB
Methode: Leseverstehen und Schreibtraining - Arbeitszeit: 90 min
, comprensión lectora, condiciones de vida, escribir un resumen, método el semáforo
la vida de los ninos en la calle
, comprensión lectora, condiciones de vida, escribir un resumen, método el semáforo
la vida de los ninos en la calle
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
4,09 MB
Methode: Gruppenpuzzel - Arbeitszeit: 90 min
, el trabajo infantil, La pobreza infantil, la vida en la calle, ninos de la calle
Unterrichtsentwurf für die zweite Doppelstunde zur Unterrichtsreihe "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica.
, el trabajo infantil, La pobreza infantil, la vida en la calle, ninos de la calle
Unterrichtsentwurf für die zweite Doppelstunde zur Unterrichtsreihe "El desafío de la pobreza infantil en Latinoamérica.
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Hauptschule, Gymnasium, Grundschule, Wirtschaftsschule, Realschule
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Fächer: Evangelische Religionslehre, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Latein, Katholische Religionslehre, Wirtschaftslehre / Informatik, Wirtschaftsinformatik, Informatik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Politik und Zeitgeschichte, Geschichte/Politik/Geographie, Geschichte / Sozialkunde / Erdkunde, Geschichte / Sozialkunde, Geschichte / Gemeinschaftskunde, Geschichte, Biblische Geschichte, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
615 KB
Methode: Sprechen - Arbeitszeit: 45 min
, Dialogisches Sprechen, Sehenswürdigkeiten
Lehrprobe Förderung der Kompetenz Sprechen mit dem Thema Sehenswürdigkeiten in Madrid
, Dialogisches Sprechen, Sehenswürdigkeiten
Lehrprobe Förderung der Kompetenz Sprechen mit dem Thema Sehenswürdigkeiten in Madrid
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
722 KB
Methode: Rollenspiel ropa y prenda - Arbeitszeit: 45 min
, Kleidung und Einkaufen, Rollenspiel, ropa y prenda
Lehrprobe Rollenspiel Ropa y prenda
, Kleidung und Einkaufen, Rollenspiel, ropa y prenda
Lehrprobe Rollenspiel Ropa y prenda
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
1,33 MB
Methode: Placemat-Methode - Arbeitszeit: 45 min
, imperfecto de subjuntivo, Mayas, Placemat
Lehrprobe Errungenschaften der Mayas imperfeto de subjuntivo
, imperfecto de subjuntivo, Mayas, Placemat
Lehrprobe Errungenschaften der Mayas imperfeto de subjuntivo
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
767 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Postkarte, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Einführung des pretérito indefinido anhand einer Postkarte
, Postkarte, Pretérito Indefinido
Lehrprobe Einführung des pretérito indefinido anhand einer Postkarte
Spanisch Kl. 13 GK, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
7,77 MB
Chile, Diskriminierung, IKK, Mapuche, perspektivübernahme, Rassismus
Lehrprobe SuS erarbeiten unterschiedliche Aspekte der Diskriminierung gegen die Mapuche in Chile, erleben konkrete Beispiele von Alltagsrassismus durch eine Perspektivübernahme aktiv nach und ziehen Rückschlüsse auf das eigene Verhalten und die Gesellschaft.
Lehrprobe SuS erarbeiten unterschiedliche Aspekte der Diskriminierung gegen die Mapuche in Chile, erleben konkrete Beispiele von Alltagsrassismus durch eine Perspektivübernahme aktiv nach und ziehen Rückschlüsse auf das eigene Verhalten und die Gesellschaft.
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Lehrkraft mit Lehrbefähigung Sek I / II
Stiftung Maria-Ward-Schule 61348 Bad Homburg v. d. Höhe
Gymnasium, Realschule
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Spanisch, Französisch, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Physik / Chemie / Biologie, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
5,89 MB
Arbeitszeit: 45 min
, actividades, Dialog, EF, la hora, Lehrprobe, ropa, Sprechen
Lehrprobe El tiempo libre y las actividades – Erarbeitung charakteristischer Ausdrücke für die Beschreibung von Freizeitaktivitäten zur Förderung der funktional-kommunikativen Kompetenz „Sprechen“
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Lehrprobe El tiempo libre y las actividades – Erarbeitung charakteristischer Ausdrücke für die Beschreibung von Freizeitaktivitäten zur Förderung der funktional-kommunikativen Kompetenz „Sprechen“
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
323 KB
Arbeitszeit: 45 min
, Audio, El laberinto del fauno, Film, Hörsehverstehen, Video
Lehrprobe In dieser UE wurden Hör-/Sehverstehensaufgaben zur letzten Szene des Films bearbeitet.
, Audio, El laberinto del fauno, Film, Hörsehverstehen, Video
Lehrprobe In dieser UE wurden Hör-/Sehverstehensaufgaben zur letzten Szene des Films bearbeitet.
Spanisch Kl. 11, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
3,34 MB
Methode: Dialogisches Sprechen / An Gesprächen teilnehmen - Arbeitszeit: 60 min
, an Gesprächen teilnehmen, Dialogisches Sprechen, EF neueinsetzend, mi barrio, Stadtteil, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler (SuS) die zuvor vertieften sprachlichen Mittel zum Themengebiet „Stadtviertel“ kontextgerecht anwenden, führen sie ein simuliertes Telefongespräch durch, um sich mit ihrer/m Partner/in zu verabreden.
, an Gesprächen teilnehmen, Dialogisches Sprechen, EF neueinsetzend, mi barrio, Stadtteil, Unterrichtsbesuch
Lehrprobe Indem die Schülerinnen und Schüler (SuS) die zuvor vertieften sprachlichen Mittel zum Themengebiet „Stadtviertel“ kontextgerecht anwenden, führen sie ein simuliertes Telefongespräch durch, um sich mit ihrer/m Partner/in zu verabreden.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,13 MB
Arbeitszeit: 45 min
, Franco-Regime, Franquismo, Frauenbild, mujeres
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der Frauenrolle zur Zeit des Franco-Regimes in Klein-gruppen anhand eines “Guía para la buena esposa“ und verschiedener Originalzitate aus der Zeit zur Vertiefung der interkulturellen Kompetenz.
, Franco-Regime, Franquismo, Frauenbild, mujeres
Lehrprobe Selbstständige Erarbeitung der Frauenrolle zur Zeit des Franco-Regimes in Klein-gruppen anhand eines “Guía para la buena esposa“ und verschiedener Originalzitate aus der Zeit zur Vertiefung der interkulturellen Kompetenz.
Spanisch Kl. 12, Gymnasium/FOS, Nordrhein-Westfalen
2,14 MB
Methode: Gruppenarbeit
, Chile, Cultura, Navidad, Sociedad
Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
, Chile, Cultura, Navidad, Sociedad
Lehrprobe Vertiefung des soziokulturellen Orientierungswissens zum Themenkomplex “Chile – sociedad y cultura” in Gruppenarbeit anhand einer authentischen E-Mail zum Thema “Navidad en Chile” zur Erweiterung der interkulturellen Kompetenz.
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Lehrkraft für reformpädagogische Schule
Aton-Schule 81737 München
Hauptschule
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie
Fächer: Werken und Gestalten, Werken, Textilarbeit mit Werken, Kunst / Werken, Hauswirtschaft / Textiles Werken, Wirtschaft-Recht-Technik, Technik, Natur und Technik, Arbeit-Wirtschaft-Technik-Informatik, Arbeit / Wirtschaft / Technik, Spanisch, Physik / Chemie / Biologie, Physik, Wirtschaftsmathematik, Mathematik Additum, Mathematik, Kurzschrift und englische Kurzschrift, Englisch, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch, Chemie, Biologie / Chemie, Biologie